《窗边的小豆豆》读书心得
典文库整理的《窗边的小豆豆》读书心得（精选55篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇1
一二年级时，我就听妈妈讲过《窗边的小豆豆》，小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的机会，让我在宁波书城真真切切地遇见了它，那淡雅的粉色封面，中间画着一位天真可爱又略显不同的小女孩，我想，她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻开书，我迫不及待地想和她来一次亲密的接触。
天真可爱的小豆豆，对一切事物都充满了好奇与想象。然而进入小学后，有着奇特思维的她，不为传统学校所接纳，成为老师眼中的“怪小孩”和眼中钉。她是不幸的，才一年级就因淘气而被学校退学；但她又是幸运的，因为她有一个好妈妈，把她送到了“巴学园”，使她遇到了小林校长。“你真是一个好孩子！”这是小林校长常对小豆豆说的话。正是因为校长的爱护和引导，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
这本书是日本著名作家黑柳彻子写的，她用朴实的语言讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
小豆豆进入巴学园后，见到了许多她认为很“特别”的东西：特别的校门，特别的教室，特别的课堂，特别的盒饭和特别的同学等等。这一切对于小豆豆而言，是多么的陌生却又十分新鲜，我亦如此。它是一所充满无限快乐自由的学校，那里的教室是一节节废弃不用的电车车厢；那儿教学很独特，孩子们可以自由选择课程，下午大家集体出去散步学习，与大自然来个亲密接触，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营；小林校长开设的音乐课更是别具一格，他大胆尝试着通过韵律操的形式，引导学生们随着音乐的节拍，自由地走动和摇摆身体，使学生用身心去感受自然，触摸灵感。
巴学园，真不像我们现在的学校，充满了制度和规矩。我们在学校只能听从并接受老师的安排，可巴学园里的一切都是以孩子为中心，尊重每个孩子的个性发展，尽可能地保持孩子的自然性格，多么令人羡慕啊。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多有趣的事。
在阅读过程中，我常常会被小豆豆怪怪的举动逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
美美地合上了这本书，但我的思绪还是沉浸在故事里不可自拔，希望自己变成书中那可爱精灵的小豆豆，希望能拥有这样快乐自由的学校，更希望遇到像小林校长一样的好老师，希望……
《窗边的小豆豆》读书心得 篇2
童年的旧事已被我遗忘，但《窗边的小豆豆》让我找到了五彩缤纷的童年，找到了难忘的过去。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳胜子的作品。文章中提到的巴学园是一所专门针对所谓“特殊学生”的学校。
小豆是一个名副其实的坏学生，在普通人的眼里，小豆豆因为调皮捣蛋，才上了一年级，就被学校开除了。于是妈妈带着小豆豆去了另一所学校，没有告诉小豆豆她被退学了，因为妈妈害怕这件事打击了小豆豆的自尊心和自信心。
从此，巴学园的美好生活开始了。
说到心里话，我羡慕小豆豆，调皮可爱的她遇到了一个超级棒的小林校长，小林对孩子的教育有着独特的见解。他非常耐心地听六岁的小豆豆讲了四个小时的话，并让她在学校上学；
我也羡慕小豆豆有一个慷慨善良的妈妈，直到她20岁时，妈妈才提起她小时候因为太调皮被学校开除的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！”这对小豆来说是太大的打击她的生活会过得很不舒服，无法从挫折中恢复过来，这对小豆豆未来的成长是不好的。
巴学园不仅仅是一所学校，更是一个充满爱和想象的地方。小豆豆在这里学会了爱，学会了生活和成长，学会了在生命中得到一种别离的感悟。
于是，小豆豆开始懂得关爱他人，也从一个调皮的小女孩，变成了一个乐于助人的好孩子，学习有了显著的提高，最后，成为了一名世界著名的主持人。
真希望我们有一个“巴学园”！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇3
暑假里我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。这本书是日本作家黑柳彻子写的。书的封面有一句话“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”。
这本书讲的是作者童年时期的真实故事：小豆豆虽然只是小学一年级学生，但她是个与众不同的孩子，由于上课时调皮捣蛋，影响老师上课，被学校开除了。一个全新的学校“巴学园”接受了她。小豆豆是一个天真活泼、想象力十分丰富的小女孩。到了巴学园后，在小林校长和老师的别具特色的爱护和引导下，她最终成为一名亚洲历史上第一位亲善大使。看完这本书后，我被“巴学园”吸引“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢;“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起;“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长;“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。如果现在我们的学校也能这样多好呀。
书中的小豆豆虽然是个很调皮的孩子，可是她也是一个善良的孩子，懂得体恤、怜悯别人。她邀请患有小儿麻痹症的泰明同学爬上自己的树，凭借着互相的信任，终于实现了泰明的梦想。小豆豆和小狗洛基玩耍时，耳朵被小狗咬得流血，可她完全没有在意，而是担心洛基会受到父母的责备。让我触动最大的是《健康树皮》，小豆豆花了两毛钱买来一块树皮，因为听说清晨咬一咬这种树皮，如果觉得苦，就说明你生病了;如果不苦，就说明你很健康。小豆豆自己咬了一口，发现没有味道，“哇，我很健康!”她把树皮带到巴学园，让全校所有的人都咬一咬，谁也没有觉得苦，全部人都是健康的，小豆豆开心极了!看了后我也想去买一块树皮来实验一下，是不是真是这样呢!还记得有一次，小豆豆上厕所时不小心将心爱的钱包掉进厕所里了，当她找来校工浇花用的长柄勺将粪便舀出来，小林校长路过，对她的举动并没有制止，而是询问原因后，只是要求最后把这些东西还回原处。
小豆豆在“巴学园”里自由自在，无拘无束。我也希望我们也能像小豆豆一样保持着爱的信念，勇敢前进，成为真正有着优良品质和独特个性的自己!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇4
我第一次看窗边的小豆豆。我觉的小豆豆非常幸福，她有一个快乐的集体。
对于小豆豆来说，去新学校会很开心、很兴奋，因为能交到很多好朋友。校长也很好，一口气儿听了小豆豆四个小时的话，而且一个哈欠都没打，真是太厉害了。
在新的学校里，课表是按大家的爱好上课，老师把一天的问题点写在黑板上，不喜欢的科目只要在放学之前做完就可以了。
在巴学园里，小豆豆学到了很多知识，还交到了不少朋友。在这里没有嘲笑，只有团结和友爱。在这里我也感到，因为校长的心灵是美丽的、善良的'，就像老芭蕉一样，爱护着小豆豆和其他人，学生们就是小芭蕉，老芭蕉哺育着小芭蕉，让他们茁壮成长。
我觉得小豆豆和小狗洛基在一起玩狼游戏会很危险吧！？可是意外还是发生了，洛基把小豆豆的耳朵差点咬下来了，看到这儿，我情不自禁的害怕起来，生怕小豆豆的耳朵好不了了。可是，她的爸爸和妈妈把她送到了医院，把耳朵治好了。我就不那么害怕了。
有一次，我看到一张奇怪的文章，是别的学校的学生说巴学园是破学校。看到这一句，我有点生气，可是，小豆豆却和小伙伴对着他们唱：“巴学园，好学校，走进去一看，还是好学校。”我高兴了。
小豆豆真是太幸福了，她有好家庭、好老师、好同学。我也愿意和她做朋友。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇5
我读了《窗边的小豆豆》这本书，懂得了许多道理，也为小豆豆找到好的学校、好的校长、好的老师而高兴。
故事的主要内容是：小豆豆因为调皮捣蛋，打扰同学们正常上课，例如：总是把书桌的盖子开开关关，制造噪音、总是站在教室的床边大喊大叫、在书桌上乱涂乱画等等而被退学。退学以后，她来到巴学园开始了一段新生活，那里的一切都是那么新奇，教室居然是电车做的，吃的盒饭竟然是“山的味道、海的味道”，还可以上自己想上的课，上完课了还可以去野外玩耍等等，这里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯错了，校长和老师都不会指责小豆豆，而是耐心给小豆豆说这样的结果会怎样，在小林校长的细心引导下和同学们的互相帮助下，小豆豆从原来调皮捣蛋的孩子变成一个大家都喜欢的好孩子。
通过读《窗边的小豆豆》这本书，我知道了每个人都有优点，也有缺点，只要我们细心观察别人的优点，就会发现他是一个很不错的人。我还深深体会到了:一个好的学校会让同学们喜欢上学，而不会讨厌上学;一个好的老师，也会让同学们爱上学习。我和小豆豆一样幸运，我遇到了喜欢的老师和校长，遇到了我喜欢的学校——邢台新教育第一实验小学。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇6
《窗边小豆豆》讲的是一个因淘气一年级便被老师退学的孩子——小豆豆。妈妈为了不让她的心灵受到伤害就没有告诉她，瞒着她带她来到了巴学园。小豆豆在那里度过了愉快的小学时光。
小豆豆第一次见到校长便说了四个小时的话，说明校长有耐心;通过“好孩子，嚼啊嚼”这首歌，校长教育大家要珍惜粮食;通过散步，校长教育大家要学会实践，获取在课堂上学不到的知识;通过同学们参加活动，校长在锻炼孩子们的自立和勇敢;通过运动会，说明在校长眼里学生都是平等的;通过小豆豆犯错误老师从不批评她，而是说“你真是一个好孩子”，说明校长是一个懂得鼓励孩子的人。正因为有了这样好的校长，才有了小豆豆后来的成就。
我也有一位好老师。在这次期末考试中，我语文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像针扎了一样痛。在发试卷的时候，老师温柔地对我说：“作文减了8分，不是写的内容不好，而是因为字写得太乱了，今后一定要好好练字!”我听了老师的话，心里好受多了，我总结出一个道理，“塞翁失马，焉之非福”。这次失败，也许是另一个新阶段的开始。
希望同学们也能像小豆豆和我一样遇到有爱心的好老师。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇7
《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，它是一本没有教育名言的教育名著，作者用自己的经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。而其中在很多细节中所体现出来的教育理念，却又是让许多教育者所震撼的。当黄秀云老师给我读这本书时，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式给我留下深刻的印象。黑柳彻子在字里行间流露出来对巴学园、对小林老师的浓浓的爱意深深地感动了我，我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。总之小豆豆随性的满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定。这么一来，老师还能讲课么？接着开除、转学，精彩的巴学院生活才开始。
豆豆的校长小林宗作先生的教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”。他还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。
而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”可是校长真正地实现了这一点。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。正是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究。在书中有一个得了侏儒症的孩子高桥，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。诸如此类的例子，多不胜数。
记得小林校长每次开饭前必问的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起来，为这位可爱又有智慧的校长老师。“不要挑食，要注意营养均衡。”这应该也是我们经常对孩子们说的话吧！但小林老师却对家长们说着“请让他带来山的味道和海的味道”，在午餐时，他和夫人就拎着桶逐一检查孩子们的饭盒，谁少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就从相应的桶里给孩子们添上菜。更为巧妙的是，当孩子们认为小豆豆黄色的鱼松是“山的味道”时，小林校长就耐心地给孩子讲解了它的来源与做法。于是，午餐也变成了孩子们”自主，探究的课堂，是他们快乐的课堂。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
“你是在爱孩子还是在伤害孩子？”这是书的封面标签上的一句话。读完这本书，我想会有很多同仁开始思考这个问题的。“我们离孩子有多远？”这是我读完书后又产生的一个问题，书读完一遍，而思考刚刚开始！我想，要成为一个成功的教育者，绝非一朝一夕可以促成的，要从平时的点滴去积累，从每一件小事去关爱每一个可爱的学生。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇8
