三年级的科学作文
典文库整理的三年级的科学作文（精选56篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
三年级的科学作文 篇1
科学真神奇，人们就是根据青蛙，研究出了神奇的电子蛙眼，只是一种机械眼，却有着非常特殊的功能。
夏天的荷花池边，常常会有身穿绿衣的小青蛙，只要有虫子从他身旁飞过，青蛙都会一口吃掉虫子，虫子要是不懂青蛙就不会吃。
电子蛙眼是电子眼的一种，它的前部其实就是一个普通的摄像头，成像之后摄像头会通过光缆传输到电脑设备显示和保存，它的探测范围呈扇状且能转动类非常像蛙类的眼睛。仿生学家根据青蛙的眼睛的原理和结构，最终发明了电子蛙眼。将电子蛙眼与雷达互相配合起来，这样就可以像青蛙的眼睛一样，可以敏锐的迅速地追踪目标。无论在哪里都可以轻而易举的追踪你想要的目标。
仿生学真神奇，大自然就是人类的老师。
三年级的科学作文 篇2
五月十九日，科学名师石头老师来到了我们的校园，给我们小记者团带来了一堂生动有趣的科学实验课。石头老师说，我们上课表现好的组会给我们每人一块水晶，我们都兴奋极了，我想我们小组等下一定要好好努力，争取拿到奖品。
“水的张力”篇
上课开始了，石头老师先给我们表演了一个魔术：让水乖乖的听他的话。只见他取来一只装满水的瓶子，将一块纱布用牛皮筋扎在瓶口，把瓶子倒立竖起来，神奇的事发生了：水竟然一滴没有倒出来！我们都惊叹不已，这是什么原因呢？我们心中疑惑不解。石头老师让我们亲身实践一遍，以便找到问题的答案。老师给我们布置了任务，每个组上台领取实验材料，完成这一个有趣的实验。我们组只有三个人，但我们相信，肯定能行。我们一步一步的按老师刚才做的，倒下去，成功了！同学们在实验后纷纷提出了自己的想法，有的同学认为是有一个力把这水给托住了。最后，石头老师给出了答案，原来托住水的是水的表面张力。
“水的密度”篇
接着，石头老师又给我们看了一个神奇的试管，里面的水竟然分了层，原来是用食用色素使这两层水变得清晰。但老师告诉我们，这只是普通的水。老师给我们演示了一下，没想到里面加了盐，但是这两层加的盐量都不同。我想起了冯老师在科学课上讲的浓盐水比一般的水重，一般的水会浮在浓盐水上面，怪不得会分层呢！我的说法得到了老师的赞扬。石头老师又给我们讲解了不同浓度盐水的密度不同
老师最后奖了我一块紫水晶和一块蛋白石，因为我们组的纪律好，且实验也都成功了。今天真开心呀！
三年级的科学作文 篇3
我的科学老师是一个非常特殊的人。他有一个特点，就是从来都不会笑。
他五十岁左右，有着一张苦瓜脸，小眼睛，整天愁眉苦脸的样子，讲课时很幽默，很负责。经常一手拿着书，一手背在身后。
我们依然记得他第一天给我们上课时说的那句话：“你们的家长我都教过，很多上清华的学生我也教过。”他不严厉，每当他在黑板写字时，好多人都在给他做鬼脸，当他转过来时，我们立刻停下了，他知道我们给他做鬼脸，但他只是叹了口气。
记得有一次，他在给我们上课。突然，他的脚一下扭着了，差点摔倒。在这个时候，我们没有一个人去扶他，全班一片寂静，没有一个人说话，安静的仿佛掉一根针都可以听见。老师叹了一口气说：“你们呀……”他很艰难的站起来，给我们上完了这一节课。从此这个老师给我们上课时，我们都非常安静，没有一个人讲话，我永远记住了这一天。
记得有一次，我们正在上科学课。突然，科学老师发现了一个同学上课看课外书。老师没有说那个同学，而是悄悄地走过去，摸一下那个同学的头，说：“这个同学有前途。”他竟没有没收那个同学的书。下课了，老师找到那个同学说：“你是一个爱看书的孩子。但是，下次不要在我的课上看，听我的'，你的科学和语文肯定能提高。”那个同学点了点头。
我们很喜欢这个“怪老师”。
三年级的科学作文 篇4
20xx年，我当上了环保科学家。
一天，我正在家里睡觉，突然响起了叮铃铃的电话声。我接起了电话，原来是环保局王局长打来的电话。于是，我开着我发明的环保雨滴车去环保局。雨滴车是我发明的。在空中往下看，它就像一滴雨滴。在地面上用，它就是一辆时髦又实用的小轿车。它吸进去的是有害物，呼出来的是氧气。
来到环保局，王局长说：“你发明的隐形垃圾桶装不下垃圾了。地上的垃圾越来越多。请你帮帮我们吧！”于是我来到实验室。过了三个小时，我发明的20xx号“极光机器人”出现了。王局长看了问：“这个机器人有什么功能啊？”“让它在大街上行走，它会边走边吃垃圾。它的速度跟光速一样快，它吃的垃圾越多，机器人也会越高级。而且绝对听从命令。”王局长看了连连说：“你可真是个厉害的科学家啊！”
一到家，电话又响了。又是王局长打来的电话。我又开着雨滴车来到了环保局。局长说：“垃圾倒是解决了。可是废电池越来越多了。”于是我又来到了实验室。过了一个小时，我的新发明“极风20xx号”多功能飞机产生了。它小巧玲珑，可速度飞快。既可以在室外飞行，也可以在室内盘旋。它的`能量来源是“吃”废电池，一节废电池就可以让它飞行20千米。王局长听了说：“你可真是举世无双的科学家呀！”
一进家门，电话又响了。该不会又是王局长打来的电话吧……
三年级的科学作文 篇5
在我的记忆里，有许多的有趣的事，它们好象大海的浪花，数也数也不清，最有趣的，要数我和爸爸一起做的科学小实验—瓶口吞蛋了。
实验需要的工具有：一个口比鸡蛋大一些的玻璃杯，一个剥过壳的熟鸡蛋，一个打火机，一些可以燃烧的材料。刚开始，我们使用的是纸巾，可是纸巾一放到瓶子里灭了，还冒出一股黑烟，怎么办呢？我上网查了查，终于找到的最好的燃烧材料—酒精棉球。我们用打火机点燃了酒精棉球，爸爸赶快把棉球扔进了瓶子里，迅速地鸡蛋放了上去，唉呀，火又灭了。
爸爸把棉球拿出来，重新点燃，扔了进去，还是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸说：“估计是点得太多了，瓶子里的氧气都没有了。”于是，我们对着瓶口吹气，让瓶子里充满氧气，这次准备得差不多了。我拿起照相机，开始录像，我好激动、好紧张，这次不知能不能成功？终于，功夫不负有心人，鸡蛋迅速收缩，一下子就被瓶子“吃”进去了，我高兴得跳了起来，爸爸告诉我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧气烧没了，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。
这次实验不仅培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做一件事，只要不放弃，就一定能够成功。瓶口吞蛋的实验真有趣。
三年级的科学作文 篇6
今天的活动课，老师拿了一堆碎纸片和一把梳子，对我们说：“我们来做个试验，用这把梳子把这些纸片吸起来。”我们半信半疑：“梳子又不是磁铁，怎么能把纸吸起来呢?”我们都感到很奇怪，既然老师这么说了，那我们就拭目以待吧!
