中学生读后感
典文库整理的中学生读后感（精选58篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
中学生读后感 篇1
科学神秘、诗情洋溢、异国情调、浪漫主义、海底冒险、潜艇神奇、纵观世界，探索海底奥秘，遨游两万里……
碧波之下，潜艇之中，船长伫立。这位名叫尼摩的`船长，用自己聪明绝顶的头脑和潜艇的精良优越，使航行中遇到的许多棘手的问题都迎刃而解。在长达两万里的海底漫游中，船长的身世与性格都显得格外扑朔迷离，他痛恨那些专横的殖民者与肮脏的土地，甚至在航行时刻意与大陆保持距离，透露出几分冷漠与不近人情。而他又是如此渴望自由，把自由看作生命般重要。
掩卷长思，他其实并未如他自己所说的大陆完全断绝联系。当“鹦鹉螺”号驶入斯里兰卡时，船长为了营救被巨鲨袭的采珠人，与巨鲨进行了一番殊死较量，捕鲸人尼德·兰最后手刃了凶恶的鲨鱼。不仅如此，船长还慷慨地赠予采珠人价值百万的珍珠。他对弱者的同情使他那颗重情重义，滚烫热忱的心为他不苟言笑，冷漠无情的外表晕染出金色的光辉。从他的身上，我看到了正义，看到了英勇顽强，不畏艰险，看到了自强不息的进取精神。
在南极遭遇到鲸群时，尼德·兰提议杀死他们，但船长却不同意伤害这些可爱而无辜的长须鲸，当长须鲸遭到大头鲸的攻击时，船长毅然决定帮助可怜的长须鲸，在潜艇的进攻下，大头鲸尸横遍海……顿时，一位具有正义感和反抗压迫的战士跃然纸上。
清风拂过书的扉页，拂起碧波阵阵，海风轻曳，从浅蓝到深蓝，层层清澈，层层神秘。我愿伴你一起，乘着“鹦鹉螺”号，遨游两万里。
那沿途的惊心动魄与险象环生呢？别怕，有船长呢！
中学生读后感 篇2
一杯冷饮，一台电脑，边喝冷饮边在网上阅读图书，是这个炎热暑假中最大的乐趣。我便沉浸在《无家可归的中学生》这本书中，慢慢地品着。仿佛是一位饱经风霜吃尽人间苦难的老人在诉说自己坎坷的人生。
这本书主要讲：主人公田村裕在十三岁时由于家庭的一场变故打破了他原本似水面一样平静的生活。从此他便没有了家，便与姐姐哥哥开始了一场漫长而又艰辛的无家可归的生活。但是上天好像也时不时地眷顾着他，使他艰辛的'生活曲折不断……
望着大门上的黄胶条，面对着母亲的突然逝世，父亲被公司开除。对于十三岁的田村裕实在无法理解，他四处流浪，无家可归，只得生活在一个叫做“螺丝大便”公园的地方，刚开始，他十分兴奋，毕竟生活在公园里真是一场不同寻常的体验。但往往事情总是没有原本想象的那样简单，平坦。在公园生活的第三天他身上所有的钱便都花完了。他只得忍受着饥诶上学，下课后他也只能喝一点冷水充饥，骗骗自己的肚子。每天晚上睡在公园滑滑梯里时，总得把自己的身子缩成v字形，以感受不到饥饿的袭来，长期的饥一顿，饱一顿。使正值青春期的他瘦了一大圈。每一次，在睡觉的时候醒来都是被饥饿折磨而失眠。每一次失眠他都会想起妈妈做的咖喱牛肉饭，含在嘴里都充满爱的汤豆腐，自己最喜欢的零食黄瓜小海苔……但现在他只有吃那又硬又臭的纸箱，和那又有腥臭的草。
是啊！又有什么比一大家子人其乐融融地聚在餐桌上，隔着那热气腾腾又丰盛的食物有说有笑。那样的感觉怎么会不好呢？而我们却身在福中不知福。我常常想在我的房门上写上“闲人免进”的字样。无疑，我妈妈当然不会同意的。现在我知道如果当时我那样做，我会深深伤害我妈妈的心。但是，我总是那样任性的。在饭桌上，我想充当一个小大人，自己夹菜自己吃。每当妈妈夹菜给我的时候，即使是我喜欢吃的菜，我会夹还给妈妈要不然至之不理，故作什么都没有看见。若是田村裕在一定会大声说；“别总是宠着小孩子。”
现在，我更加珍惜我的家人。他们每一个人都有一颗关心我的心，我不能一次次地给每个心增添伤痕。
田村裕，我要感谢你。是你让我懂得如何来珍惜身边的一切，让我的懂得了感恩，让我懂得了……
中学生读后感 篇3
这个星期我读了意大利著名作家亚米契思的《爱的教育》，读完之后，我深有所感。
《爱的教育》通过日记的形式，以一个小学生的口吻反应出了社会上不同阶层的人以及他们的关系。主人公艾里克——一个三年级的小学生，与朋友们一起开心的学习、玩耍，从不在意朋友的贫富、优劣。书中塑造了一个个了不起的人物：小石匠、小铁匠、卡伦、卖炭人得儿子……，这些平凡的、可爱的孩子，他们的.心中，充满着爱心。
我，一个渺小的小人物，朋友也不少，可真正的好朋友却屈指可数。读了《爱的教育》，我才明白，正是因为我待人的心胸不够宽广，没有把别人当成真正的朋友，所以，他人才不会跟我成为真正的朋友。真正的朋友会在朋友遇见困难时主动伸出援助之手，会理解朋友的苦衷，会为朋友保守秘密……，而我对于这一切几乎都做不到。所以，我一定要向书中的人物学习，学习他们的心胸宽广、慷慨大方、富有爱心……。