大家应该都读过《窗边的小豆豆》吧，这是一部著名的自传体小说，里面的内容是作者黑柳砌子小时候亲身经历的一些事情，里面描述了小豆豆因为好奇心被退学，后来转到了巴学园，经过小林先生的爱护和教导下，那个在一般人眼里‘怪怪的’小孩，逐渐变成了一个大家都很喜欢、非常优秀的小孩。
在这本书里，写了小豆豆在巴学园的故事，而且，还认识了许多朋友，当小豆豆遇到泰明那是一个的得了小儿麻痹症的孩子，走路一瘸一拐，还如此乐观，主动伸手和小豆豆交朋友，可惜到最去世了，还有高桥君，我要学习高桥君那不怕困难精神，校长先生乐于助人。有爱心。热心。巴学园的午饭也很特别，校长先生为了让孩子们不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且，小豆豆赶来学校的时候，校长先生耐心的听了小豆豆四个小时的话，在小豆豆第一次拣到钱的`时候，想不出合适的理由，就把钱埋了起来，但是第二天却找不到了，还有一次，小豆豆和洛基玩谁更像狼，但洛基毕竟是小狗，玩着玩，洛基就当真了，喀哧一声，小豆豆的耳朵被咬掉了，在第二次战争的时候，炮弹炸毁了这一所学校，小林先生去世了，所以，小豆豆写了一本书，这本书是写给校长先生的，感谢他在小豆豆小时候对她的教育。小豆豆遇到和蔼可亲的校长先生，和懂得欣赏他的妈妈。
大家都来读一下《窗边的小豆豆》吧！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇9
今天，我读了一本，那本书的我字叫《窗边的小豆豆》。当我读完其中的一篇文章时，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成长的动力，是孩子快乐的源泉。
小豆豆是一个充满理想的孩子。因为小豆豆觉得车站能让她从这个地方走向一个遥远的地方，车站能给小豆豆带来无穷的快乐和遐想。一个小小的票根却让小豆豆仿佛看见了一座座雄伟的高山;一个小小的票根让小豆豆仿佛看见浩瀚的大海;一个小小的'票根仿佛让小豆豆看见了一栋栋精美的高楼大厦。啊!这哪是一张小小的票根，这分明是她理想的缩影啊!这张小小的票根好比是一艘张满了帆的小船。载着她，走向那美丽的他乡!所以，她要做一个收藏票根的人，那就是-----售票员。这个理想让小豆豆感受到了幸福和美好;这个理想让小豆豆感受到了成长和快乐;这个理想让小豆豆拥有了成就和渴望，所以我们也要向小豆豆一样，做一个充满理想、志向远大的好孩子!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇10
在《窗边的小豆豆》这本书里，我最喜欢小豆豆。
这本书，是小豆豆写的，生动的让人一下子就喜欢上这个活泼可爱的小姑娘了。小豆豆因为调皮捣蛋被退学几次后，来到了巴学园。在小林宗作校长的关怀下，小豆豆一直待在巴学园。巴学园和其他学校很不一样。教室不仅是电车，教学方法也不一样。其他学校一般都是按照课程来的，但是在巴学园，想上什么课就上什么课，下午可以出去走走。巴书院唯一让小兜头后悔的是没有校歌。以前校歌不好，歌词难懂，让只会唱一句话的小兜都乐在其中了。于是，巴学园的学生请校长作曲校歌。虽然是编的，但是没有得到同学们的认可，校歌也就结束了。
小兜兜最让我佩服的是它惊人的耐心，这一点我在《放回原处》章佩服过。因为宝宝钱包掉进马桶里，小豆豆和叔叔拿了一瓢，开始了她庞大的工程，——舀出钱包。作为一个一年级的孩子，她舀出来的东西可以堆成一座小山，但是落在后面的校长和老师不但没有阻止，还教小豆豆把东西放回原处，这让我很吃惊。
这本书是日本春子写的。书中的小豆子是她的真实故事。第一章我举报了小兜头的各种“恶行”，没想到是亲善大使干的。人们简直无法想象安静的黑柳彻子小时候是如此“疯狂”。这本书在1981年出版后，引起了全球轰动。该书已被翻译成33种语言，成为日本销量最大的书。
感谢刘为我们写了这么精彩的一本书，让我们看到了无忧无虑的小豆豆，感受到了幸福的巨大影响。我会一直喜欢这本书，同时也会喜欢小豆豆。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇11
寒假期间，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断她的话。如果是我，我早就不耐烦了。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说那么长话呢？
小林校长保护孩子的学习兴趣。每节课都从孩子们喜欢的那节课开始，而我们却都有课程安排，是什么课就要上什么课，小林校长为让孩子们喜欢学习，所以从孩子们喜欢的课来上。
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，并没有批评她，而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来的，你就有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评她，并且命令她厕所的东西放回去，这样小豆豆心里会很难受的。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇12
小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校"巴学园"接受了她。"巴学园"是一个与众不同的学校。"巴学园"的教室：一个个废弃不用的电车车厢。"巴学园"的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
"巴学园"的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问："大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?""海的味道"、"山的味道"原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;"巴学园"的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。"巴学园"的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。"巴学园"的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷"露营"，听校长讲旅行故事……"巴学园"里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在"巴学园"里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在"巴学园"里一样快乐地长大。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇13
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的'同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇14
暑假，阅读了一本日本女作家黑柳彻子写的自传小说，《窗边的小豆豆》。非常喜欢这本小说，尤其是主人公小豆豆我更是喜欢，因为我和小豆豆有很多共同相似的地方。记得，上幼儿园时经常和同学打闹吵架，非常调皮。上课也经常控制不住自己，不能安静下来认真听课。小豆豆会和小燕子讲话，而我就像只小燕子，总是想着到操场上去自由飞翔。
读过这本书后，我想，大家都希望有一位像小林校长那样的老师。会用很奇特且十分有效的方法去教导学生。比如：耐心倾听每一位同学的心声，用很好的方式去体现出每一位同学的长处。就像书中写的高桥君，身体条件并不好，参加正常普通的运动会，定然成绩不会好。随之而来的就是自卑，但是通过小林校长精心设计的运动会，高桥君不但取得了第一名还树立起了很强的自信心。同学们设想一下，不管是学习还是生活，自卑的人和自信的人哪一个能够处理得更好呢?
很幸运，我学习至今的老师基本上都是，小豆豆转学至巴学园后遇到的小林校长一样的好老师。一二年级时，老师告诉我：“武力是不能解决问题的，一个真正强大的人不是欺负别人，而是跟很多人建立友好和谐的关系。”我把这句话听进心里去了，也做到了，不再和同学们吵架、打闹，并且还收获了很多好朋友。三四年级时，老师告诉我：“你不能太粗心，做任何事都要认真仔细。比如你要去一个地方，粗心把方向搞错了，就算目的地离你再近你也是不可能到达终点的。”同样，对于粗心，我也有所改变，所以，我的成绩尚可。
最后我想说的是，每个人都希望有一个所谓的好老师。如果你付出了足够的努力，做一名老师喜欢的学生，那么所有的老师都会是小豆豆和我们共同喜欢的“小林校长”。他们会有更多、更好、更奇特的方法让我们变得更好。千里马需要伯乐，而伯乐也同样需要千里马。我会一直不断的进行改变，做一个很多老师喜欢都的“小豆豆”。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇15
在这两个星期里我看一本《窗边的小豆豆》，这本书是黑柳彻子写的，书中的主人公就是小时候的黑柳彻子和巴学园的小林校长。
让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的`，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。
我们现在课程表的都是固定的，但是我们在学校里也十分快乐，我希望没有学习的负担，可以无忧无虑的学习，我也非常希望天下所有的校长都像小林校长那样就好了，那样我们各朝自己喜欢的方面去努力，通过自己的努力和天赋成功。
读了这本书我明白了许多的道理。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇16
童年对很多人来说是美好的，因为优秀或是乖巧懂事、听话。可是对那些调皮的爱捣蛋，总是惹麻烦的孩子来说，并不一定总是快乐的。这些孩子如果能像小豆豆一样幸运的遇到理解他的人，那该有多好啊！
总是听到朋友们说《窗边的小豆豆》好看，这回妈妈终于给我买了这本书，我可以好好的看看了。时间一分一秒过去，日升日落，斗转星移。当我如痴如醉的从书海中钻出来，我的心里感触特别的深。
一个叫小豆豆的孩子因为淘气而被退学。她的母亲领着她来到一个很奇特的学校——巴学园。怪怪的校长经常夸奖她：“你真是一个好孩子。”
在这个校长的爱护和引导下，在别人眼里奇怪的讨厌的小豆豆逐渐变成一个礼貌懂事的孩子，这像一把金钥匙开启了她美好的人生。无疑，小豆豆是幸运的，她的经历真的让我们觉得美好，可是我们生活中有多少人能如小豆豆？
现在的升学压力很大，家长老师只注重成绩。大量的补课辅导直叫学生们苦不堪言，快乐学习这个口号早已烟消云散，取而代之的是痛苦和厌烦。
很多的学生并不期待星期六和星期日，因为除了要做老师布置的作业，还要应付家长布置的习题，真的是烦不胜烦，并没有真正的爱护和引导，这样的长大的孩子真的健康吗？
希望现在的老师能够如小林校长，希望每个孩子都能像幸运的小豆豆。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇17
作为一名年轻的教师，在我心灵的最深处总有着这样的一个疑问，我们的学校教育该进行素质教育还是应试教育呢？孩子们心目中的学校到底是什么样子的呢？我不知道答案，但是一次心灵上的偶然相遇，却让我感受到原来学校可以如此美丽。然而我所诉说的美丽并非教学设施上的美丽，也非教学人员的美丽，而是学校教学理念的美丽，学校教学人员心灵上的美丽。那到底是谁触动了我的最深处的那根弦呢？是她？是他？还是它呢？对，是她，黑柳彻子；是他，小林校长；更是它，《窗边的小豆豆》。一次偶然的相遇，让我与他们结下了不解之缘。虽然这本书的封面已经被我看的残破不堪了，但是他给我带来的教育理念确实不可磨灭的。
读完这本书，让我受益匪浅，因为我逐渐体会到了，现在的孩子到底需要什么样的教育？他们真正需要的是什么？
一、孩子们渴望自由，丰富多彩的学习生活
当我看到学生每天背着沉重的书包走进校园的时候，当我看到学生每天埋头完成数也数不清作业的时候，当我看到年少的孩子们脸上少了天真灿烂的笑容，当我看到家长们对孩子们无休止的要求时，我想，学生们一定最想去到“巴学园”，因为那里有自由的空气，因为那里有到处充满欢声笑语。在我们的学校中，学生每天都端端正正地坐在教室里，跟着老师背啊，念啊，写啊，记啊，没完没了地写着作业，偶尔学生把头探出窗外看看，也会遭到老师的教训，也许我们应该让学生选择自己喜欢的方式学习，虽然现在提倡素质教育，但学生
所承受的压力依然没有减，我们离巴学园还很远，可是我们应该努力让我们的课堂生活化，尽量让学生走进生活，走进大自然，让学生呼吸到清新的空气，让学生在愉快的氛围中学习，也许要比每天的死记硬背强一百倍，至少学生是快乐的。
二、孩子们渴望理解和尊重
小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容让小豆豆在巴学园里成了一个被大家接受的孩子。巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。
三、孩子们更需要爱
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
作为一名教师，我们应该把无私的爱给予学生，让学生来到学校感受到太阳般的温暖，只有极富爱心的老师，才能培养出富有爱心的学生，像小林宗作老师对学生一样，无私地去爱学生，这种爱不是溺爱，也不是没有原则的爱，而是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。