老师用梳子在纸片上来回摆动了几下，甚至碰到了纸片，但纸片像乖宝宝一样一动不动在躺在桌子上，尽管老师怎么努力，纸片还是纹丝不动，我又想：怎么吸不起来呢?难道老师在骗我们?想到这里，只见老师把梳子在衣服上反复摩擦，几秒钟过去了，老师又把梳子慢慢靠近纸片，还没碰到纸片时，奇迹就出现了，这些纸片就像一只只蝴蝶“飞”了起来，粘在了梳子上。“纸片怎么会自己吸上去呢?难道老师给梳子施了魔法?还是纸片施了魔法?”正当我们百思不解的时候，老师给我们揭开了谜底：“梳子能把纸片吸起来，不是我施了什么魔法，这是一个科学现象，叫摩擦起电。平时打雷闪电都是因为云和云碰撞摩擦引起的，还有我们冬天脱毛衣时也有静电会产生火花，这都是摩擦起电。”
做了这个实验让我懂得了：我们身边处处有科学，只要我们细心观察，认真思考，才能有所发现。
三年级的科学作文 篇7
大家一定都做过梦吧！我也做过梦，而且这个梦也是我所追求的目标。那么，我就和大家一起分享一下我的梦吧！
我做了一个自己当上科学家的梦。在梦中我发现了一颗小行星，我给它取名叫“恒星”。于是我和同事们驾驶着宇宙飞船，来到这个星球上，打算在那里生活。
可是，我们刚到那里就很失望。因为展现在我们眼前的是一光秃秃的景象，没有一点生机就像撒哈拉沙漠一样。
于是我只好返回地球，来到我们的实验室，利用我们的智慧创造了一个童画中的一个超级人物“多啦A梦”（多啦A梦是一只机器猫，它有超极能量，能变出你想要的任何东西）。然后我们把这个神奇的“多啦A梦”带到恒星上，想让它为我们实现无限的梦想和可迹……
多啦A梦先把地下放出足够的水量，又在地上撒了许许多多的花、草、树木等植物的种子。不一会儿眼前就出现了一片美景———漫山遍野、绿树成阴，真是美极了。随后“多啦A梦”把氧气释放器拿出来，释放出足够的氧气，这里立马就有各种动物出现了。它又用手在指定的地点随便画几下，几条江河湖泊就成了，而且里面有许多水底生物。最后太阳也制造出来了。出现在我们眼前的是一个有各种动、植物。鸟语花香，昼夜分明，且没有污染、没有交通阻塞的美好画面……
恒星上成了我们人类的第二个理想的故乡。我正在美梦中开心的和同事们庆祝这一伟大的工程圆满建成时，却被妈妈从美梦中叫醒了。
这就是我所做的梦，它也是我的梦想，希望我们能把这个梦变成事实。
三年级的科学作文 篇8
星期二上午，老师带领我们前往湘乡一中南校区，参观了一个有趣的科技展，使我在探索中发现了科学的神奇魅力，亲手收获了知识和快乐。
从学校出发，沿着涟水河漫步了不到二十分钟，我们来到了目的地。大家兴致勃勃地涌入一个很大的展厅，一进门，仿佛进入了一个神奇的世界。展厅里展出了许多有趣的科技知识和科学应用，一张张展览台，一样样稀奇物事，让人目不暇接。这些东西像磁铁一样吸引着我们，大家四散开来，争着要玩展台上的器材。我眼明手快，迅速抢占了一个没有人的展台。台上有个盒子，按照牌子上书写的使用方法，我轻轻摇动盒子旁边的转盘，顿时，盒子里亮了起来。这下我看清楚了：盒子里是一条弯弯的长廊，每隔几厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是让人难以置信，这么小的盒子，怎么可能装得下这数不清的玫瑰呢？我又仔细观察了好一会儿，才发现了其中的奥秘：原来盒子里只有一支花，但是摆放了两面相对的镜子。花的影像被两面镜子不停地反射，不断叠加，就使我看到了没有尽头的空间和无穷无尽的花朵。
接下来，我又看到了许多不可思议的现象：重力是向下的，可是锥体在滑道上却向上滚动；两点之间直线最短，但是两个重量、体积都一样的铁球，放在两条滑道上，直滑道上的铁球落下的速度竟然比弯滑道上的慢；一把竖琴没有弦，只有几根光束，手指放在光束上面，居然发出了声音……太神奇了！我饶有兴趣地看看这个，摸摸那个，在一次次好奇的发现中，陶醉在科学的神秘世界里。
这次的科技展让我大开眼界，真是一次快乐的体验式学习啊！离开的时候，我有些恋恋不舍，期待着下次爸妈能带我再来，我还有好多知识没有探究够呢。
三年级的科学作文 篇9
花儿的理想是散发出芬芳扑鼻的香味，小鹰的理想是像爸爸一样展翅高飞，大树的理想是把自己的绿色送给城市。而我的理想是长大后成为一名科学家。
我是一个喜欢看电视的小男孩，每当我从电视上看到科学家又做出哪些发明时，我就在想：假如我长大后能当一名科学家该多好啊！可是看着那些叔叔阿姨在实验室那么辛苦地工作着，我又会想：如果燃料配错了，反而会引起爆炸，只是要爆炸了，那该怎么办呢？
仅仅这么一个小问题，我都有点不知所措了。看来即使是一项小的发明，也需要很大的付出啊！不过我相信，如果我遇到了困难，也不会半途而废的，我应该会靠自己的智慧去解决的。
一天，我做了个梦，梦中的我已经成了一名真正的科学家。
我和我的同事们在研制一种新型的汽车，这种汽车不仅可以在陆地上行驶，它还可以像飞机一样在天空中飞，像船一样在水中航行，那可是集水、陆、空为一体的多功能汽车哦！这种车没有冒烟囱，以为它不再以油作为燃料，而是用水、废物和太阳能作为能量的来源，这样既省钱，又不会污染环境。真是一举两得啊！
“起床了......起床了......”妈妈在叫我，睁开惺忪的眼睛，才发现原来这只是一场梦。不过，我相信只要我现在好好学习，我相信早晚有一天，我的理想一定会成为现实的。
三年级的科学作文 篇10
时光就这样悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题，穿过了我的眼前：天为什么是蓝色的，而不是其它颜色的呢?
于是，我便带着疑惑去问爸爸。可是，爸爸听完我的问题后，不急不慢地说：“这个问题可把我给难住了，那么你可以去请教不会说话的百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房，拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢：
原来，地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的'。波长比较长的红光等色光透射性最大，能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、青、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大，散射出来的光波也最多，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。
“哈哈!”我开心地笑了。现在，我又多了一个知识。原来，生活中有很多的奥秘，等着我们去探索和发现呢!
三年级的科学作文 篇11
我们每天都生活在科技的怀抱中，每天都在享受着科技带给我们的方便。如洗衣机，它就给我们的生活带来了很大的幸福。
以前，人们洗衣服，不但辛苦劳累，而且很浪费时间。听外婆说，她那时候洗衣服，就是把要洗的衣服用竹篮装好提到河边，浸进水里，让衣服全湿透，然后一件一件的抹肥皂，再用手反复搓洗。搓洗以后，就把衣服揉成一团，放在石板上，用捶衣棒使劲地捶打，然后把衣服放进河水里清洗。清洗以后，再把衣服的水拧干。最后，又用竹篮把衣服提回家，晾在竹竿上。
后来，人们发明了半自动洗衣机，生活就有了很大的改变。要洗衣服的时候，把衣服放进洗衣机的洗衣桶里，然后往桶里接水、放洗衣粉，再接通电源，按下开关，就开始洗衣服。洗涤时间到了，就开始排水。水排完了，就把衣服拿出来，放进脱水桶里脱水。如果你觉得衣服还没洗干净，还可以洗第二遍、第三遍。
再后来，又出现了全自动洗衣机，比半自动的洗衣机先进多了。你只管把要洗的'衣服和洗衣粉放进洗衣桶里，按下电源开关，它就自动接水、洗衣、排水、脱水。所有工作完成以后，洗衣机就发出“嘀嘀”的声音。到那时候，就可以去晾衣服了。
科技在进步，人们的生活需求也在进步。
于是又出现了多功能洗衣机，它除了能自动洗衣服以外，还可以除去衣服的异味，给衣服消毒，自动烘干衣服，自动熨烫衣服。比起“手搓洗”时代，人们现在就像过着神仙般的日子。
洗衣机，你把千千万万的人民从繁重的家务劳动中解脱出来，我喜欢你。
三年级的科学作文 篇12
今天是星期二的下午，第一节课是科学课，我们教的是导体与绝缘体。什么是导电呢?就是电路碰到某一样物体，小灯泡会亮。绝缘体就是电路碰到东西，小灯泡不会亮，这就是导体和绝缘体。
开始上课了，先发下了实验品，里面有电路、铁圈、铜片……主要是电线碰到物品，小灯泡会亮还是不会亮。我拿出了铁圈试了试，“会亮啊!”我高兴的叫起来。严珂欣哈哈大笑地说：“真的是电线与电线碰着了，小灯泡当然会亮了。”真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我恍然大悟，我再次拿起电线往铁圈的两侧靠去。咦!小灯泡不会亮，我又试了试，还是没亮，我带着好奇心想：铁圈不会亮，那玻璃就更别说了，我试了试玻璃，啊哈!原来玻璃会亮的，真是不可思议，我的眼睛瞪了一会，就拿起铜片试了试，严珂欣严肃地说到：“铁圈不可以，铜片肯定不可以。”听她这么肯定地说，我还是得试一试，果然没错，铜片真的不可以。我心想：严珂欣是不是试验过，居然说的.这样明确，科学真是奇怪呀!
这节课我得到了好多知识，学校真是智慧的摇篮，读书的天堂。
三年级的科学作文 篇13
今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！
三年级的科学作文 篇14
时光就这样悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题，穿过了我的眼前：天为什么是蓝色的，而不是其它颜色的呢?