虽然现实比较残酷，尽管梦想中的“巴学园”依然遥远，但是我相信只要我们一线的教师努力，相信所有的梦想都会有实现的那一刻。作为一名教师我们又该如何让我们的校园变得如书中所说般的美丽呢？
首先我想我们应该做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻学习的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。《窗外的小豆豆》所揭示的理想制度告诉我们，不要再用机械般的“模子”来塑造完美的学生，孩子终究会懂事、长大，要给各种不同个性的孩子更多的爱心、耐心、时间、鼓励、真心赞赏、分享他们的喜怒哀乐。要了解他们在想些什么，需要什么，做他们真正的朋友，去尽最大可能，在力所能及的范围去呵护他们的天性。要理智地顺应孩子们天性的发展，给孩子们自由发展的空间。
再者，我们教师天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在班级中，学习差的孩子，挺喜欢发言，但总是讲不完全，吞吞吐吐，如果老师有耐心，轻轻告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他讲完，不管效果如何，来个“狠狠的表扬”。就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”这样的孩子就会树立自信。我们老师要珍惜学生作为一个人的完整性，也要珍视学生作为全体一员的多样性，这就是差异。要让学生成为自己应该成为的那个人。我们的包容是一种严格的爱，差异是一片更为烂漫的山花，责任是一双更为厚实的肩膀。而我们也应该明白好学生不是靠说教，鞭策培养的，好教师不是靠检查评比造就的，我们要记住只有源于内心的期盼才是成长动力。
在成人世界的规则中，也许每一个孩子都是“窗边的”，他们可能难以理解和接受一些本不属于天性的东西。而小林校长却使孩子们认识到天性中所有的美，所有不应被所谓规则束缚甚至抹杀的品质。希望我们的教育工作者也能理解小林校长的教育理念，那么我们的校园也将会如巴学园一般的美丽。
读了这本书，让我真的有很大的收获，对于身边的“小豆豆”我会全身心地去爱他们，我不希望他们个个都是最优秀，但我希望他们每天都有进步，每天都能快乐成长。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇18
我第一次看窗边的小豆豆。我觉的小豆豆非常幸福，她有一个快乐的集体。
对于小豆豆来说，去新学校会很开心、很兴奋，因为能交到很多好朋友。校长也很好，一口气儿听了小豆豆四个小时的话，而且一个哈欠都没打，真是太厉害了。
在新的学校里，课表是按大家的爱好上课，老师把一天的`问题点写在黑板上，不喜欢的科目只要在放学之前做完就可以了。
在巴学园里，小豆豆学到了很多知识，还交到了不少朋友。在这里没有嘲笑，只有团结和友爱。在这里我也感到，因为校长的心灵是美丽的、善良的，就像老芭蕉一样，爱护着小豆豆和其他人，学生们就是小芭蕉，老芭蕉哺育着小芭蕉，让他们茁壮成长。
我觉得小豆豆和小狗洛基在一起玩狼游戏会很危险吧！？可是意外还是发生了，洛基把小豆豆的耳朵差点咬下来了，看到这儿，我情不自禁的害怕起来，生怕小豆豆的耳朵好不了了。可是，她的爸爸和妈妈把她送到了医院，把耳朵治好了。我就不那么害怕了。
有一次，我看到一张奇怪的文章，是别的学校的学生说巴学园是破学校。看到这一句，我有点生气，可是，小豆豆却和小伙伴对着他们唱：“巴学园，好学校，走进去一看，还是好学校。”我高兴了。
小豆豆真是太幸福了，她有好家庭、好老师、好同学。我也愿意和她做朋友。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇19
在我走进小学校门的时候，妈妈送给我一本《窗边的小豆豆》作为礼物，她说这是一本无论谁都会喜欢的书，相信我也会喜欢。
我半信半疑！但是，当我翻开这本书，津津有味地读完它时，可以说，我已经背书中的每一个故事，每一段文字深深地着迷了。
巴学园，是一个多么令我喜欢和向往的地方—— 教室是一辆辆电车，在这里边呆着，简直就像一边学习，一边旅行一样，多么自由自在；教室的座位也很特别，孩子们可以根据当天的心情和方便，每天都随心所欲地选择自己喜欢的座位；还有更吸引我的就是巴学园的上课方式了，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这里的学生们居然从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上数学也没关系，一堂课上，有人在写片假名，有人在画画，有人在读书，甚至还有人在做操，这让人看来是多么新鲜而又不可思议……
我是多么希望自己能够走进巴学园，成为其中的一分子，去结识那淘气可爱的小豆豆，去品尝那美味无比的'“山的味道、海的味道”，去见见那位看到小豆豆在掏粪池都能无比轻松地说上“弄完以后，这些全都放回去，啊”的小林宗作先生！
巴学园，简直成了我梦想的乐园！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇20
书中讲了小豆豆因淘气被原学校退学，而巴学园为她敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。生活在“巴学园”的小豆豆好像生活在一个童话世界一样，学会了书本上的知识，学会了关心别人，学会了宽容与真诚，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子。看来良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。这真是一个让家长和孩子梦寐以求的学校，我突然联想到了我们现在的教育体制一味的追求孩子的'分数，很多学校，表面上喊实施素质教育，实质上，推行的仍是“应试教育”。减负问题，尽管教育局三令五申，但是，在大多数学校里，学生的作业量根本没有减，很多孩子双休日往返各种培训机构，双休基本没有自己的空余时间，不上培训班怕孩子跟不上其他同伴，上了培训班效果也不一定好，家长都是比较纠结的，当然，出现这些状况不能怪学校和老师，而是应试教育带来的后果。真是很羡慕巴学园的教学方式。
《窗边的小豆豆》让我学习了如何做妈妈。小豆豆能健康、快乐的成长。离不开一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学后，转到巴学园时，妈妈只是说要换一个学校，她怕给孩子留下自卑的情结。如果是我，我肯定会说：“怎么回事?才一年级，你竟然被退学!如果你再不听话，就没有学校要你了，以后长大只能去扫垃圾”这些话，这篇文章令我又想起了另一个最近很火的经典故事，妈妈每次为好动的儿子去开家长会时，总会得到老师很严厉的批评，断定她的儿子不会成才。但是她每次都对她儿子说着谎话，说着老师怎样表扬他，儿子在她善意的谎言中终于成功了!我家孩子一直不是很自信，我真应该多学学这两位妈妈。让孩子在自信中学习。
我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为自已孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇21
前几天，我开始读黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，给我印象最深的是“上课”那一章。
我十分喜欢巴学园的上课方式。他们的教师把一天需要学习的课程全部写在黑板上，孩子们从自我喜欢的课程开始学习，只要在一天之内学完就能够了。如果能够上午学完，那么午时就能够到九品佛散步玩耍了。多好的上课方式啊!
如果我们的学校也能这样貌，那我们会多高兴啊!如果将来我也能像小林校长一样，创办一所新的“巴学园”岂不更好?那我的孩子们该是何等的幸福!我要努力奋斗，为创办我的“巴学园”而拼搏!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇22
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解、明白做为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心。例如：小林校长在开运动会时，特意设计了适合高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有障碍的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊!此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。常常，工作的忙碌会遮住我们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹我们理解孩子的能力。这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
是啊，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在我们班中，有的口吃的孩子，他挺喜欢发言，但每次发言，我们全班同学等他讲完一句话已经过了好一会了，有时急了我也想告诉他你能不能想好了再说啊，免得浪费大家的时间，但我告诉自己做老师就是要有很大的耐心的，老师的言行还将影响着学生，于是，我总是轻轻地告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他费力的讲完，不管效果如何，我来个“狠狠的表扬”。我更不许孩子们因为他口吃而作为课余的谈资，谁都没有因此而歧视他。在平时的教学中，我发现这个孩子对文字感情的领悟力很强，朗读很有感染力，于是我有意让他多读书，他也知道我经常要请他读书，他回家认真地读课文，实际上也很好的锻炼了自己的口头表达能力。我甚至还让校长来听他背诵诗文，校长的表扬让他自信满满。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇23
每个人都看过许许多多的书，我也不例外。我看的书就像海洋里的珍珠一样多。今天，我就拿出一颗最美的珍珠和大家一起来分享。
这颗珍珠就是《窗边的小豆豆》。这本书非常好看，是日本著名作家黑柳彻子写的。我最喜欢这本书中的小豆豆，她非常的可爱、活泼、聪明。她凭自己的努力征得了校长、老师和同学们的喜爱。
小豆豆的行为、表现令我又高兴、又无语、又感动。我喜欢她，喜欢她的自信、喜欢她的活泼和无忧无虑。
她令我高兴是因为她的可爱。她可以在野炊时表现出色，可以和校长一起谈话很久，还可以抒发自己的感情，我真为她感到高兴。
她令我哭笑不得：是因为有一次放学回家，在路上她看见了一堆沙子，便毫不犹豫的跳了上去，可没想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不来了，吓得她大喊救命，可大人们都觉得她在开玩笑，就没有人去管她。直到小豆豆的`妈妈等着急后，出去找，才把小豆豆从那一堆水泥里给拖出来，这可真让人哭笑不得呀!
她令我感动：是因为她可以为了朋友不惜一切代价。有一天，泰明死了，小豆豆那颗永远都浮在上面的心也在这一刻沉重的落了下来，她哭了，哭得很伤心。看都这里，我的眼睛也湿润了，小豆豆，你太令我感动了。
看到这里，大家一定也都想看这本书吧!哈哈，同学们，书籍是人类进步的阶梯，是饥饿的人看到了面包;书是我们飞向蓝天的翅膀;书是通向未来的桥梁。
同学们，让我们一起在书的海洋中无限畅游吧!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇24
现在越来越多的教育观念是：在孩子观念、思想形成的重要时期，如果父母能撇开偏重的学习课程，而是因势利导、不骄纵，不乱责罚，多引导，开拓完善孩童幼年时期的思想，这样的做法对孩子的一生影响甚大。扪心自问，我们都做到了吗？
书里的'主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子，她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心，即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上，小豆豆任然开心的四处打量玩耍，和电车收票员聊天要电车票。巴学园的校长小林宗先生是优秀的教育家，在第一次见小豆豆的时候，他耐心的听小豆豆讲了四个小时，小豆豆讲完了一切她觉得有趣的事情，校长先生说：以后你在这里上学读书吧。小豆豆上厕所时回头看，结果钱包掉到粪坑，于是她为了找钱包，把粪坑的粪用铲子铲出来，校长先生从旁边走过问明情况时，只笑着说了句，挖开一会都要恢复原样啊，于是小豆豆没有找到钱包以后，又把粪给铲回去。小豆豆是幸运的，她没有像其他的淘气孩子被训斥，而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度，让小豆豆感觉到尊重，于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西，而且以后她做事情都是认真的做完，有始有终。
在巴学园里可以自由讲课，巴学园注重孩子的饮食搭配。校长先生还会为身体有残疾的孩子设计特别的运动会，哪怕最后的奖品是一颗萝卜两颗白菜什么的，但是这些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生启程路上，遇到一位良师，是何其有幸的事情，小豆豆很幸运，巴学园的孩子长大后也都各自成功了。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇25
看《窗边的小豆豆》这本书，纯粹出于偶然。这本书是我给女儿在书店买的，每天睡觉前女儿都会阅读半个小时，每次读完她都会给我分享她看到的故事。而我一直认为这是小孩看的书，直到有一天我随手拿起这本书看了看，可是一拿起来就再也舍不得放下了。我完全被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者平实朴素的文风,小豆豆随心所欲的流露,巴学园里亲切、随和的教学方式，使我的心头流淌着温暖的感动。
它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气，后来，她转学到了巴学园，遇到了非常和善的校长小林先生。小豆豆慢慢发现了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。在巴学园里，她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。
这本书里，让我印象颇为深刻的，是小豆豆与校长先生初次见面的场景。在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话,一个一年级的孩子,还是和校长先生,这是多么不可思议的事啊！而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。就是这样一个校长,让小豆豆感到非常安心，非常温暖。看到这里我的感触很深，其实我们每一位老师在抱怨学生这不好那不好的时候，我们的老师有没有去捕捉他们身上的闪光点、有没有试着走近他们的内心世界。
读完这本书我也被巴学园的几个特别深深的震撼了。“巴学园”的特别教室------一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的特别午餐------每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了?海的味道?和?山的味道?来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。 “巴学园”的特别运动会------很多的项目和其他的学校不同，能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。其实也包含了小林校长的苦心，为了一个身体有残疾的高桥君去设计一些比赛项目，很少有学校能做到，甚至很少有人会想到那么去做！“巴学园”的特别教育方法-------自己从喜欢的课程开始学。“巴学园”的活动：上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景都是那么令人羡慕。
《窗边的小豆豆》这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，也给全世界的老师、父母提供了深刻的启示。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇26
我读了《窗边的小豆豆》这本书，懂得了许多道理，也为小豆豆找到好的学校、好的校长、好的老师而高兴。
故事的主要内容是：小豆豆因为调皮捣蛋，打扰同学们正常上课，例如：总是把书桌的盖子开开关关，制造噪音、总是站在教室的床边大喊大叫、在书桌上乱涂乱画等等而被退学。退学以后，她来到巴学园开始了一段新生活，那里的一切都是那么新奇，教室居然是电车做的，吃的盒饭竟然是“山的味道、海的味道”，还可以上自己想上的课，上完课了还可以去野外玩耍等等，这里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯错了，校长和老师都不会指责小豆豆，而是耐心给小豆豆说这样的结果会怎样，在小林校长的细心引导下和同学们的互相帮助下，小豆豆从原来调皮捣蛋的孩子变成一个大家都喜欢的好孩子。
通过读《窗边的小豆豆》这本书，我知道了每个人都有优点，也有缺点，只要我们细心观察别人的优点，就会发现他是一个很不错的人。我还深深体会到了:一个好的学校会让同学们喜欢上学，而不会讨厌上学;一个好的老师，也会让同学们爱上学习。我和小豆豆一样幸运，我遇到了喜欢的老师和校长，遇到了我喜欢的学校——邢台新教育第一实验小学。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇27
初次读《窗边的小豆豆》是在2003年，当时的中小学生没有手机的包围，大家在填写“兴趣爱好”一栏时被提到最多的无外乎音乐、运动、阅读了吧。翻开这本书时，男性读者们可能会觉得这种儿童文学幼稚极了，奇奇怪怪的“巴学园”、巴士校车、小林校长、山的味道海的味道……如果误以为自己不小心拿到一本育儿书打算放下，那你就错过了一个想象力爆棚的小世界。
先简单说说这本书讲的是什么吧~
小豆豆是一个“与众不同”的小孩，她在老师讲课时因为好奇而不停掀开课桌的盖子又盖上，被老师罚站到窗边却又因为看见经过的巡演艺人们而激动大叫。但小豆豆没有意识到她不该在上课时做这些“不守秩序的行为”。毫无疑问她被这所学校开除了，直到妈妈带她遇见——巴学园。
这是一所开在巴士车厢里的学校，大家每天的便当要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴学园并不觉得小豆豆是个麻烦，从校长到老师和同学都愉快地接受了她。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了四个小时的话，小豆豆开心极了，从来没有老师有耐心听她说这么久的话。
如果说这本书让我留下了什么特殊回忆的话，我既觉得、又希望，自己就是书中的'那个小豆豆。像小林校长那样的老师或长辈，哪个孩子没有憧憬过甚至幸运地遇到过呢？这是一本让我们大家都感同身受的书。
你有没有像小豆豆一样，为了让身体不便的同伴不觉得自己不行，实现和自己一样看见树上风景的愿望而努力想办法呢？
你有没有像小豆豆一样，在街上看见可爱的小鸡小鸭无论如何想要带它们回家，最后真如父母所说它们死掉了而落泪掩埋呢？
你有没有像小豆豆一样，因为好奇而用力跳向地上的报纸，结果却是掉进了厕所呢？
这些或调皮、或傻气、或是充满爱心的举动，一定能从你的童年记忆中搜寻到同款。
但是为什么后来的我们没有像小豆豆一样快乐？大概是中间少了一个有着小林校长的巴学园吧。一个充满爱的学校，可以让被评定为“不正常”的孩子自由地焕发想象力，容纳他们并不会伤人的棱角，给了他们一个不会被退学的窗边。巴学园就像一片无限包容的海，宽和地容纳着孩子们不为世俗所容的一切，并为他们的人生镶上了永久的、美丽的、阳光灿烂的金边。
在收到普罗格学院图书馆的书单征集通知时，我第一个想到的就是十多年前读过的《窗边的小豆豆》。已经在中国发行1000万册的这本童书，我相信它的受众群体一定不仅仅局限于儿童，每个大人的心里都有一方角落是留给自己的童心。杰克·凯鲁亚克在《达摩流浪者》中写“永远年轻，永远热泪盈眶”。那么黑柳彻子女士在《窗边的小豆豆》中则是满满流露“永远温暖，永远热爱一切”，诚如这本书的推荐语——“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”。从严格的应试教育、家庭教育一路成长过来、又穿行在条条框框严格的职场丛林的大人们，更需要在人世间拥抱这样一份圆梦般的温柔和感动。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇28
老师在放暑假之前，给同学们推荐了一本书，名字叫做《窗边的小豆豆》。一听名字就很好听，我迫不及待地让爸爸给我买了一本。
《窗边的小豆豆》讲述的是一个因淘气而被退学的一年级小朋友小豆豆的故事。她在以前的学校里，总是把书桌 的 盖 子开了关，关了开，还经常站在窗边，跟过路的宣传艺人们打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原来是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子说话。因为“淘气”，她被迫退学了。读到这里，我为小豆豆鸣不平。其实，小豆豆并不是“坏学生”。她之所以和学校、老师、同学格格不入，是因为别人不理解她。
后来，小豆豆转到一个新的学校，这所学校就是巴学园。巴学园和旧学校不一样，这里的教学方法先进，没有严格的规章制度，学生没有沉重的学习压力。在这里，一切都是自由的，每个学生都是平等的。每个学生都可以按照自己的兴趣爱好去学习，可以做自己喜欢做的事情。这里的一切，对小豆豆来说都是幸福的。比如：可以自由调换座位啦，好玩的电车教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆来到这所学校后，发生了很大的变化，学习成绩有了很大进步，同时劳动能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有经常在运动会上拿第一的高桥、校长先生的三女儿美代、喜欢物理的阿泰、调皮捣蛋的大荣君和喜爱动物的天寺君，还有得过小儿麻痹症的泰明。小豆豆虽然淘气，但十分善良，她的耳朵被小狗咬伤了不但没生气，还不让爸爸教训小狗，她还主动帮助患过小儿麻痹症的泰明爬树。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴学园的校长是小林宗作先生。在小林校长的教导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。小林校长很特别。他尊重孩子，很有耐心，能连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠。他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长。
看完了这本书，我好羡慕巴学园里的生活，好希望现实中有巴学园那样的学校，有小林宗作那样的校长、那样的老师啊!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇29
我家的书架上，静静地立着一本书——《窗边的小豆豆》，这是暑假里我最喜欢读的一本书。《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子所著，主要讲述了主人公小豆豆在上小学时的一段真实故事。这本书在带给读者无数的笑声和感动后，引发了读者对教育方式的思考。
小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和指导下，“怪怪"的小豆豆逐济变成了一个大家都喜爱的孩子，并奠定了她一生的基础。在我眼里，巴学园是一个与众不同的学校，小林校长也是一个与众不同的老师。比如说，在小豆豆第一次见到小林校长的时候，校长静静地听了小豆豆讲了四个小时的话，期间他只是微微笑着，没一丝不耐烦和厌倦。为了让学生们不挑食，每到吃午餐的时候，小林校长就问学生是否带来了“海的味道”和“山的味道”……巴学园的教育方法是从学生自己喜爱的课程学起，让每个孩子发挥自己的特长。而老师也会从学生的兴趣特长出发，因材施教，理解学生，让他们用自己的方式思考问题。
我真羡慕小豆豆，因为在她的学校里有先进的教学方式，却没有严格的规章制度和沉重的学习压力。在那里，一切都是自由的、平等的。每个孩子都能够按照自己的兴趣爱好去爱习，做自己热衷的事情。我还羡慕小豆豆，羡慕她和老师的相处方式……
你是否也读过《窗边的小豆豆》？它带给你什么样的感受呢？赶紧告诉我吧！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇30
翻开《窗边的小豆豆》，我常常会被小豆豆非同寻常的举动逗得哈哈大笑，她那么可爱，那么善良，同时又那么乐观。
记得有一次，小豆豆的钱包掉到茅坑里，你一定想不到，她不仅没有哭，反而将粪坑里的东西全部捞了出来，虽然最后她还是没有找到自己的钱包。我为她掉钱包感到遗憾，但又因她这出人意料的行为忍俊不禁。还有一次，小豆豆戴了一个十分美丽的蝴蝶结，校长的女儿美代也很喜欢，天天缠着校长去买，小豆豆为了不让校长为难，就大方地把属于自己的蝴蝶结摘下来送给了美代。我很感动，小豆豆那么小，就能考虑别人的感受，她其实是一个好孩子，只是有的'人看不见罢了。
令我印象深刻的还有一个人——小林校长。他的学校很新颖，教学方式也很特殊，既不用整天抱着书本，也不用总是进行考试测验，而是一边玩一边学。他总是努力地寻找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他们，不断地发现这些孩子身上的闪光点。
除此之外，小豆豆还有一个善解人意的妈妈。她的妈妈没有因为女儿的调皮捣蛋责怪她，也没有因为女儿被退学斥责她。她爱小豆豆，她害怕小豆豆伤心。所以，小豆豆是幸运的。她在这么伟大的老师的教育下，在这么慈祥的妈妈的培育下，最终成为了一个大人物。
我喜欢书中如此可爱的小豆豆，喜欢那位不一样的校长，还有她那慈爱善良的妈妈。如果你有时间，不妨放下手机，看一下这本书，相信你会有不一样的感受。获。让我们和小豆豆一起遨游在知识的海洋里吧！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇31
每个人都看过许许多多的书，我也不例外。我看的书就像海洋里的珍珠一样多。今天，我就拿出一颗最美的珍珠和大家一起来分享。
这颗珍珠就是《窗边的小豆豆》。这本书非常好看，是日本著名作家黑柳彻子写的'。我最喜欢这本书中的小豆豆，她非常的可爱、活泼、聪明。她凭自己的努力征得了校长、老师和同学们的喜爱。
小豆豆的行为、表现令我又高兴、又无语、又感动。我喜欢她，喜欢她的自信、喜欢她的活泼和无忧无虑。
她令我高兴是因为她的可爱。她可以在野炊时表现出色，可以和校长一起谈话很久，还可以抒发自己的感情，我真为她感到高兴。
她令我哭笑不得：是因为有一次放学回家，在路上她看见了一堆沙子，便毫不犹豫的跳了上去，可没想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不来了，吓得她大喊救命，可大人们都觉得她在开玩笑，就没有人去管她。直到小豆豆的妈妈等着急后，出去找，才把小豆豆从那一堆水泥里给拖出来，这可真让人哭笑不得呀!