于是，我便带着疑惑去问爸爸。可是，爸爸听完我的问题后，不急不慢地说：“这个问题可把我给难住了，那么你可以去请教不会说话的百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房，拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢：
原来，地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的。波长比较长的红光等色光透射性最大，能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、青、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大，散射出来的光波也最多，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。
“哈哈!”我开心地笑了。现在，我又多了一个知识。原来，生活中有很多的奥秘，等着我们去探索和发现呢!
三年级的科学作文 篇15
今天早上，妈妈说今天有小记者活动，我很高兴！便去电脑上查一下这次去的地方，很快就查到了——原来是去小牛顿科学班。我一想：“噢！可能是去小牛顿科学班体会科学的奥秘吧！”
到了上午8点，妈妈带我来到了小牛顿科学班。看见台上摆着很多东西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便缩回手。开始进行活动，科学老师首先自我介绍，噢！原来老师姓李呀！介绍完之后就开始玩游戏了，第一个游戏是选几个人演西游记的一小段。李老师让我们闭上眼睛，大家都听老师的指挥，睁开眼以后便像腾云驾雾一样，真是太美丽啦！还有很多游戏，比如说：玩滑翔机、转竹陀螺、小精灵的奥秘等等。其中最好玩的是给我们洗干冰泡泡浴，李老师把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，这时我感到手心很热，一会儿变得痒痒起来了，逗得我哈哈大笑。不知不觉面前便开始有秀丽宜人的景象，那感觉真好！
这次活动完之后，我学到了许多科学知识：干冰的`温度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固体形式等。哈哈！厉害吧！我们都是小科学家。对啦！你知道小牛顿科学班的口号吗？告诉你吧，是：“少年牛顿班，我们都喜欢。”好听吗？我想你们一定喜欢吧！那就请来小牛顿科学班看看吧！
三年级的科学作文 篇16
科学真神奇，人们就是根据青蛙，研究出了神奇的电子蛙眼，只是一种机械眼，却有着非常特殊的功能。
夏天的荷花池边，常常会有身穿绿衣的小青蛙，只要有虫子从他身旁飞过，青蛙都会一口吃掉虫子，虫子要是不懂青蛙就不会吃。
电子蛙眼是电子眼的一种，它的前部其实就是一个普通的摄像头，成像之后摄像头会通过光缆传输到电脑设备显示和保存，它的探测范围呈扇状且能转动类非常像蛙类的眼睛。仿生学家根据青蛙的.眼睛的原理和结构，最终发明了电子蛙眼。将电子蛙眼与雷达互相配合起来，这样就可以像青蛙的眼睛一样，可以敏锐的迅速地追踪目标。无论在哪里都可以轻而易举的追踪你想要的目标。
仿生学真神奇，大自然就是人类的老师。
三年级的科学作文 篇17
今天是星期二的下午，第一节课是科学课，我们教的是导体与绝缘体。什么是导电呢?就是电路碰到某一样物体，小灯泡会亮。绝缘体就是电路碰到东西，小灯泡不会亮，这就是导体和绝缘体。
开始上课了，先发下了实验品，里面有电路、铁圈、铜片……主要是电线碰到物品，小灯泡会亮还是不会亮。我拿出了铁圈试了试，“会亮啊!”我高兴的叫起来。严珂欣哈哈大笑地说：“真的是电线与电线碰着了，小灯泡当然会亮了。”真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我恍然大悟，我再次拿起电线往铁圈的两侧靠去。咦!小灯泡不会亮，我又试了试，还是没亮，我带着好奇心想：铁圈不会亮，那玻璃就更别说了，我试了试玻璃，啊哈!原来玻璃会亮的，真是不可思议，我的.眼睛瞪了一会，就拿起铜片试了试，严珂欣严肃地说到：“铁圈不可以，铜片肯定不可以。”听她这么肯定地说，我还是得试一试，果然没错，铜片真的不可以。我心想：严珂欣是不是试验过，居然说的这样明确，科学真是奇怪呀!
这节课我得到了好多知识，学校真是智慧的摇篮，读书的天堂。
三年级的科学作文 篇18
科学，一个总不能破解的谜，但在研究它时，能感到一丝发现的快乐。
4月29日放春假的第一天，一早我们来到东城小学进行第二课堂实验活动。
走进第一间教室，有一个大姐姐在做实验。这个我们学过，是液体热胀冷缩的原理，使烧瓶中的水喷出来。我试了好几次，都没有让水喷出来。姐姐说，可能是因为管口里的水已经变热了，所以她把水换了以后，我一做试验瓶中的水就能喷出来了。
第二个实验是让我们把“百变魔王”变成三种样子就算通关。我对照着参考图，在那里绞尽脑汁地去思考。最后真不行，我就变了一个正方形，免强过关，由此让我深刻知道了丰富课外知识的重要性。
通过这次的第二课堂实验活动，我真正感受到科学是神奇的，它能解释不懂的问题；科学是快乐的，它能让我们感到研究过程的成功与收获；科学是自由的，想研究什么就研究什么。
最后临走时，管理员要求我们在留言板上留言：通过这次活动，我感受到领悟科学真谛时的快乐！
三年级的科学作文 篇19
科学课上，老师说，人可以躺在死海上看书，吃东西……而无需担心会被淹没，因为死海的含盐量比较高。我想：“难道含盐量高就可以让物体浮起来吗？”到了星期天，我吃过午饭，等家人全出去了，我决定自己动手一次实验。
我打开冰箱以后，从一个袋子里拿了一个鸡蛋，调皮的我对它做了一个笑脸，还说：“辛苦你了，去洗个澡吧！”我还拿了一个玻璃杯，把水倒进玻璃杯。接着，我去厨房拿来了一双筷子，还拿了盐。
一切准备就绪，实验正式开始喽！
我怕把鸡蛋放进杯中，用小勺舀了一勺盐，然后用筷子搅了一搅。拿鸡蛋不动，像个懒鬼在睡觉。我有连续加了几勺盐，可拿鸡蛋还是没有动静，我有点泄气了，可是想到了“失败是成功之母”就继续加盐，拿鸡蛋动了，可不一会又回了“老窝”我想：“哼，我让你睡”！我狂加了几勺盐，拿鸡蛋动了，我按，它浮。我按，它浮。我高兴地大喊：“我成功喽”！后来妈妈告诉我，我睡觉还在笑呢！
三年级的科学作文 篇20
一天，我上完体育课，就汗流浃背。我准备回到家里，爽爽快快地洗一个热水澡。
一回到家，我就迫不及待地往浴盆里倒满了热气腾腾的水。倒完水后，我脱下衣服，“扑通”一声跳进浴盆。哇！真舒服，我一边哼着小曲：“蓝蓝的天上白云飘，小肥羊在地上跑。”一边东搓搓，西揉揉，把身上的污泥洗得干干净净。突然，一滴小水珠滴到了我的脑门上，我大吃一惊：“呀，不好了，这些小水珠是从什么地方来的呢？难道是房顶楼了吗？”我自言自语地说。我抬头一看，天花板上的小水珠密密麻麻地排列着，有的还往下滴，我想：这到底是怎么一回事，为什么天花板上有这么多小水珠呢？我穿好衣服，跑到爸爸房间里，去请教爸爸。
我把洗澡的事情告诉了爸爸，爸爸笑着说：“儿子，热气腾腾的水气往上升，碰到天花板慢慢变凉，然后儗成水珠，天花板很光滑，水珠越积越多越大，当水珠承受不住的时候会滴下来。儿子，科学无处不在，和我们的生活息息相关。”爸爸还说了：闪电、打雷、触电等科学道理。爸爸还教导我说：“在生活中要多观察，多思考，多问几个为什么，在生活中获得新知识，做个有出息的人：”我连连对爸爸说：“我知道了。”
三年级的科学作文 篇21
我有一个梦想，就是成为一名科学家。
面对学校开展的各种各样的社团，我二话不说就选择了科学社团。社团里可尽情地发挥自已的想象和创造力，可以搞些小发明，每次都会得到老师、同学们的鼓励和表扬。团结、温暖让我爱上了这个集体。
在家也会搞些稀奇古怪的小发明，比如：小型喷水枪、弹簧枪等等，搞得满屋子一团糟。这些举动都是我想成为科学家而付出的努力，努力就会有收获，或许哪天我就发明出独一无二的东西。我想为祖国发明超级飞车，这样一来，都市的上班族不用坐拥挤的公交车，也不会上班迟到。等未来我要驾驶自己发明的火箭登上月球，把所有关于月球的奥秘全都解出来。
我要向尊敬的科学家爱迪生学习，他的聪明才智，他的几十年如一日的坚持，不怕失败勇于创造的精神深深地刻在我心里。
哈哈，我是不是太天真可爱啦！但我想，只要我刻苦认真地钻研，我的梦想慢慢会实现的，也可以为科学做点小小贡献。嘿嘿！
三年级的科学作文 篇22
我的科学老师是一个非常特殊的人。他有一个特点，就是从来都不会笑。
他五十岁左右，有着一张苦瓜脸，小眼睛，整天愁眉苦脸的样子，讲课时很幽默，很负责。经常一手拿着书，一手背在身后。
我们依然记得他第一天给我们上课时说的那句话：“你们的家长我都教过，很多上清华的学生我也教过。”他不严厉，每当他在黑板写字时，好多人都在给他做鬼脸，当他转过来时，我们立刻停下了，他知道我们给他做鬼脸，但他只是叹了口气。
记得有一次，他在给我们上课。突然，他的脚一下扭着了，差点摔倒。在这个时候，我们没有一个人去扶他，全班一片寂静，没有一个人说话，安静的仿佛掉一根针都可以听见。老师叹了一口气说：“你们呀……”他很艰难的站起来，给我们上完了这一节课。从此这个老师给我们上课时，我们都非常安静，没有一个人讲话，我永远记住了这一天。
记得有一次，我们正在上科学课。突然，科学老师发现了一个同学上课看课外书。老师没有说那个同学，而是悄悄地走过去，摸一下那个同学的头，说：“这个同学有前途。”他竟没有没收那个同学的书。下课了，老师找到那个同学说：“你是一个爱看书的孩子。但是，下次不要在我的课上看，听我的，你的'科学和语文肯定能提高。”那个同学点了点头。
我们很喜欢这个“怪老师”。
三年级的科学作文 篇23
花儿的理想是散发出芬芳扑鼻的香味；小鹰的理想是像爸爸一样在天空中展翅飞翔；小树的理想就是把自己的绿色带给全世界；而我的理想就是当一名伟大的科学家。
也许你会很好奇，为什么我想当科学家呢？从小我就是一个喜欢看电视的小男孩。有时候看到宇航员叔叔乘坐飞船在太空中遨游，或者看到科学家最近又有了新的发明时。我心里那种科学家梦也就随之慢慢地萌生了。虽然我现在只是一名三年级的学生，但是我也希望有一天能像他们一样，为祖国贡献出来一点点自己的微薄力量。
就这样，这个梦想慢慢地在我的心中生根、发芽……有一天，我竟然做了一个梦，梦见自己真的成为了一位名副其实的科学家。梦里的我正在和同事们一起进行科学研究，我还是组长呢！
忽然，工作室漆黑一片。怎么回事？哦！原来是停电了，我立刻启用了我自己发明的备用电设备，工作室马上又恢复了光亮，我们继续着研究工作。功夫不负有心人，经过长达一个月的.努力，我们终于把基因传送器制作成功了，当时工作室里响起了一片欢呼声。当时就甭提有多开心了。
你可能还不知道这种基因传送器的神奇之处吧！其实它的作用就是把动物的基因传送到人体内。这样的话，人类就可以具备一些动物特有的能力。比如：把老鹰的基因传送到人体内，人就可以具备会飞的本领；把狗的基因传送到人体内，人的嗅觉和触觉就会增强；把鱼的基因传送到人体内，人就会具备在水中生存的本领……
正当我们沉浸于成功的喜悦之时，一阵闹铃声的响起把我从梦中唤醒。唉！原来是一场梦啊！
不过，虽然我现在还不是科学家，但是我要努力学习，争取长大后成为一名真正的科学家。
三年级的科学作文 篇24
科学真神奇，人们就是根据青蛙，研究出了神奇的电子蛙眼，只是一种机械眼，却有着非常特殊的功能。
夏天的荷花池边，常常会有身穿绿衣的小青蛙，只要有虫子从他身旁飞过，青蛙都会一口吃掉虫子，虫子要是不懂青蛙就不会吃。
电子蛙眼是电子眼的一种，它的前部其实就是一个普通的摄像头，成像之后摄像头会通过光缆传输到电脑设备显示和保存，它的探测范围呈扇状且能转动类非常像蛙类的眼睛。仿生学家根据青蛙的眼睛的原理和结构，最终发明了电子蛙眼。将电子蛙眼与雷达互相配合起来，这样就可以像青蛙的眼睛一样，可以敏锐的迅速地追踪目标。无论在哪里都可以轻而易举的追踪你想要的目标。
仿生学真神奇，大自然就是人类的老师。
三年级的科学作文 篇25
我是一位“幻想家”，平时最喜欢看的书就是科学实验类的书籍，如《改变世界的科学实验》、《勇敢者大冒险》、《世界之最百科全书》、《快乐大侦探》等等，这类的经典科学系列书籍我珍藏了很多很多本，闲暇之余我都会去遨游一下我的这些珍藏。
怀着无比激动的心情，我和爸爸来到了规模宏大的“科技城”，来这么宏大的“科技城”一直是我的梦想；我们先是来到了布丁山谷，周围诱人的布丁让我惊叹不已；紧接着我们又来过了糖果森林，糖果树上结满了各种口味的糖果，糖果树下有可以自动调节高度的智能机器人在采摘糖果，它们把采摘来的糖果分享给来“科技城”的客人们，看着这些自动的智能机器人，我都不敢相信自己看到的是不是真实的，我还没有回过神儿来，突然一个“大家伙”从我眼前不远处飞驰而过，我吓得不由得:“啊”了一声，这时旁边的工作人员走过来给我和爸爸介绍说：“刚才的那是小型飞巴，坐上去可以在地上走也可以在空中飞的小型巴士，并且它是声控的，只要点一下声控按钮，把你想去的地方说一遍，他就会按程序到达”，听完工作人员的介绍我不由得感叹：“还是高科技好啊！”；后来工作人员又给我们介绍了一款海洋车，我和爸爸坐在海洋车里可以自由自在地穿梭在海洋里看各种各样的海洋生物，那感觉兴奋极了，有一种鱼我不知道叫什么名字，就咨询海洋车的资料库，海洋车就自动给我们讲解这种鱼叫“飞飞鱼”，可以游在海洋里也可以飞在天空中，飞在天空中是可以自由变幻各种各样的云朵的，好玩极了，这时爸爸叫我：“快看，那边有人在大荷叶上玩漂流呢，”我顺着爸爸手指的方向望去，还真是有好几个人在大荷叶上正开心地玩着漂流呢，看着这些不可思议的事情，我不禁自言自语道：“这又是怎么做到的呢？”我迫不及待的赶紧咨询海洋车的资料库，哦！原来那些大荷叶是飞飞鱼变幻而来的，真是神奇呀！时间在不知不觉中偷偷的就溜走了，黑夜中的.“科技城”变成了无边无际、美丽无比的宇宙，“高强投影机”在夜色下变幻出了各种各样虚幻的景象，还有光体车，可以在宇宙中自由的穿梭......