她令我感动：是因为她可以为了朋友不惜一切代价。有一天，泰明死了，小豆豆那颗永远都浮在上面的心也在这一刻沉重的落了下来，她哭了，哭得很伤心。看都这里，我的眼睛也湿润了，小豆豆，你太令我感动了。
看到这里，大家一定也都想看这本书吧!哈哈，同学们，书籍是人类进步的阶梯，是饥饿的人看到了面包;书是我们飞向蓝天的翅膀;书是通向未来的桥梁。
同学们，让我们一起在书的海洋中无限畅游吧!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇32
初次看到这个名字就奇怪得紧，但转念一想，或许日本文字怪异，所以翻译也怪异吧。再看到它居然是以电车为教室，于是想当然的以为，“巴”就是巴士，电车也算巴士吧。
而读完全书，我却宁愿将“巴”理解为“巴望”，学生巴望前往的学校。因为这里不仅以电车为教室，让人新奇；还以自然为课本，以游戏为载体，让人羡慕；更以培养学生自信、自立、自强、自重为目标，以宽容、善良、友爱为核心，让人佩服。难怪小豆豆这么个淘气的，怪怪的孩子，每天最大的愿望就是快点回到学校去。因为巴学园是孩子的天堂。
作为老师最大的幸福也许是学生爱来学校，渴望和老师相处，渴望每天的学习吧。至少这是我认为的'幸福。如今我们的学生最大的痛苦却是每天有固定的一成不变的课程，每天有堆积如山的作业，每天除了学习还是学习。对于老师，他们的渴望就是老师不策我就行。这既是学生的痛苦，也是老师的悲哀。这双输的局面是如何形成的？也许这个问题太复杂而纠结，但至少“巴学园”的出现告诉我们双赢的局面不是完全不可能。虽然要努力改变的东西很多，但至少有希望，有借鉴。
下面让我们琢磨琢磨巴学园成为学生的天堂的原因吧。
座位说
学生每天可以自由选择自己的座位，选择和自己喜欢的人坐在一起。为每天的学习奠定了愉快的基础。带着快乐出行，收获、付出也快乐。这是小豆豆第一天到巴学园的感受。好的开始是成功的一半，这中间还有老师对学生的信任和尊重。于是座位说成为了巴天堂的第一个有力证据。
我们敢吗？记得我曾经也尝试过，让孩子们自己选择同桌，结果却发现他们的选择方便了他们上课时无处不在的闲聊。于是我认为这种尝试彻底失败。但为什么巴学园成功了？其实每一项选择或者方式都不是独立存在的，巴学园独特的课堂也是巴天堂的有力证明。
课堂说
巴学园每天没有固定的课程顺序安排，老师将当天要完成的学习要点板在黑板上，学生根据自己的喜好决定先学什么，后学什么。于是学习一开始就充分具备自主性和自由性。学生每天从喜欢的东西开始学起，就再次奠定快乐的基调。这种学习的方式也决定了学习的形式不能采用老师集体授课，学生集中听讲。巴学园充分体现了自主学习、合作学习的优势，学生都是自己看课本，做练习，有问题寻求帮助和指导。对于低年级的学生而言，刚开始是有难度的，但小豆豆不到一个学期就适应了，可见这种形式通过锻炼培养是可以成功的。
回想我们刚开始进行教学改革时，不是还有不少人担心自主学习，学生不会，合作学习，学生会聊天。但是坚持下来，学生的自学能力、合作学习的水平还是有一定提高的。如果说成功的程度不高，那还是因为我们不敢彻底放手，我们抱鸡婆的习惯还不能根本改变。学生一旦发现如果不沉下心自学，就永远没有人指导，永远没有敢上别人的机会，考试成绩不好，也永远不再是急了太监，不急皇帝，他们自然会慢慢改变自己，适应自学。当然任何尝试是要用一定的失败，短期的失败为代价的，但是如今我们面对的教育体制，面对的竞争，领导的压力，各种排名，使我们承受不了短期的失败。我们只能急于求成，只能思变，而不敢变。
还必须强调的是巴学园对孩子的激励措施，也是使之成为天堂，使它的各种教育理念得以实施的关键。
散步说
巴学园有一项特殊的激励机制——散步。
学生如果上午就能完成黑板上的所有学习任务，就拥有了一下午的自由散步的时间。老师带领他们在河边、树林、庙宇，这条幽静的通道上自由的玩乐。看到花，老师会让孩子们分辨雄蕊和雌蕊，看到小树，老师会让他们观察树高、树叶……其实老师是将自然、物理等知识寄托在游戏中。观察、发现、探索的能力和习惯的培养也寓于无形。然而孩子们深深喜爱这种方式，于是自学的效果日益明显，这就是寓教于乐。而这中间老师的智慧、知识的渊博可见一斑。老师要是通才，才能如此运用自如。
巴学园能成为孩子的天堂还有很多原因，所有的原因归结起来，其实是对学生的尊重。尊重学生选择的自由，尊重孩子游戏的自由，尊重孩子学习的自由。当学习是快乐的，学习就成为了学生的渴望；当学习成为学生的渴望，学习就无所不在。让我们更努力地让学习快乐起来，让我们更多的尊重学生的自由，还给他们更多的自由。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇33
《窗边的小豆豆》这本书中的主人公是小豆豆，她是一个天真烂漫的小女孩，她的一些举动让常人所不能理解。她在上课时和路边经过的艺人打招呼，还大声地和燕子说话，让老师忍无可忍，所以小豆豆在一年级就被迫退学了。小豆豆的妈妈找了好多学校，但都不接受小豆豆，巴学园是小豆豆的妈妈唯一的希望了。巴学园的校长小林先生很善于倾听孩子们的心声，小豆豆被校长录取了。小林先生的教学方法很独特，他从不同的角度来欣赏孩子们的闪光点。他为了大家现在并且以后不挑食，让孩子们每天都带“山的味道”和“海的味道”作午饭，孩子们觉得很有趣，这就让孩子们在欢乐中改掉了挑食的坏毛病。他为了使残疾的同学重新树立起自信心，他在举行运动会时安排了许多适合残疾人的运动，使他们得了第一，有了自信心……因为学校尊重孩子的个性，所以培养出具有特点的学生。
小豆豆是一个乐于助人的孩子，她为了让身患小儿麻痹症的泰明快乐起来，她费了九牛二虎之力让泰明爬上树，看到了整个城市。小豆豆也是一个好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以为是沙子，她看了立刻来了兴趣，她往里面一跳，要不是正巧***妈经过这里，小豆豆要成为“雕塑”了。还有一次，她看见一张报纸，就往上跳，没想到这张报纸是用来挡粪坑的，结果小豆豆就掉进了粪坑里……
我们要学会欣赏别人的优点，即使是差生也是有他的优点的，我们还要学习别人的优点，这样你就会不断地进步。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇34
在这两个星期里我看一本《窗边的小豆豆》，这本书是黑柳彻子写的，书中的主人公就是小时候的黑柳彻子和巴学园的小林校长。
让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。
我们现在课程表的都是固定的，但是我们在学校里也十分快乐，我希望没有学习的负担，可以无忧无虑的学习，我也非常希望天下所有的校长都像小林校长那样就好了，那样我们各朝自己喜欢的方面去努力，通过自己的努力和天赋成功。
读了这本书我明白了许多的道理。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇35
俗话说得好：初读好书如获良友，重读好书如逢故知。找初读《窗边的小豆豆》这本书时就发现这本书透出了像绿茶一样的缕缕清香，那香味是无形的，要用你自己的心灵去细细地，慢慢的去体会。
这本书的作者：黑柳彻子用自己清澈如水的文笔，创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。
茶中有苦涩：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上买来的小鸡死了;最后，就连小豆豆最喜欢的巴学园也在日本战争中毁于一场大火。当然了，也会有香甜：小豆豆在巴学园里面认识了许多的新朋友;在暑假里去温泉旅行;在集市上得到了梦寐以求的两只可爱的小鸡;在寒假里去了“志贺高原”旅行，还和世界知名的滑雪家舒奈尔得一起滑雪!
当然，最让小豆豆开心的还是开学时巴校长竟然花了四个小时的时间来倾听小豆豆的有趣的事。我在想，什么时候我们学校也来这样一个校长就好了。巴学园里让我羡慕的事远不止这些，他们可以在饭后去散步，还可以在暑假时去旅行，当然是和同学一起去;他们还组织去野炊，在运动会的时候他们 还 发 萝卜和其他蔬菜作奖品，太有趣了吧…
《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一，我经常会把它拿出来重温一下，我会跟着小豆豆一起欢乐，一起成长!每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年!我也会在这本书当中回忆到自己的那段美好的童年。这本书记录了作者来到新学校后的一段真实的时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇36
翻开黑柳女士的《窗边的小豆豆》，感觉了一缕清香，童年的黑柳彻子——小豆豆，是个幸运的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作老师，“你真是一个好孩子”，向黑暗中的一盏明灯，指引着小豆豆一步步走向成功。
小林校长的办学方式是我们羡慕的，他总是能激发孩子们的兴趣，发现他们的优点，激发潜质。如：把当天的学习内容写在黑板上，让孩子们自由地选择学习的顺序，早点学完，下午就可以散步，亲近大自然。谁能相信几岁的.孩子都有兴致在老师的引导下自学，山的味道，海的味道，是多么聪明的启迪方法，我也喜欢韵律操，不知道是怎样的韵律，让小豆豆他们着迷，我也想跳了。
现在我们也是幸福的，没有战火，不会看到笑过，哭过的校园被毁，我们的张老师在讲台上会激情飞扬，绘声绘色地讲课，我觉得我们应该珍惜学习书本上的知识，亲近大自然，快乐地跳韵律操。战胜自我，战胜学习中的困难，像小豆豆一样，健康快乐地成长吧!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇37
这个暑假里，我看了《窗边的小豆豆》。我觉得小豆豆很调皮、好奇。她在原来的学校里，桌子是往上拉开的，小豆豆很好奇，总是把桌子开开关关的，听写的时候，小豆豆先写一个a，就把笔放回了笔盒，然后她发现有错了，又把笔拿出来更正 她的妈妈带她来到了巴学园。小林先生是个有耐心的人，他听了小豆豆四个小时的话，也没有不耐烦。我觉得小豆豆的妈妈是个宽容的妈妈，因为小豆豆在班上总是打扰别人上课，老师告诉了妈妈，妈妈对小豆豆说：“要不要换一所学校?”小豆豆真是一个幸福的人。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇38
今天，我读了一本，那本书的我字叫《窗边的小豆豆》。当我读完其中的一篇文章时，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成长的动力，是孩子快乐的源泉。
小豆豆是一个充满理想的孩子。因为小豆豆觉得车站能让她从这个地方走向一个遥远的地方，车站能给小豆豆带来无穷的快乐和遐想。一个小小的票根却让小豆豆仿佛看见了一座座雄伟的高山;一个小小的票根让小豆豆仿佛看见浩瀚的大海;一个小小的票根仿佛让小豆豆看见了一栋栋精美的高楼大厦。啊!这哪是一张小小的票根，这分明是她理想的.缩影啊!这张小小的票根好比是一艘张满了帆的小船。载着她，走向那美丽的他乡!所以，她要做一个收藏票根的人，那就是-----售票员。这个理想让小豆豆感受到了幸福和美好;这个理想让小豆豆感受到了成长和快乐;这个理想让小豆豆拥有了成就和渴望，所以我们也要向小豆豆一样，做一个充满理想、志向远大的好孩子!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇39
一二年级时，我就听妈妈讲过《窗边的小豆豆》，小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的机会，让我在宁波书城真真切切地遇见了它，那淡雅的粉色封面，中间画着一位天真可爱又略显不同的小女孩，我想，她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻开书，我迫不及待地想和她来一次亲密的接触。
天真可爱的小豆豆，对一切事物都充满了好奇与想象。然而进入小学后，有着奇特思维的她，不为传统学校所接纳，成为老师眼中的“怪小孩”和眼中钉。她是不幸的，才一年级就因淘气而被学校退学；但她又是幸运的，因为她有一个好妈妈，把她送到了“巴学园”，使她遇到了小林校长。“你真是一个好孩子！”这是小林校长常对小豆豆说的话。正是因为校长的爱护和引导，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
这本书是日本著名作家黑柳彻子写的，她用朴实的语言讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
小豆豆进入巴学园后，见到了许多她认为很“特别”的东西：特别的校门，特别的教室，特别的课堂，特别的盒饭和特别的同学等等。这一切对于小豆豆而言，是多么的陌生却又十分新鲜，我亦如此。它是一所充满无限快乐自由的学校，那里的教室是一节节废弃不用的电车车厢；那儿教学很独特，孩子们可以自由选择课程，下午大家集体出去散步学习，与大自然来个亲密接触，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营；小林校长开设的音乐课更是别具一格，他大胆尝试着通过韵律操的形式，引导学生们随着音乐的节拍，自由地走动和摇摆身体，使学生用身心去感受自然，触摸灵感。
巴学园，真不像我们现在的学校，充满了制度和规矩。我们在学校只能听从并接受老师的安排，可巴学园里的一切都是以孩子为中心，尊重每个孩子的个性发展，尽可能地保持孩子的自然性格，多么令人羡慕啊。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多有趣的.事。
在阅读过程中，我常常会被小豆豆怪怪的举动逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
美美地合上了这本书，但我的思绪还是沉浸在故事里不可自拔，希望自己变成书中那可爱精灵的小豆豆，希望能拥有这样快乐自由的学校，更希望遇到像小林校长一样的好老师，希望……
《窗边的小豆豆》读书心得 篇40