突然，妈妈叫我的名字，我正奇怪呢？我是和爸爸一起来“科技城”的，怎么会有妈妈的声音呢？我在妈妈的轻轻摇晃下猛然惊醒，哦！原来我是睡着了做的一场梦，刚才的场景都是在梦里见到的，虽然有些遗憾，但是我希望世界能像梦境那样美好。
三年级的科学作文 篇26
我做过许多奇妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水融合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透呀！为了弄明白这样的道理，我便把这杯奇怪的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你看，为什么不管我怎么搅拌这些液体，他们都不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体有什么区别呢？”
于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发现装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的'杯子最轻。爸爸说：“这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。”
啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开这个“谜题”，所以说我要继续寻找科学的奥秘！
三年级的科学作文 篇27
有一次，老师在上科学课的时候，我们特别高兴。
因为那次上科学课，老师主要是讲物体的热胀冷缩。于是，老师就做了个实验，先拿了一个小瓶子，里面装了点儿红墨水。老师先把小瓶子放到开水里，只见，红墨水上升像人体的血液在流动。还有一个气体实验。老师说：“谁那有气球？”赵哲颖连忙把气球举了起来说：“老师，我这儿有。”老师拿出一个叫试管的科学用具，并把气球套在试管口上，然后，把试管放在热水中，气球鼓了起来，放到凉水中气球慢慢瘪了。这还不是最精彩的，最精彩的`还在后面呢？后来老师又拿了一个铁架子，名字叫做铁架台，铁架台上面有一个环，然后又拿出一个球，球正好能通过环，他先把球放在凉水里，球一下子通过了环，然后把球放在热水里，同学们以为也可通过环，但球却没有通环，一拔，不但没把球拔出来，还把球上的铁链也弄断了，逗的全班哈哈大笑。我们明白了这就是固体的热胀冷缩。
下课了，同学们都还在谈上课时那有趣的实验。
多么有趣的科学课呀！多么有趣的实验呀！
三年级的科学作文 篇28
几年前，上海的王驷通同学遇到了一件苦恼事。他穿的风衣上有一根带绳，绳的两头从风衣中露出来，可以把衣服扎紧，但有时不小心会把绳从一头拉出来，要将绳沿细窄的绳洞穿回去可就要费九牛二虎之力了。所以一拉出来他都找妈妈，妈妈就用一根别针连在绳头上，一点一点儿地牵出来。
一天，绳子又被拉出来了，可妈妈一直也没回来，也没找到别针，怎么办呢？当他从冰箱中取出一根雪糕吃时，突然灵机一动，先把这根绳弄湿了放到冰箱里，把它冻成马蹄形再穿。就这样，冻硬的冰绳轻易地穿过了风衣上的穿绳洞！
科学有多远？王驷通同学通过改变绳的物性，解决了生活中的小难题！其实，科学就在身边，会时刻出现在我们的生活中呢。
科学对于生活和工作这么重要，那怎么让孩子对科学感兴趣，让孩子爱上科学呢？
一、动手做做看，兴趣是最好的老师
在伟伟六岁左右的时候，《神奇的实验》走进了我们的生活。这本书对我们来说真是物超所值！百看不厌、百翻已烂。和爸爸一起制作发光灯泡的电路，孩子明白了什么是电流，原来电线通上电，里面的电是一直跑着的啊。看了摩擦起电后，把小时候玩的气球翻出来，吹大，在妈妈的头发上摩擦来摩擦去，排队登上高高的天花板。导体和绝缘体：原来纯净水是不导电的绝缘体，逐渐加点儿盐，它就变成导体啦，自己试试才知道。
神奇的实验，小家伙越做越有兴趣，在我们家里，隔三差五就会有一个凌乱的“实验室”出现。说真的，这凌乱的高兴啊，还真不怕把家弄乱，没兴趣给你弄乱才可怕喃！
二、多读书开拓知识面，带着孩子找寻科学的.足迹
伟伟从小不是个爱问为什么的孩子，但随着喜爱读书程度的日渐增加，看过的书，去过的地方也越来越多。不但爱提出一些问题，更可喜的是还能给别人解决一些问题。周末在未名园广场放风筝时，有小朋友在问：“风筝线在空中为什么是斜的而不是直的呢？”伟伟说：“那是因为空中有风的原因，线受到阻力，所以就被吹弯了。”
当我们在野外需要涉水又不太会游泳怎么办？《生活的物理》会教给我们：裤子干时是不防水的，但将裤子沾湿就防水了！然后分别扎紧两个裤腿，裤腰朝下迅速扣入水中，抓紧裤腰口，游泳圈就做成了，能在紧急时刻把你安全地送到岸上。这么神奇，为什么呢？这是水的神奇的表面张力在起作用。
为什么小朋友发烧时用酒精擦腋下能退烧呢？这也有它的科学道理。这是因为酒精能扩张血管,蒸发时会带走体表大量热量,所以起到了帮助降温的作用。
为什么我们的肚子饿了会咕咕叫呢？这是因为之前吃进的食物消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音，所以下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！
科学有多远？科学就在身边，我们在生活中随时随地会用到科学知识！你如果了解它，它就会乖乖听你的话。所以我们从小就要培养探索科学世界的勇气，练就探究科学奥秘的本领才行。未解的科学谜团千千万，向前走，更多精彩等待你去发现。
三年级的科学作文 篇29
今天的科学非常有意思，是一节生物观察课，我们班选的对象是蚯蚓。还要准备材料，一个鞋盒子，里面要装上土，加上一个平平的纸板，还要装上三至五条蚯蚓。
科学课上，老师说：“咱们来做一个实验，这个实验怎么做呢？有两个选择，一是验证湿土和干土蚯蚓到底喜欢哪个。我们把纸板放入盒子湿土和干土的中间，把蚯蚓放到纸板上面，看看它到底往哪边爬。二是验证黑暗和光明蚯蚓到底喜欢哪一个。用一张纸把盒子的一半盖上，再把纸板放到影子与光线之间，看看蚯蚓是爬到黑暗里还是光亮里。这两个实验任选其一，大家开始吧。”
我们小组选了第一个干湿土的实验。放了四条蚯蚓到纸板上，结果它们无一例外全都爬到了湿土里。做汇报的时候我举了手，老师让我汇报，我说：“我们发现蚯蚓喜欢生活在湿土里。”之后老师又叫了很多人，他们的.答案也都和我一致—蚯蚓喜欢在潮湿的土里生活。之后老师让我们自己观察蚯蚓，在观察中我又发现，蚯蚓全身为棕红色，身体细长，呈圆桶状，而且全身很柔软，没有骨头。它移动自己的身体靠爬行，一缩一伸地，笨笨的样子很好玩。
叮呤呤……下课铃响了。我们依依不舍地把蚯蚓收起来。课下，我们还想继续观察它。
三年级的科学作文 篇30
星期五下午的最后一节课是我们的劳技课，课上老师跟我们讲述了一些科学规律，让我们大受启发、受益匪浅。
这其中有一条科学规律，让我记忆犹新。那就算大气压无处不在，我们生活在大气当中，就像鱼儿在水中游泳一样。水里有水压，大气当中当然就有大气压。当然了，相比较水压，大气压要显得小很多，因此我们感觉不到特别的明显。然而，大气压切切实实地存在着。
上课时候，老师对于大气压有过演示，并且建议我们回家使用道具也做一座，亲身感受这个科学规律，并且从实践当中发现科学。
我回家里后，拿出了一张平整的硬纸，还有一个玻璃杯子。我往玻璃杯子倒满水，水与玻璃瓶口保持平行，然后我用硬纸盖上，然后将玻璃杯子倒过来。这时候，“奇迹”发生了，玻璃杯的水没有倒出来。
这个实验说明了，大气压切实存在，玻璃杯里水的重力没有能够比大气压重。啊！这个实验，让我发现科学！
三年级的科学作文 篇31
探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，莫测：科学就像五彩的万花筒，千奇百怪：科学一位多艺的表演者，向展示着科学的火花……
小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、切的一切不的，于是，我便想知道鸟儿为会飞。
询问，观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。
鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的`下压抵抗力，使鸟体向前飞行。
鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。
我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
探究身边的科学，的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。
三年级的科学作文 篇32
我在读三年级的时候一节语文课完全改变了我。那时，上课零声一响，我的语文老师走进了教室。她是那样的动人，我最喜欢语文老师给我上课。她手里拿着一支红笔，却没拿课本。我认真的听讲，老师讲的是静电。
过了几分钟老师请同学们发言。着时，向来发言积极的我什么也不知道，向来都发言不积极的同桌却举手发言了！
原来，老师着堂课是为了教育我们要仔细观察，善于思考。着时，我恍然大悟，原来老师是想教育我们着些不善于观察的同学，要学会善于观察。
名师点评：
小作者这篇文章讲述了三年级上的一堂语文课，小作者介绍了课堂内容，条理比较清楚。但是文章题目提到是一次科学实验，但是小作者并没有介绍这项实验的过程，而且语言老师给同学们做实验，讲静电，本来就让读者感觉十分好奇了。如果小作者不介绍一下实验的过程，更难以满足读者的好奇心了，文章内容也不充实。建议小作者详细介绍一下实验的过程。
三年级的科学作文 篇33
人类社会从野蛮无知到今天的先进超级水平；从古时候的钻木取火到现在的打火机煤气灶，从中国的四大发明到世界的十大奇迹……不禁使人感到：壮哉！美哉！要问美在何处？答曰：这是科学。我爱科学，所以我美丽。
我爱科学的自然美。科学来源于自然，又作用于自然。人们从自然中看到了鸟儿会飞，圆木会滑，小鱼会游……人们进行模仿，所以发明了飞机、汽车、轮船。
我爱科学的'无穷力量。由于光的折射和表面张力作用，我们看到了五颜六色六色，看到了美丽的肥皂泡。如今，可以将沧海变成桑田，将沙漠变成绿洲，这样的科学难道不美吗？
我爱科学家。许多人因掌握了自然科学而美丽。如阿基米德，运用光学的知识烧毁了敌军舰队，瓦特运用力学知识成功地革新了蒸气机，使人类进入蒸气机时代。()所以，我说：世界因科学而美丽。
因此，我们青少年一代应该像“饥饿的人扑向面包”那样强烈的求知，刻苦勤奋地学习科学文化知识。只有这样，才能成为一个对国家有用的人才。否则，将会成为一个碌碌无为的庸人，被时代所淘汰。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”人类的历史长河之所以如此气势磅礴，奔腾不息，正是有科学这一活水源头。
让我们都喜欢科学吧！让我们的世界变得辉煌美好。
三年级的科学作文 篇34
时光就这样悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题，穿过了我的眼前：天为什么是蓝色的，而不是其它颜色的呢?
于是，我便带着疑惑去问爸爸。可是，爸爸听完我的问题后，不急不慢地说：“这个问题可把我给难住了，那么你可以去请教不会说话的百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房，拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢：
原来，地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的。波长比较长的红光等色光透射性最大，能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、青、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大，散射出来的光波也最多，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。
“哈哈!”我开心地笑了。现在，我又多了一个知识。原来，生活中有很多的奥秘，等着我们去探索和发现呢!
三年级的科学作文 篇35
经过两年的等待，我们终于有科学课了。科学老师会不会很严厉呢？
上课铃一响，科学老师出现了，四十多双眼睛齐刷刷地看向他。老师大声说：“我姓刘，大家以后可以叫我刘老师。”
我仔细打量着刘老师。他的头发有些花白，在他的额头上有几道皱纹，也许是太多的科学问题在刘老师的额头留下了深深的痕迹。刘老师的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每个同学的心思，只要有同学做小动作，他都能看得一清二楚。
我一动也不敢动，但我一直在想：今天会上什么内容呢？只听老师一字一顿地说：“今天我们不上课，我就来讲讲科学课的纪律。”这些字像锤子一样敲打在我的心上。
说完，刘老师扫视了一下全班同学。这时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。
老师看大家很安静，就接着说：“以后上课要准备好：科学书、科学‘昨’业本、铅笔盒。”‘昨’业本三个字一出口，我就差点笑出声来，但我看到老师那严厉的目光后，就使劲忍着不笑。虽然大家都觉得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我们班的“幽默大王”——朱博文。他也只不过将嘴角微微向上抬了一下，然后又变回了原样。而且这个动作只持续了两秒钟。
我心想：刘老师这么严厉，以后的科学课还叫我怎么过呀？后来，上过几节科学课后我发现：刘老师虽然看起来非常严厉，但他是一个非常会引导我们的人。
刘老师经常让我们自己带植物到学校来观察。这不，今天又让我们带水葫芦来学校了。
上课时，他问：“谁知道水葫芦是怎么浮起来的呢？”顿时，教室里就像炸开了锅，同学们开始七嘴八舌地讨论起来。
刘老师微微一笑，拿起面前的水葫芦说：“同学们要学会自己发现科学的奥秘。”说着，刘老师把手中的水葫芦掰开。我们也学着老师的样子掰开了课桌上的水葫芦，发现里面有许多气囊。
刘老师问：“现在，谁能告诉我水葫芦为什么会浮在水面上？”虽然有些聪明的同学已经知道了，但还是有一部分同学摇头表示不明白。
刘老师叫了陈信元来回答。陈信元说：“因为水葫芦的气囊里有空气。”刘老师向陈信元竖起了大拇指，说：“你真厉害，一下子就说对了。”
这下同学们都明白了：原来是气囊里的空气让水葫芦浮起来的。
正是因为有这样一位善于引导、启发和鼓励我们的科学老师，我们的科学课才变得这么生动有趣。
三年级的科学作文 篇36
我今天发现了一个科学的秘密，这件事发生在我吃鸡蛋的`时候……
我今天早上趁妈妈不注意，拿了一个鸡蛋，哎呀，真烫！我用左手不停地甩着，嘴巴不停地吹着左手。你们会说右手在干嘛呀？哈哈！右手当然在剥鸡蛋呀。可是，我越剥越生气，因为鸡蛋似乎在跟我作对，蛋壳紧紧贴在蛋白上，我都把蛋白剥下几片了。
妈妈看见了，拿了一个煮熟的鸡蛋放在水里，过了几分钟，妈妈把鸡蛋给我，我没有费力气，轻轻地就把鸡蛋壳剥开了，我惊呆了，剥开的鸡蛋又光滑又整齐。后来，我才知道这是科学。
我们身边处处有科学啊！
三年级的科学作文 篇37
啊!好无聊啊!我呆呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个游戏......”教室里顿时变成了菜市场，一个又一个声音，犹如无数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们安静下来。
接着，他开始用屏幕给我们看游戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘马上跑去，抢走了最前面的盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“赶紧换那!”我大叫。
还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.......”
“砰”! 一声巨响打断了我的话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师焦急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的水龙头都打开，又把所有的男生轰出实验室，让女生把地上的水拖干净。这水暂时能止住了。
我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。
我爱这节“湿淋淋”的科学课!
三年级的科学作文 篇38
大家一定都做过梦吧！我也做过梦，而且这个梦也是我所追求的目标。那么，我就和大家一起分享一下我的梦吧！
我做了一个自己当上科学家的梦。在梦中我发现了一颗小行星，我给它取名叫“恒星”。于是我和同事们驾驶着宇宙飞船，来到这个星球上，打算在那里生活。
可是，我们刚到那里就很失望。因为展现在我们眼前的是一光秃秃的景象，没有一点生机就像撒哈拉沙漠一样。
于是我只好返回地球，来到我们的实验室，利用我们的智慧创造了一个童画中的一个超级人物“多啦A梦”（多啦A梦是一只机器猫，它有超极能量，能变出你想要的任何东西）。然后我们把这个神奇的`“多啦A梦”带到恒星上，想让它为我们实现无限的梦想和可迹……
多啦A梦先把地下放出足够的水量，又在地上撒了许许多多的花、草、树木等植物的种子。不一会儿眼前就出现了一片美景———漫山遍野、绿树成阴，真是美极了。随后“多啦A梦”把氧气释放器拿出来，释放出足够的氧气，这里立马就有各种动物出现了。它又用手在指定的地点随便画几下，几条江河湖泊就成了，而且里面有许多水底生物。最后太阳也制造出来了。出现在我们眼前的是一个有各种动、植物。鸟语花香，昼夜分明，且没有污染、没有交通阻塞的美好画面……
恒星上成了我们人类的第二个理想的故乡。我正在美梦中开心的和同事们庆祝这一伟大的工程圆满建成时，却被妈妈从美梦中叫醒了。
这就是我所做的梦，它也是我的梦想，希望我们能把这个梦变成事实。
三年级的科学作文 篇39
我的科学老师是一个非常特殊的人。他有一个特点，就是从来都不会笑。
他五十岁左右，有着一张苦瓜脸，小眼睛，整天愁眉苦脸的样子，讲课时很幽默，很负责。经常一手拿着书，一手背在身后。
我们依然记得他第一天给我们上课时说的.那句话：“你们的家长我都教过，很多上清华的学生我也教过。”他不严厉，每当他在黑板写字时，好多人都在给他做鬼脸，当他转过来时，我们立刻停下了，他知道我们给他做鬼脸，但他只是叹了口气。
记得有一次，他在给我们上课。突然，他的脚一下扭着了，差点摔倒。在这个时候，我们没有一个人去扶他，全班一片寂静，没有一个人说话，安静的仿佛掉一根针都可以听见。老师叹了一口气说：“你们呀……”他很艰难的站起来，给我们上完了这一节课。从此这个老师给我们上课时，我们都非常安静，没有一个人讲话，我永远记住了这一天。
记得有一次，我们正在上科学课。突然，科学老师发现了一个同学上课看课外书。老师没有说那个同学，而是悄悄地走过去，摸一下那个同学的头，说：“这个同学有前途。”他竟没有没收那个同学的书。下课了，老师找到那个同学说：“你是一个爱看书的孩子。但是，下次不要在我的课上看，听我的，你的科学和语文肯定能提高。”那个同学点了点头。
我们很喜欢这个“怪老师”。
三年级的科学作文 篇40
星期五下午的最后一节课是我们的劳技课，课上老师跟我们讲述了一些科学规律，让我们大受启发、受益匪浅。
这其中有一条科学规律，让我记忆犹新。那就算大气压无处不在，我们生活在大气当中，就像鱼儿在水中游泳一样。水里有水压，大气当中当然就有大气压。当然了，相比较水压，大气压要显得小很多，因此我们感觉不到特别的明显。然而，大气压切切实实地存在着。
上课时候，老师对于大气压有过演示，并且建议我们回家使用道具也做一座，亲身感受这个科学规律，并且从实践当中发现科学。
我回家里后，拿出了一张平整的硬纸，还有一个玻璃杯子。我往玻璃杯子倒满水，水与玻璃瓶口保持平行，然后我用硬纸盖上，然后将玻璃杯子倒过来。这时候，“奇迹”发生了，玻璃杯的水没有倒出来。