这是日本作家黑柳彻子根据自己的成长经历写的一部书，妈妈给我买这套书的时候好像我才刚识字，读了几页好像没有什么感受，就放到一边了，妈妈说不急，等你长大点也许感受就不一样了。今天我就跟着别人的感受一起来跟读《窗边的小豆豆》。
可能书中讲的是一个女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一个另类顽劣的女孩，她刚上小学一年级就被学校强制退学。她好像有一种天然的，不属于这个社会的人格，她好像是一只自由的小鸟受不了拘束，我们好像习惯了鸟笼。小豆豆喜欢和燕子对话，喜欢推拉桌椅，画国旗会超出画纸一直画到桌上，老师认为她扰乱课堂秩序，给同学们带来不好的影响。于是给她贴上了问题孩子的标签。当她进入巴学园却是另一番景象，校长不认为小豆豆是问题孩子，他鼓励小豆豆表达自己，做自己认定的事情。小豆豆上学第一天，校长听完小豆豆近四个小时的演讲，没有打断她喋喋不休的话语。她说的都是她生活的琐事。
小豆豆心爱的钱包掉进厕所，她用舀子掏粪耽误了上课。校长没有责骂，而是亲切的问她有没有放回原处。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的孩子，每个人都是一个独立体，这就是他们的个性，也是他们的财富和潜力。看完这里是不是大家都很喜欢这个学校，这个校长，感觉生活都变成绿色了。巴学园很有趣，教室是电车如同去旅行，孩子们会思考电车是如何到学校来的。于是校长就顺便把电车的知识给孩子们普及了，比如什么是滚轴，怎么利用它。上午孩子们在教室学习，下午就被带到大自然中散步。他们一路遇见，一路观察，一路学习。
看见油菜花开，看见蝴蝶起舞，老师就讲解蝴蝶如何授粉，花朵如何开放的知识。路上遇见农民伯伯就教孩子们如何种庄稼。从播种到丰收，这一路需要经历什么。孩子们很幸福。他们不仅用眼去看，用心去听，还有感受到他们的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的.。要热爱每一样食物，了解他们的营养。
巴学园学习知识的同时还有很多课外活动，校长鼓励孩子们游泳，身体健康是资本，巴学园很多孩子都是问题孩子，身体有缺陷，思想有劣等意识，脱下衣服，学习游泳，丢下羞耻心，让自己更自信。巴学园还有暑假露营，孩子们在黎塘空地上扎起一顶顶帐篷，等帐篷扎好，孩子们穿好睡衣，互相道别，然后围在校长周围听他讲国外旅行的故事。巴学园还有试胆量活动，组织孩子装扮成鬼怪，然后捉鬼怪，让大家领悟到妖怪也是会害怕人类。巴学园还有温泉旅行，学会解决问题的能力。他们要轮流去鱼店蔬菜店购买食物，学会交流和沟通。人类是一种复杂的社会属性物种，是一种群体生活，必须要有各种能力应付各种事宜，所以沟通很重要。
离开了巴学园的黑柳彻子做了主持人，演员，作家，他自己的真实体验告诉大家，让孩子变优秀，没有标准，让他活的精彩，丰富就是好的教育。如何能够丰富和精彩，需要家长们思考，如何优秀，需要孩子努力。我想重温一下《窗边的小豆豆》，感受一下她是如何做到的。一个优秀的小孩子。现在的我可以感受到她的感受了。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇41
《窗边的小豆豆》是日本著名电视主持人黑柳彻子写的，讲的是作者小学时被退学，转学去了巴学园，在校长小林先生的爱护和引导下一步步成长的事。小豆豆笔下的巴学园让每个孩子充满了向往与喜爱，但我最羡慕的，是小豆豆有一位世界上最温柔的妈妈。
小豆豆上一年级了，生性调皮的她在上课不停地把桌子开开关关，又去和燕子说话，看到宣传艺人时，又叫他们表演，画国旗时一直画到课桌上……终于，老师忍无可忍，让小豆豆退学——这对小豆豆来说已经不是第一次了。而小豆豆的妈妈却只是对她说，我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。其实妈妈的心里藏着多少难受和不安呢，但她一点也不在豆豆面前露出来。
又一次，当小豆豆贪玩跳进沙子堆里，差一丁点儿就要被活埋，是妈妈及时赶到，把她拉了出来。但她丝毫没有责怪小豆豆，而是轻轻对她说：“以前不是说过吗?看到什么有趣的东西，不能立刻就跳上去，要先在旁边仔细地看看，知道了是什么以后才能决定怎么做。”如果这换成了我的妈妈，百分之一百二十会骂：“你这个人啊，整天给我惹麻烦，害的我又得洗衣服了!”
那个暑假，小豆豆从镰仓的伯父家回来时，她的爱犬洛基已经死了，但是，豆豆的妈妈却强忍住哭泣，艰难地答道：“它……不见了。”她一定是怕小豆豆伤心，才隐瞒住真相。还有一次小豆豆去钻人家的篱笆，不小心把妈妈最喜欢的那件连衣裙给划破了，背着一身布条回家，怕被妈妈批评，想了又想终于想出一个好理由，说：“刚才我在路上走的时候，别的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的妈妈明知道这是在撒谎却只是说了一句：“这是真的吗?这可真是太吓人了!”
读着这些故事，我禁不住想：世上哪位妈妈能像小豆豆妈妈一样，用心呵护一个孩子的心灵，给孩子信任，给孩子关爱，更给孩子自由自在的成长空间呢。她是我见过的最温柔的妈妈了!丝丝母爱，悠悠亲情，使得小豆豆不断获得自信，获得动力。母爱照亮了小豆豆的人生路，爱就是最好的鼓励，这不能不让我感动极了。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇42
作为一名年轻的教师，在我心灵的最深处总有着这样的一个疑问，我们的学校教育该进行素质教育还是应试教育呢？孩子们心目中的学校到底是什么样子的呢？我不知道答案，但是一次心灵上的偶然相遇，却让我感受到原来学校可以如此美丽。然而我所诉说的美丽并非教学设施上的美丽，也非教学人员的美丽，而是学校教学理念的美丽，学校教学人员心灵上的美丽。那到底是谁触动了我的最深处的那根弦呢？是她？是他？还是它呢？对，是她，黑柳彻子；是他，小林校长；更是它，《窗边的小豆豆》。一次偶然的相遇，让我与他们结下了不解之缘。虽然这本书的封面已经被我看的残破不堪了，但是他给我带来的教育理念确实不可磨灭的。
读完这本书，让我受益匪浅，因为我逐渐体会到了，现在的孩子到底需要什么样的教育？他们真正需要的是什么？
一、孩子们渴望自由，丰富多彩的学习生活
当我看到学生每天背着沉重的书包走进校园的时候，当我看到学生每天埋头完成数也数不清作业的时候，当我看到年少的孩子们脸上少了天真灿烂的笑容，当我看到家长们对孩子们无休止的要求时，我想，学生们一定最想去到“巴学园”，因为那里有自由的空气，因为那里有到处充满欢声笑语。在我们的'学校中，学生每天都端端正正地坐在教室里，跟着老师背啊，念啊，写啊，记啊，没完没了地写着作业，偶尔学生把头探出窗外看看，也会遭到老师的教训，也许我们应该让学生选择自己喜欢的方式学习，虽然现在提倡素质教育，但学生
所承受的压力依然没有减，我们离巴学园还很远，可是我们应该努力让我们的课堂生活化，尽量让学生走进生活，走进大自然，让学生呼吸到清新的空气，让学生在愉快的氛围中学习，也许要比每天的死记硬背强一百倍，至少学生是快乐的。
二、孩子们渴望理解和尊重
小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容让小豆豆在巴学园里成了一个被大家接受的孩子。巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。
三、孩子们更需要爱
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
作为一名教师，我们应该把无私的爱给予学生，让学生来到学校感受到太阳般的温暖，只有极富爱心的老师，才能培养出富有爱心的学生，像小林宗作老师对学生一样，无私地去爱学生，这种爱不是溺爱，也不是没有原则的爱，而是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。
虽然现实比较残酷，尽管梦想中的“巴学园”依然遥远，但是我相信只要我们一线的教师努力，相信所有的梦想都会有实现的那一刻。作为一名教师我们又该如何让我们的校园变得如书中所说般的美丽呢？
首先我想我们应该做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻学习的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。《窗外的小豆豆》所揭示的理想制度告诉我们，不要再用机械般的“模子”来塑造完美的学生，孩子终究会懂事、长大，要给各种不同个性的孩子更多的爱心、耐心、时间、鼓励、真心赞赏、分享他们的喜怒哀乐。要了解他们在想些什么，需要什么，做他们真正的朋友，去尽最大可能，在力所能及的范围去呵护他们的天性。要理智地顺应孩子们天性的发展，给孩子们自由发展的空间。
再者，我们教师天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在班级中，学习差的孩子，挺喜欢发言，但总是讲不完全，吞吞吐吐，如果老师有耐心，轻轻告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他讲完，不管效果如何，来个“狠狠的表扬”。就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”这样的孩子就会树立自信。我们老师要珍惜学生作为一个人的完整性，也要珍视学生作为全体一员的多样性，这就是差异。要让学生成为自己应该成为的那个人。我们的包容是一种严格的爱，差异是一片更为烂漫的山花，责任是一双更为厚实的肩膀。而我们也应该明白好学生不是靠说教，鞭策培养的，好教师不是靠检查评比造就的，我们要记住只有源于内心的期盼才是成长动力。
在成人世界的规则中，也许每一个孩子都是“窗边的”，他们可能难以理解和接受一些本不属于天性的东西。而小林校长却使孩子们认识到天性中所有的美，所有不应被所谓规则束缚甚至抹杀的品质。希望我们的教育工作者也能理解小林校长的教育理念，那么我们的校园也将会如巴学园一般的美丽。
读了这本书，让我真的有很大的收获，对于身边的“小豆豆”我会全身心地去爱他们，我不希望他们个个都是最优秀，但我希望他们每天都有进步，每天都能快乐成长。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇43
童年的旧事已被我遗忘，但《窗边的小豆豆》让我找到了五彩缤纷的童年，找到了难忘的过去。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳胜子的作品。文章中提到的巴学园是一所专门针对所谓“特殊学生”的学校。
小豆是一个名副其实的坏学生，在普通人的眼里，小豆豆因为调皮捣蛋，才上了一年级，就被学校开除了。于是妈妈带着小豆豆去了另一所学校，没有告诉小豆豆她被退学了，因为妈妈害怕这件事打击了小豆豆的自尊心和自信心。
从此，巴学园的美好生活开始了。
说到心里话，我羡慕小豆豆，调皮可爱的她遇到了一个超级棒的小林校长，小林对孩子的教育有着独特的见解。他非常耐心地听六岁的小豆豆讲了四个小时的话，并让她在学校上学；
我也羡慕小豆豆有一个慷慨善良的妈妈，直到她20岁时，妈妈才提起她小时候因为太调皮被学校开除的事情。。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的'？你竟然弄到要退学！”这对小豆来说是太大的打击她的生活会过得很不舒服，无法从挫折中恢复过来，这对小豆豆未来的成长是不好的。
巴学园不仅仅是一所学校，更是一个充满爱和想象的地方。小豆豆在这里学会了爱，学会了生活和成长，学会了在生命中得到一种别离的感悟。
于是，小豆豆开始懂得关爱他人，也从一个调皮的小女孩，变成了一个乐于助人的好孩子，学习有了显著的提高，最后，成为了一名世界著名的主持人。
真希望我们有一个“巴学园”！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇44
窗边的小豆豆这本书读完后，是我感触很深，里边讲了各种各样的趣味事情，本书的主人公小豆豆，从一个淘气的小孩，变成一个令人都能理解的孩子，一年级退学后，妈妈带着她来到了巴学院，在那里他和同学们友好的相处着，每一天他都跟他的牧羊犬洛基开开心心的去上学。每一天总是开开心心的回来。他以往把钱包掉到过厕所里，以往帮忙过得小儿麻痹症的泰眀上树，看书上的好风景，小豆豆在巴学园的一切都是那么的开心，完美。
读完这本书后，我认同了小豆豆的欢乐，认同了小豆豆的天真无暇，我从中明白到，当命运阻挡住你一条道路时，你也许能够试试另一条道路。正如小豆豆那样，因淘气而退学，但她的妈妈有又让她上了另一所学校。最终，她不是还是成功了我吗？她就是日本著名的作家黒柳彻子，这本书给了我们无数的笑声与欢动，给了我们完美的童年回忆，让童年时的可笑画面又浮此刻我们的眼前。童年，是一个多么完美的回忆呀！虽然童年仅有一次，过去了就不再回来了。可是，《窗边的小豆豆》好像让我们觉得童年是一个无边无际的大海。在这大海里，岁月就飘渺无影了。《窗边的`小豆豆》又让我们觉得主人公小豆豆是那么的善良，可爱我想，当黒柳彻子回忆起童年时的她是，也会发起阵阵的笑意。
同学们，童年时多么的完美呀！假如你度过了童年，那么，你能够看看《窗边的小豆豆》回忆起童年：假如你还在童年当中，就请看着《窗边的小豆豆》长大吧！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇45
朋友借了我一本书，名字叫《窗边的小豆豆》。看过之后，我立刻觉得自己受益匪浅。
这本书记叙了作者上学时的真实故事：作者因淘气而被退学后，来到了巴学园。在小林先生的爱护和引导下，那个不安分的小豆豆逐渐变成了有礼貌的好孩子。总之，在巴学园，她改变了自己的一生。
这本书里每一篇文章都蕴含了深刻的人生道理，如：健康树皮讲述了天真的小豆豆相信卖“咬一咬就明白自己是否健康的树皮”的大哥哥，买了一块树皮，并执意让所有的同学与亲人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：这种树皮谁药都不会觉得苦，但他没有对高兴的小豆豆说出这个“秘密”，而是应和着小豆豆，自己心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里还觉得很欣慰呢!