这个实验说明了，大气压切实存在，玻璃杯里水的重力没有能够比大气压重。啊！这个实验，让我发现科学！
三年级的科学作文 篇41
几年前，上海的王驷通同学遇到了一件苦恼事。他穿的风衣上有一根带绳，绳的两头从风衣中露出来，可以把衣服扎紧，但有时不小心会把绳从一头拉出来，要将绳沿细窄的绳洞穿回去可就要费九牛二虎之力了。所以一拉出来他都找妈妈，妈妈就用一根别针连在绳头上，一点一点儿地牵出来。
一天，绳子又被拉出来了，可妈妈一直也没回来，也没找到别针，怎么办呢？当他从冰箱中取出一根雪糕吃时，突然灵机一动，先把这根绳弄湿了放到冰箱里，把它冻成马蹄形再穿。就这样，冻硬的冰绳轻易地穿过了风衣上的穿绳洞！
科学有多远？王驷通同学通过改变绳的物性，解决了生活中的小难题！其实，科学就在身边，会时刻出现在我们的生活中呢。
科学对于生活和工作这么重要，那怎么让孩子对科学感兴趣，让孩子爱上科学呢？
一、动手做做看，兴趣是最好的老师
在伟伟六岁左右的时候，《神奇的实验》走进了我们的生活。这本书对我们来说真是物超所值！百看不厌、百翻已烂。和爸爸一起制作发光灯泡的电路，孩子明白了什么是电流，原来电线通上电，里面的电是一直跑着的啊。看了摩擦起电后，把小时候玩的气球翻出来，吹大，在妈妈的头发上摩擦来摩擦去，排队登上高高的天花板。导体和绝缘体：原来纯净水是不导电的`绝缘体，逐渐加点儿盐，它就变成导体啦，自己试试才知道。
神奇的实验，小家伙越做越有兴趣，在我们家里，隔三差五就会有一个凌乱的“实验室”出现。说真的，这凌乱的高兴啊，还真不怕把家弄乱，没兴趣给你弄乱才可怕喃！
二、多读书开拓知识面，带着孩子找寻科学的足迹
伟伟从小不是个爱问为什么的孩子，但随着喜爱读书程度的日渐增加，看过的书，去过的地方也越来越多。不但爱提出一些问题，更可喜的是还能给别人解决一些问题。周末在未名园广场放风筝时，有小朋友在问：“风筝线在空中为什么是斜的而不是直的呢？”伟伟说：“那是因为空中有风的原因，线受到阻力，所以就被吹弯了。”
当我们在野外需要涉水又不太会游泳怎么办？《生活的物理》会教给我们：裤子干时是不防水的，但将裤子沾湿就防水了！然后分别扎紧两个裤腿，裤腰朝下迅速扣入水中，抓紧裤腰口，游泳圈就做成了，能在紧急时刻把你安全地送到岸上。这么神奇，为什么呢？这是水的神奇的表面张力在起作用。
为什么小朋友发烧时用酒精擦腋下能退烧呢？这也有它的科学道理。这是因为酒精能扩张血管,蒸发时会带走体表大量热量,所以起到了帮助降温的作用。
为什么我们的肚子饿了会咕咕叫呢？这是因为之前吃进的食物消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音，所以下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！
科学有多远？科学就在身边，我们在生活中随时随地会用到科学知识！你如果了解它，它就会乖乖听你的话。所以我们从小就要培养探索科学世界的勇气，练就探究科学奥秘的本领才行。未解的科学谜团千千万，向前走，更多精彩等待你去发现。
三年级的科学作文 篇42
我今天发现了一个科学的秘密，这件事发生在我吃鸡蛋的时候……
我今天早上趁妈妈不注意，拿了一个鸡蛋，哎呀，真烫！我用左手不停地甩着，嘴巴不停地吹着左手。你们会说右手在干嘛呀？哈哈！右手当然在剥鸡蛋呀。可是，我越剥越生气，因为鸡蛋似乎在跟我作对，蛋壳紧紧贴在蛋白上，我都把蛋白剥下几片了。
妈妈看见了，拿了一个煮熟的鸡蛋放在水里，过了几分钟，妈妈把鸡蛋给我，我没有费力气，轻轻地就把鸡蛋壳剥开了，我惊呆了，剥开的鸡蛋又光滑又整齐。后来，我才知道这是科学。
我们身边处处有科学啊！
三年级的科学作文 篇43
啊!好无聊啊!我呆呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个游戏......”教室里顿时变成了菜市场，一个又一个声音，犹如无数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们安静下来。
接着，他开始用屏幕给我们看游戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘马上跑去，抢走了最前面的'盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“赶紧换那!”我大叫。
还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.......”
“砰”! 一声巨响打断了我的话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师焦急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的水龙头都打开，又把所有的男生轰出实验室，让女生把地上的水拖干净。这水暂时能止住了。
我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。
我爱这节“湿淋淋”的科学课!
三年级的科学作文 篇44
今天，我在一本科学书上看到一个叫“滴水不漏”的科学小游戏。我觉得这个游戏很有趣，也想试一试。
按照书上的要求，我找来一个玻璃瓶和一张小纸片。首先在瓶子里装满水，将小纸片紧紧地盖住瓶口，然后轻轻地把瓶子倒过来，慢慢地松开手。我想水一定不会流出来的，可结果和我想的不一样，水稀里哗啦地流了出来。这是怎么搞的.，怎么与书上看到的不一样呢?我很不甘心，决定再试一试。我又重新找了一张小纸片，紧紧地盖住瓶口，不留一点缝隙，小心翼翼地把瓶子倒过来，轻轻地松开手。这次，水果然没有漏出来。
水为什么不会流出来呢?我十分好奇，想知道其中的奥秘。爸爸在网上给我找到了答案：当瓶子装满水时，里边没有空气，瓶中也就是没有大气压力，只有水的压力，水的压力和瓶子外面向上的大气压力抵消了，所以水就不会流出来了。这个科学小游戏不但非常有趣，而且让我学到了一些科学知识。
三年级的科学作文 篇45
在我的记忆里，有许多的有趣的事，它们好象大海的浪花，数也数也不清，最有趣的，要数我和爸爸一起做的科学小实验—瓶口吞蛋了。
实验需要的工具有：一个口比鸡蛋大一些的玻璃杯，一个剥过壳的'熟鸡蛋，一个打火机，一些可以燃烧的材料。刚开始，我们使用的是纸巾，可是纸巾一放到瓶子里灭了，还冒出一股黑烟，怎么办呢？我上网查了查，终于找到的最好的燃烧材料—酒精棉球。我们用打火机点燃了酒精棉球，爸爸赶快把棉球扔进了瓶子里，迅速地鸡蛋放了上去，唉呀，火又灭了。
爸爸把棉球拿出来，重新点燃，扔了进去，还是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸说：“估计是点得太多了，瓶子里的氧气都没有了。”于是，我们对着瓶口吹气，让瓶子里充满氧气，这次准备得差不多了。我拿起照相机，开始录像，我好激动、好紧张，这次不知能不能成功？终于，功夫不负有心人，鸡蛋迅速收缩，一下子就被瓶子“吃”进去了，我高兴得跳了起来，爸爸告诉我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧气烧没了，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。
这次实验不仅培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做一件事，只要不放弃，就一定能够成功。瓶口吞蛋的实验真有趣。
三年级的科学作文 篇46
时光就这样悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题，穿过了我的眼前：天为什么是蓝色的，而不是其它颜色的呢?
于是，我便带着疑惑去问爸爸。可是，爸爸听完我的问题后，不急不慢地说：“这个问题可把我给难住了，那么你可以去请教不会说话的百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房，拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢：
原来，地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的。波长比较长的红光等色光透射性最大，能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的.蓝、青、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大，散射出来的光波也最多，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。
“哈哈!”我开心地笑了。现在，我又多了一个知识。原来，生活中有很多的奥秘，等着我们去探索和发现呢!