想必大家也觉得忽然间明白了许多吧!小林先生并不打破一个孩子的欢乐的'想法，尽管，令他欢乐的事是不切实际的;小林先生还十分注意学生的一点点小事，孩子们的一点提高都会令他十分欣慰。
小林先生把孩子们的性格钻研得十分透彻，不破坏他们完美的梦想，并且使用各种方法让他们觉得“自己很棒”、“自己是对的”。小林先生在教育上煞费苦心，这一切都是为了孩子的明天更加完美!可是，社会上还有许多人对他，对巴学园有着误解，可是小林先生却并不在意，全心投入到教育上……这在之后，世界上，恐怕是空前绝后，没有第二个人了吧!
小林先生，令我们敬佩，他冷静，善解人意。以往那个天真的作者，使我们发笑，感到她的可爱。
这本书，还是由你自己去好好读读吧!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇46
我阅读了《窗边的小豆豆》这本书。书里讲述了作者——黑柳彻子上小学时亲身经历的一段段感人的故事：小豆豆从小因为淘气而被退学，最后到了巴学园，在小林校长的关心呵护和引导下，原本淘气的小豆豆变成了聪明能干的好孩子。
在阅读的过程中，我经常被小豆豆的可爱逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜爱的钱包掉进了厕所掏口里，她没有哭，也没有一走了之，而是把掏口里的东西都捞了出来，但还是没有找到自己心爱的钱包。还有一次，他们出去野炊，很多同学都不会炒菜，而小豆豆因为经常在家里看妈妈做，所以炒了些菜。给我感触最深的一个故事：姑姑给小豆豆了一个蝴蝶结，校长的女儿美代也想要一个，就让小林校长去买，但这个蝴蝶结是进口的，买不到，校长请求小豆豆先别戴蝴蝶结了，小豆豆爽快地答应了，并把这个美丽的`蝴蝶结放在家里。我觉得小豆豆可真是个善解人意，懂事的孩子啊!
那个小林校长也和别的校长不同，其他校长都逼着孩子天天学习，参加考试，而小林校长是让孩子们从玩中收获知识和道路，很少让孩子们做习题，真羡慕巴学园的这些孩子啊!
看完这本书，我学到了无论什么事都要多尝试，只有付出才有收获。我很喜欢主人公小豆豆，她善良可爱，诚实乐于助人，也喜欢和蔼可亲的校长小林。如果你有时间，可以好好欣赏一下这本书，一定会让你收获不小的。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇47
今天，我读了一本，那本书的我字叫《窗边的小豆豆》。当我读完其中的一篇文章时，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成长的动力，是孩子快乐的源泉。
小豆豆是一个充满理想的孩子。因为小豆豆觉得车站能让她从这个地方走向一个遥远的地方，车站能给小豆豆带来无穷的快乐和遐想。一个小小的票根却让小豆豆仿佛看见了一座座雄伟的高山;一个小小的票根让小豆豆仿佛看见浩瀚的大海;一个小小的票根仿佛让小豆豆看见了一栋栋精美的高楼大厦。啊!这哪是一张小小的票根，这分明是她理想的缩影啊!这张小小的票根好比是一艘张满了帆的小船。载着她，走向那美丽的他乡!所以，她要做一个收藏票根的人，那就是-----售票员。这个理想让小豆豆感受到了幸福和美好;这个理想让小豆豆感受到了成长和快乐;这个理想让小豆豆拥有了成就和渴望，所以我们也要向小豆豆一样，做一个充满理想、志向远大的好孩子!
《窗边的小豆豆》读书心得 篇48
最近读了一本十分有意思的书，是一本儿童读物《窗边的小豆豆》，从一个小孩的视角重新看待童年教育。虽说这是本儿童文学作品，但作为成年人的我仍然看到一丝别样的意味。
《窗边的小豆豆》大体上说的是作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
读完这本书给我的是一种心灵上的洗礼，感受到了孩子的纯真，有了不一样的感悟。不仅仅是心灵上的'洗礼，还体会到因材施教的道理。每一个孩子都有自己的闪光点，不应因外界原因而改变原本的爱好。上帝给每个人一项天赋，有的人很早就找到并活的很成功，有的人一生都没找到因此很失落。童年是一个人天赋最能得到发现的时期，童年教育往往起到至关重要的作用。童年不应该压迫孩子的天性，放手让孩子大胆尝试，大胆去做，向自己喜欢的东西多去发展。
现在中国的教育更多的忽略了孩子自己的天性，偏向应试，打压了孩子的积极性，破坏了孩子的想象力。长此下去固然是培养了一堆高学历的人才，但不能出真正的人才。小豆豆小时候的经历十分有说明力，因为淘气退学而被校长一句“你真是一个好孩子呀！”改变。教育更多的是引导而不应是强迫规定，不仅仅是学校的教育，在社会家庭的教育中也是如此，多引导孩子才是最好的教育方式。
读书就是如此，很多孩子不喜欢读书，喜欢看电视玩游戏。原因之一在于家长往往会按照自己的意愿给孩子书看，虽然很多书很好，但孩子是看不下去的，先按孩子的喜好来，喜好看什么就看什么，逐渐引导接触一些有丰富内涵的书籍，养成喜欢看书的习惯。
书中校长和小豆豆刚见面的场景给我留下很深的印象。林校长听小豆豆说了四个多小时，不打断，一直听。这是给孩子尊重，孩子最能直接明了的就是感到别人给予的尊重，一个愿意听自己说的人才会有最起码的好感。不仅仅是在孩子身上，在普通人身上一样适用。给予他人最起码的尊重是为人礼貌的一部分。
这本书不仅仅是讲教育，很多做人的小细节小道理贯穿其中。小时候看的时候当故事看，现在换了一种视角去看这本书完全是另一种感受。相信当再过几年来看这本书时就会是另一种感受了。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇49
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原校园退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
在小豆豆看来，“巴学园”是一个与众不同的地方。
“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，窗边的小豆豆插图树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句:“之后呢”或者说:“原先是这样的阿!”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说:“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”，慢慢地老师就会明白每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇50
这本书的作者：黑柳彻子用自己清澈如水的文笔，创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。
茶中有苦涩：洛基死了；最好的朋友泰明死了；集市上买来的小鸡死了；最后，就连小豆豆最喜欢的巴学园也在日本战争中毁于一场大火。当然了，也会有香甜：小豆豆在巴学园里面认识了许多的新朋友；在暑假里去温泉旅行；在集市上得到了梦寐以求的.两只可爱的小鸡；在寒假里去了志贺高原旅行，还和世界知名的滑雪家舒奈尔得一起滑雪！
当然，最让小豆豆开心的还是开学时巴校长竟然花了四个小时的时间来倾听小豆豆的有趣的事。我在想，什么时候我们学校也来这样一个校长就好了。巴学园里让我羡慕的事远不止这些，他们可以在饭后去散步，还可以在暑假时去旅行，当然是和同学一起去；他们还组织去野炊，在运动会的时候他们还发萝卜和其他蔬菜作奖品，太有趣了吧
《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一，我经常会把它拿出来重温一下，我会跟着小豆豆一起欢乐，一起成长！每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年！我也会在这本书当中回忆到自己的那段美好的童年。这本书记录了作者来到新学校后的一段真实的时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础！
《窗边的小豆豆》读书心得 篇51
读完《窗边的小豆豆》这本书，我感触很深。
书中提到小豆豆一年级的时候太调皮了，被迫退学了，后来妈妈为她找到了一所很好的学校——巴学园。这所学校非常美丽，教室是用校车做成的，小豆豆一看就喜欢上了这所学校。一天中午，小林校长带着小豆豆去学校的饭堂，小豆豆数了数，这所学校竟然只有五十多个学生，只等于我们学校一个班的人数。但巴学园的教育和我们这边的教育不一样，他们那里的老师把一天要做的任务都写在黑板上，只要早上可以完成老师布置的任务，下午就可以出去散步或玩耍。可我们学校每天都在上课，只有每节课的课余十分钟可以休息，相对来说，巴学园的学生真是太幸福了。
巴学园的校长和老师们都非常亲切、有耐心，小豆豆是个善良、活泼、可爱的小朋友，我最喜欢她了，而且她也很幸福，因为她的妈妈为她找到了一所好学校，她回家没有作业，而我们每天回家都有一大堆作业，连喝水的时间都没有。
我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我更喜欢小豆豆和小林校长。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇52
老早就有人向我推荐《窗边的小豆豆》这本书，一直不以为然，今年寒假我在书店无意间遇到了它，毫不犹豫买下来，每天晚上给孩子读几章。没想到，读完一页就立刻想读下一页，好久没有这种阅读的快乐啦！顿时明白当初为我推荐它的人，心意是如何的真挚，这真的是很值得一看的好书，尤其是老师??