三年级的科学作文 篇47
一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。
于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？
为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的'时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
我高兴极了，哈哈！我终于知道蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。
三年级的科学作文 篇48
说起科学，其实，我们身边发生许许多多的事物都是有科学来解开的`。就让我给大家举一个简单的例子吧。
记得有一次，妈妈在做饭的时候让我把醋瓶打开，我就是拧不开。
后来，妈妈告诉我，先将醋瓶在热水里泡五分钟，然后用凉水冲一下，很容易就会拧开的。说着，我试着用妈妈的办法做了。果然，醋瓶被轻而易举地拧开了。妈妈告诉我这就是热胀冷缩的作用。
经过这件事儿，我从心里感谢科学，它让我进步，也帮我成长。
三年级的科学作文 篇49
我做过许多奇妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水融合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透呀！为了弄明白这样的道理，我便把这杯奇怪的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你看，为什么不管我怎么搅拌这些液体，他们都不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体有什么区别呢？”
于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发现装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最轻。爸爸说：“这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。”
啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开这个“谜题”，所以说我要继续寻找科学的奥秘！
三年级的科学作文 篇50
我有一个梦想，就是成为一名科学家。
面对学校开展的各种各样的社团，我二话不说就选择了科学社团。社团里可尽情地发挥自已的想象和创造力，可以搞些小发明，每次都会得到老师、同学们的鼓励和表扬。团结、温暖让我爱上了这个集体。
在家也会搞些稀奇古怪的小发明，比如：小型喷水枪、弹簧枪等等，搞得满屋子一团糟。这些举动都是我想成为科学家而付出的努力，努力就会有收获，或许哪天我就发明出独一无二的'东西。我想为祖国发明超级飞车，这样一来，都市的上班族不用坐拥挤的公交车，也不会上班迟到。等未来我要驾驶自己发明的火箭登上月球，把所有关于月球的奥秘全都解出来。
我要向尊敬的科学家爱迪生学习，他的聪明才智，他的几十年如一日的坚持，不怕失败勇于创造的精神深深地刻在我心里。
哈哈，我是不是太天真可爱啦！但我想，只要我刻苦认真地钻研，我的梦想慢慢会实现的，也可以为科学做点小小贡献。嘿嘿！
三年级的科学作文 篇51
鱼儿在水里自在地游
小蝌蚪慢慢变成青蛙
这是我眼睛里的科学
春天橘子花开白白的香香的
秋天橘子黄黄的像小灯笼
这是我眼睛里的科学
生病了去看医生
吃药打针身体才会好
这是我眼睛里的科学
太阳给世界光明
空气让我们呼吸
这是我眼睛里的科学
我眼睛里的科学
帮助我认识这个世界
不会被邪教所欺骗
小白兔和小熊
小白兔爱蹦蹦跳跳
小熊很羡慕
也想蹦蹦跳跳
可就是蹦不起来
就问，小白兔
你怎么那么会蹦蹦跳跳呀
小白兔望着天上的白云说
我可能是天上的云变的吧
小熊望着粗壮的树
那我是树变的吗
要不，怎么粗粗笨笨的
老蹦不起来呢
三年级的科学作文 篇52
一天，我上完体育课，就汗流浃背。我准备回到家里，爽爽快快地洗一个热水澡。
一回到家，我就迫不及待地往浴盆里倒满了热气腾腾的水。倒完水后，我脱下衣服，“扑通”一声跳进浴盆。哇！真舒服，我一边哼着小曲：“蓝蓝的天上白云飘，小肥羊在地上跑。”一边东搓搓，西揉揉，把身上的污泥洗得干干净净。突然，一滴小水珠滴到了我的脑门上，我大吃一惊：“呀，不好了，这些小水珠是从什么地方来的'呢？难道是房顶楼了吗？”我自言自语地说。我抬头一看，天花板上的小水珠密密麻麻地排列着，有的还往下滴，我想：这到底是怎么一回事，为什么天花板上有这么多小水珠呢？我穿好衣服，跑到爸爸房间里，去请教爸爸。
我把洗澡的事情告诉了爸爸，爸爸笑着说：“儿子，热气腾腾的水气往上升，碰到天花板慢慢变凉，然后儗成水珠，天花板很光滑，水珠越积越多越大，当水珠承受不住的时候会滴下来。儿子，科学无处不在，和我们的生活息息相关。”爸爸还说了：闪电、打雷、触电等科学道理。爸爸还教导我说：“在生活中要多观察，多思考，多问几个为什么，在生活中获得新知识，做个有出息的人：”我连连对爸爸说：“我知道了。”
三年级的科学作文 篇53
时光就这样悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题，穿过了我的眼前：天为什么是蓝色的'，而不是其它颜色的呢?
于是，我便带着疑惑去问爸爸。可是，爸爸听完我的问题后，不急不慢地说：“这个问题可把我给难住了，那么你可以去请教不会说话的百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房，拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢：
原来，地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的。波长比较长的红光等色光透射性最大，能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、青、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大，散射出来的光波也最多，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。
“哈哈!”我开心地笑了。现在，我又多了一个知识。原来，生活中有很多的奥秘，等着我们去探索和发现呢!
三年级的科学作文 篇54
我们每天都生活在科技的怀抱中，每天都在享受着科技带给我们的方便。如洗衣机，它就给我们的生活带来了很大的幸福。
以前，人们洗衣服，不但辛苦劳累，而且很浪费时间。听外婆说，她那时候洗衣服，就是把要洗的衣服用竹篮装好提到河边，浸进水里，让衣服全湿透，然后一件一件的抹肥皂，再用手反复搓洗。搓洗以后，就把衣服揉成一团，放在石板上，用捶衣棒使劲地捶打，然后把衣服放进河水里清洗。清洗以后，再把衣服的水拧干。最后，又用竹篮把衣服提回家，晾在竹竿上。
后来，人们发明了半自动洗衣机，生活就有了很大的改变。要洗衣服的时候，把衣服放进洗衣机的洗衣桶里，然后往桶里接水、放洗衣粉，再接通电源，按下开关，就开始洗衣服。洗涤时间到了，就开始排水。水排完了，就把衣服拿出来，放进脱水桶里脱水。如果你觉得衣服还没洗干净，还可以洗第二遍、第三遍。
再后来，又出现了全自动洗衣机，比半自动的.洗衣机先进多了。你只管把要洗的衣服和洗衣粉放进洗衣桶里，按下电源开关，它就自动接水、洗衣、排水、脱水。所有工作完成以后，洗衣机就发出“嘀嘀”的声音。到那时候，就可以去晾衣服了。
科技在进步，人们的生活需求也在进步。
于是又出现了多功能洗衣机，它除了能自动洗衣服以外，还可以除去衣服的异味，给衣服消毒，自动烘干衣服，自动熨烫衣服。比起“手搓洗”时代，人们现在就像过着神仙般的日子。
洗衣机，你把千千万万的人民从繁重的家务劳动中解脱出来，我喜欢你。
三年级的科学作文 篇55
星期五下午的第二节课是实验课，那是我最喜欢的一节课，我想这节课一定很有趣。
我们全班同学在老师的带领下来到了科学实验室，进了教室老师对我们说，这是一节实验公开课，校长也要来听课。老师到底要我们做什么实验呢?我更加好奇了！过了一会老师给我们每人发了一张纸，还给我们讲了纸的分类，又让我们仔细的观察了纸，我想这就是一张普普通通最常见的纸呀，可后面的实验让我大吃一惊。老师竟然让我们用纸来拔河，两张互相对折的纸挂在一起两边对拉，就像在拔河一样，但这可是两张纸在拔河呀！太不可思议了。结果老师的纸拉断了对方的纸，哇！没想到纸的力量可真大呀！。第二个实验又让我目瞪口呆，老师把纸揉成了绳子的样子把书包挂在了纸上，书包被挂的稳稳的。看似普通的纸一下有了巨大的`力量，太厉害了！我又意外又惊奇，一张纸不同的用法有了不同的力量，这真是一个有趣的实验，我们平时就应该多观察生活中的小发现，可能就会有大不同。
我喜欢这节给我带来又惊喜，又有趣的科学课。
三年级的科学作文 篇56
我有一柄放大镜，今天，我准备做一个实验——放大镜取火。
准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。
我面对着太阳，把纸放在地上，用放大镜对准了纸的边上。果然，一个又亮又热的光点出现在了纸上，我异常地兴奋，本以为，纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了，纸还是没有燃烧。二十分钟，三十分钟……甚至一个小时，纸一点也没要燃烧的意思，就在我绝望的时候，爸爸来了！我请教了爸爸为什么会这样？爸爸说：“要把光聚在一个点上，一动不动，而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲，我又尝试着做了一遍。可是，纸就和我作对一样，就是不燃烧。我决定放弃实验，讨论，研究一下。
回到家我和妈妈研究了很久，发现了几个问题：放大镜度数不够，照射的时间就要好久；其次是焦点一定要固定在一个地方，不要左右摇晃，不然热量不够大，纸是不会燃烧的。
虽然，实验失败了，但依然是一次有趣，难忘的实验。