这本书写了作者上小学时的一段真实故事。书中的小主人公是一个活泼，好动、聪明、善于观察、探索与创造的可爱女孩。可是由于像宣传艺人，桌子盖子等此类事件的发生，而被老师“罚站”走廊，甚至被退学??所以，从“世俗”的角度看她不是个“好学生”，但当她走进了“巴学园”——一个有很多电车教室和大树的学校，最重要的是认识了小林宗作先生与其他老师们以后，发生了巨大的变化！甚至改变了她的一生——让一个“怪孩子”走向属于她的成功！
在这本书中最重要的人是小林校长。他曾请教过很多的名人，拥有着自己独特的教育方式。在校园里，他竭尽全力地让身体有缺憾的人不再感到自卑，又努力的让和小豆豆一样的那些，以前怪怪的孩子得到正常的思想，以及无限的爱心。小林校长从来不会去责骂自己的学生，他只会无私地去关心，去爱护学生。当有些老师碰触了同学的伤口时，他便会把老师叫到无人处表示愤怒。小林校长一生都只想去努力地帮助孩子，让他们脱离内心的自卑世界，让他们一个个都充满自信与渴望，他希望尽自己的一切力量使每个孩子的童年都充满阳光与快乐！但是，无情的世界大战却摧毁了他所有的成就与梦想。当他又重新燃烧起希望之火时，却又遗憾的离开了这个曾经用自己的力量给过无数孩童快乐的世界。小林校长的终生都放在了孩子的身上，他从孩子的身上看到了快乐，而孩子们又在他的教导下得到了灿烂的阳光与美好的希望。小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保
持自然的性格。另外，他也喜爱真实的自然界，“让我们去寻找一下自然界中的节奏吧！”这是他经常对小女儿说的话。当然，这还有一个更重要的原因，就是每当小林校长看到小豆豆时，都会对她说：“你真是一个好孩子。”这一句短短的话，对小豆豆来说却是莫大的鼓励：在以前的学校里，几乎每一个人都会对她指指点点，用“她是一个怪孩子”的眼神来看待她。但在这里，校长的话使她的'自信心又一天一天重拾起来。每天，她都和朋友在校园里玩耍，校长每一天都给与孩子们不同的乐趣，在这个校园的每个角落，都充满了同学们的欢声笑语。在这里，同学们体会到了真正的快乐。
小豆豆是如此幸运，她有幸进入巴士学校，有幸遇见校长先生，有幸在巴士学校的学习生活中经历了许多有趣的事情，学到了很多珍贵的东西，有幸在成长的路上越来越坚定自己的方向。虽然她最终没有成为间谍或者售票员，但是她实现了广告宣传员（近似）的理想——成为了一位知名的电视节目主持人（还是著名作家，联合国儿童基金会亲善大使）！ 而看到这本书的教师也是幸运的，让你一下子明白“因材施教”的道理！因材施教是最有效的教育方法，掌握了因材施教的教师才是最有创造力的老师。我和孩子都从中受益匪浅。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇53
小豆豆一个可爱的名字，同时也把我们带入了绚烂的“童话世界”。小豆豆的“巴学园”生活应该是是所有人都特别向往的，尤其我们是生活在“应试教育”的指挥棒之下的孩子们，可谓“体味量多”。《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子的自传体小说，她从小豆豆的`角度出发，通过描述儿童的丰富内心及其看待世界的纯真，为我们展示了儿童内心的“精彩”世界，同时她也为我们塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校长”和支持女儿的好妈妈。本文主要从小豆豆的“精彩世界”、校长的“教育理念”、父母的“支持和配合”三个方面谈一下自己的感受。
一、小豆豆的“精彩世界”
读者《窗边的小豆豆》，脑海中浮现的是小豆豆眼中童话般的世界，这里整个世界都是充满着新奇感的：书桌的抽屉是很好玩的；教室外边的广告宣传员蛮有趣的；售票员叔叔不错，以后可以当个售票员也好；新学校的“门”居然是从地下长起来的；这个校长很好，能听我讲这么长时间的话；吃午饭居然还有“山里的东西和海里的东西”；教室是电车；上课座位可以随便选，科目可以按自己意愿的顺序来；课外的活动也惬意，能经常散步、玩游戏、洗大澡，还能去天然温泉??还可以随便玩，甚至不需要管身上的衣服，毫无负担的玩耍??用勺子掏粪甚至也没有被校长责备，反而还得到了默许??小豆豆真的是应该庆幸有这么一个好校长，若是小豆豆还在开始被退学的那个学校学习，还不定小豆豆的日子会有多难熬。
小豆豆虽然贪玩、好奇心强、还有很多的“怪癖”，还不退学，让妈妈发愁，但是巴学园把小豆豆变成了大家都喜欢的“正常”孩子，而且在这里养成了热爱读书、拥有爱心、真诚和关心他人的孩子。尤其到文章最后，小豆豆想着校长先生常常说的“你真是一个好孩子”，正是经常有这句话的陪伴，才能让小豆豆不仅学会了知识，还学会了做人和做事。大概我们的小时候应该也和小豆豆一样，对这个世界处处充满着希望，但是现在小豆豆的天真、可爱是我们现在只能在记忆中，甚至在梦中才能拥有的。社会扼杀了我们吗？教育扼杀了我们吗？当然，答案是肯定的，小豆豆的在“巴学园”的童年是完整的，可是我们的童年却已然成为回不去的遗憾。孩子们的天性是与自然链接最紧密的，童年意味着快乐，也是一个人最宝贵的时间段，不要让社会和他们夺去小豆豆们的“纯真”。
二、校长的“教育理念”
看过《窗边的小豆豆》的人应该都会被小林宗作校长的教育理念所折服，也只有这样的独特的教育方法，才能够是真正的学校。学校教育，特别是幼儿和小学教育阶段，不只教是孩子们学习，用各种规范来约束孩子们的“放荡不羁”，更是更应该注重解放孩子们的天性，在放松、愉悦的氛围中教诲孩子。小林校长的教育理念给我几点感触：
（一） 学校要努力保存孩子的天性，要将培养孩子们与自然之间的融合
在巴学园里，电车改装的教室，光是这点就能吸引小豆豆们的眼光，激发孩子们自然的好奇心。校长对教育确实很有心，他很有耐心听六岁的小豆豆不停地说四个小时的话，对于小豆豆把粪掏出来，却只说是“弄完之后要放回去喔！”巴学园中孩子们可以随便选座位、按自己意愿编排要学习科目的完成顺序，在校长的“旋律音乐”能够自由“舞蹈”??校长仔细呵护着小豆豆、也保护着每一个孩子的天性。
巴学园中的孩子们在午后能去散步，去亲近自然，在自然的氛围中吸收知识的养分；学校几乎每个孩子还有一棵自己的树，来玩来爬；校长也会请当地的农民伯伯当老师，教孩子们一些农业方面的常识和实践，而且还每个人在田里种下属于自己的一粒种子。这无疑能让孩子们更亲近自然，是孩子们的天性得到最好的释放。
（二）让孩子们在平等的环境中成长
1. “平等”地对待孩子们，尽量消除社会标签的强化。
巴学园里，校长把孩子们都当一个一个的个体，注重每一个孩子的发展。学校和老师平等对待每一个孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子，更应该用爱心和责任心来抚平社会上强加给他们的“歧视”。在巴学园里，小林校长招收的各色学生都有，有小儿麻痹症的泰明、侏儒症的高桥等，当然也有像小豆豆被退学的“坏孩子”，但是这些孩子在巴学园里能够还无差别地生活和学习。尤其小林校长的“洗大澡”和“特殊运动会”给我的触动极大，他为了给这些生理上残疾的孩子们“去除”羞耻心，专门为孩子们量身定做活动项目，让孩子们在平等的环境中成长；校长为一位老师在课上说高桥“你也有尾巴吧”而大发雷霆，他是注重培养这些特殊的孩子健全的人格，尤其是要保护他们自尊心。
2.师生之间要建立起平等的关系，有益于孩子们意见的表达和对学校认同感的增加。
巴学园里，校长与孩子们之间的关系已经超越了“师生”，校长在孩子们眼中就是一个大朋友，校长能听小豆豆讲那么长时间的话，说明他尊重小豆豆的独立人格，是从平等的人性个体出发的。孩子们作为学校的一员，对整个学校的建设也是主人的角色：对于午饭中加入“讲故事”的环节要参考孩子们的意见；对于大家提出的“编校歌”积极回应，但之后校长的“简单校歌”又被大家否掉，校长没有生气只是不再提校歌的事，这都说明了小林校长是把小豆豆们真正当做学校的一员来看待的，认真看待孩子们的建议和想法，切实了解孩子们的心声。这样建立的学校才是专属于每一个小朋友的学校，也是大家心系的学校。
（三）注重教育的建设以及孩子们能力的培养
巴学园注重学校的各方面建设，如在校舍建设方面，教师用废弃的电车充当。在课程管理和学生管理方面的建设，课程除了在孩子们的自由选择顺序上比较灵活，课程还会在游泳课、自由舞蹈课、农民自然课程等方面进行补充，尽量让孩子们对社会的方方面面有较多的接触，开拓孩子们的视野和学习界限；业余课程方面，也注重孩子们的自然散步、爱国扫墓实践、自由野炊等的活动，培养孩子们的自然意识、爱国意识、自我动手意识等多方面的培养。巴学园还在寒假期间为孩子们建立“电车图书馆”，满足大家的阅读需求和渴望，甚至还要在图书馆建一个厕所，巴学园的建设是很人性化的，尽量满足小豆豆们的各种成长所需养分。
三、父母的“支持和配合”
文中小豆豆的妈妈是很伟大的，她在小豆豆被退学后，没有像平常家长一样责备小豆豆，而是还是瞒着小豆豆并为她找寻新的学校，尽力保全小豆豆的“不受歧视和摧的”心灵。当小豆豆因为玩弄破了衣服，却对妈妈撒谎说是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆妈妈也接受了这个谎言，因为她明白小豆豆是在意衣服才说谎的。小豆豆买了健康树皮，妈妈也是极其鼓励地就把钱给了小豆豆，因为她明白小豆豆学会了关心他人，这个精神是难能可贵的。小豆豆很幸运，有妈妈这样的理解自己的朋友，处处呵护自己、关心自己。
还有就是父母对学校教育的配合方面，小豆豆妈妈也是听从校长的建议，让孩子们穿“破旧”的衣服来学校，这样孩子们能毫无忌惮地玩；尤其在“特殊运动会上”，妈妈们的加入和参与，说明巴学园孩子的家长也已经把自己和学校联系在一起，共同为孩子的健康成长而努力着。
最后，我想说的是，孩子是没有好与坏、完与缺之分的，有的只是不适合孩子成长的环境。我们需要从《窗边的小豆豆》学习的是，努力维护孩子们的“纯真童年”，建立属于孩子们自己的学校，让老师和父母都成为真正理解孩子们的大朋友。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇54
假期里我读了由黑柳彻子写的名叫《窗边的小豆豆》的书。在这本书里，我最喜欢的是“大冒险”这一章里面的故事。
这个故事主要讲的是：小豆豆和泰明两个人有一个约定，让泰明去爬小豆豆的树。
在小豆豆的学校里，每个人都可以认领一颗自己的树，要是你要爬别人的树，就要说一声“不好意思，打扰了！”等人家同意了，你才能爬别人家的树。每当放学或是课间休息时，小豆豆就会爬上这颗树，树又粗又大，上边的支杈象一个大吊床。她以常坐在那里，看看远处的风景，眺望天空，看脚下来回经过的路人......。这里就好象是她的家，她最开心的地方。于是就决定让泰明来做客，因为泰明是一个比小豆豆大一岁的男孩子，从小就得了小儿麻痹症，一条腿走路是拖着的，双手也是伸不直的，所以爬树就成了一次大冒险。
在开始的时候，让泰明爬梯子，可是他的腿根本用不上劲，小豆豆虽然累坏了，也没能上泰明移动一步，可是她并没有放弃，而是想了其他的办法，最终让泰明成功的爬上了小豆豆的树，他们开心的在那里聊天，看风景。
在整个爬树的过程中，由于泰明身体不便给小豆豆带来了很多的困难，但是小豆豆没有放弃，她都克服了。一个女孩，帮助比她自己还要大的男孩解决了各种难题完成了约定的事情。我要向她学习这种坚持不懈的精神，无论遇到什么困难都要完成自己和朋友的约定，不能因为遇到麻烦就放弃。
《窗边的小豆豆》读书心得 篇55
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书，在这本书里我认识了许多新朋友：小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了这些新朋友之外，我最喜欢的就是巴学园这个学校。现在请大家跟我一起走进这个神奇的学校吧。
从地里长出来的大树校门，使我大吃一惊。我连忙跑过去一看：“哇，居然是真的大树!”我想：过不了几个月，这两颗大树一定会长得比电线杆还高。这下子比我以前的赤松学校的大门可要气派多了。两棵树连接的地方有一块牌子，上面写着——巴学园。我眨眨眼睛，侧过脸问道：“妈妈，这里的`‘巴学园’里的‘巴’是啥意思?”
我走进了学校，“哇，电车!”我像离弦的剑一样冲过去，发现里面是个教室，除了把所有的座位换成了小学生的座位，再加上了黑板和讲台桌，其他都没有变。正当我出神的时候，妈妈对我说：“快去见校长，见完校长就能坐在电车教室里了。”我急匆匆地向校长室跑去。
校长是个矮矮的，看起来很和善的人。我想急着“坐”电车，于是就说：“校长先生，有啥问题让我回答?”校长笑了笑说：“不用回答问题，想说什么就说什么吧。”一听这话，我就开心起来，我的话匣子打开了。比如说：“我家有只兔子，它很温顺;爸爸是个运动健将;我有好多辆玩具汽车……”校长先生在一边饶有兴趣地听着。最后我觉得没什么可说的了，便停了下来。校长先生说：“你是我们学校的学生了。”校长先生看了看表：“哦，到午餐时间了!”我跟着校长来到了餐厅。啥，一个学校只有50个人?校长说：“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出来!”我好奇地问校长先生：“什么是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陆地上的，‘海的味道’是海洋里的。”
午休过后，老师把下午的任务写在黑板上，小朋友们便从自己喜欢的那一门课开始。因为是自己最喜欢的课，我们不一会儿就做完了作业，之后自由活动。我在自由活动的时候认识了一辈子的好朋友——朔子和青木惠子。