读《爱的教育》占用了我一周的时间，可我一点也不后悔，因为，她告诉我：爱心将是一笔挥之不尽的财富。
中学生读后感 篇4
今天，我学习了《伟人细胞》这一课，深有感触。
这篇课文的主人是贾里，他很可爱。从他的日记里可以看出他的自信，他充满信心，一心想当伟人。伟人细胞就是伟人素质，他自以为具有这种素质，但得不到别人承认，因而“痛苦”。这“痛苦”或苦恼，促使他去制定和实施“伟人计划”引出三个故事：1、化敌为友。邱士力欺侮了妹妹贾梅，贾里把他当作敌人，想报复他。可是在运动会与邱士力一同失败，联手对付流行音乐，被人说成初一的“两条好汉”。2、健美风波，矮个风度。贾里追求矮个风度，参加健美班，可原来是减肥班，贾里压根儿无肥可减，他彻底改变了矮个风度的`理论，认为轻巧矮小的身材符合新潮标准。3、打工失败。自动报名勤工俭学，“走在潮流前头”，虚报年龄，写信自荐，到服装厂打工。接受面试，剪线头动作过火，把借来的西服夹里剪了一个小口子，狼狈逃回来。终于获得一次以外的成功，主动领取破损的教科书，引起轰动，大受表扬。贾里尝到了特别的滋味，酸甜苦辣都有。
我明白了：贾里天真幼稚，向往伟人伟业，动机单纯，只求豁达洒脱，有很有爱，轰轰烈烈，一鸣惊人。他的所谓恨和爱多半是一时冲动，缺乏理性分析。他的“伟人计划”都带有好表现的个人英雄主义色彩，带有主观幻想的盲目性。我们要去思索，自己选择，大事由小事积成，只有从有意义的小事做起，才能学会做大事的本领。再说了，为人民服务并没有小事，涉及人民群众的利益，小事也是大事。我们要明白不做小事，也就干不成大事的道理。
伟人好比金刚石，一般人是石墨，那么他们的共同之处都是碳元素。由一般的普通人锻炼成为伟人，犹如石墨加工成金刚石，只要巨压和高温达到标准。
中学生读后感 篇5
寒假里，我闲来无事，看了几本有趣的校园励志小说。其中，我印象最深的就是《原来我这么棒》了。
高小瑜是个十分胆小的女生，而且在班里成绩不好，所以常常被同学欺负。小瑜的妈妈为了她，不惜一切代价，费劲了千辛万苦，终于帮小瑜报名参加了当地略有名气的研习营，并让好朋友芳荷一起去。有一次，全班同学去探险，好朋友芳荷执意要走近道，后来迷路了。小瑜和同学们突破了重重困难，终于找到了芳荷，把她带回了研习营。在研习营里，她还遇到了好同学徐东洲。东洲经常开导她，不断鼓励她。经过一段时间的学习，小瑜渐渐变得自信了。
读了这个故事后，我改变了很多。我原本是个害怕与陌生人交流的孩子，与人说话时总是不敢正视对方。但现在能抬起头与人正面交谈，学会了礼貌待人。读了这个故事后，我也懂得了很多。做事不要光看事物的表面，要在尝试之后再下结论，要相信自己。做错了不可怕，重要的是知道错在哪里。勇于面对困难，相信明天自己一定会更棒。
中学生读后感 篇6
青春、友谊、生命的意义，在这本书里展现得淋漓尽致，它，就是作家陈玮写的《豆蔻年华》。
刚开始读这本书，里面朴素单纯的言语深深把我吸引，于是，我便如欣赏一副美丽的艺术品一般，如饥似渴的`读了起来。
这本书是主要讲了姚小禾在中考时，幸运地考上了南京有名的“金陵中学”。并且介绍了姚小禾在新学校与新同学在一起的学习生活，到最后与同学在海边携手共度了人生中如花一般的18岁。
其中，最令我感动的还是这一段，书中说道，姚小禾所就读的学校有一条规定，就是每当上体育课的时候都要穿白色运动服和篮球鞋。但姚小禾是农村姑娘，家里寄来的钱只够自己吃穿，没有多余的钱去买衣服和鞋子。于是，她便闷在宿舍里，不去上体育课。就在上课前，她的好朋友把她硬拉到操场上，她惊奇的发现，全班同学，除了看姚小禾不顺眼的张娣外，竟没有一个同学传白色运动服。看到这里，我不由得暗暗感叹，为了维护一位同学，全班同学竟不惜与老师较劲。我真羡慕他们的友谊，坚不可摧。
我不禁想到了自己，自己曾拥有的友谊。记得我4年级的时候。我和另外两位同学分到了一组，其中，有一位同学由于不愿意做作业，成绩总是上不去，于是，我和另一位同学便每天轮流督促他，辅导他功课，渐渐的，在我们的帮助下，那名同学的成绩一下子从开始的30多分跳到了70多分。我们大喜过望。
多一份友谊，仿佛多一些色彩，色彩越多，我们的生活才会丰富多彩，才会活的有滋有味。
中学生读后感 篇7
《孙子兵法》是孙武写的一本我国古代最着名的兵书，一共有十三篇，它里面记载着许多朝代的人们运用的作战策略，具体地向我们描述了古人思维的独特、办事的严谨、兵法的奇妙和战争的残酷。
有些人，做事前深思熟虑，做好充分的`准备，通常百战不殆;而有些人，自以为百战百胜，随之放松警惕，因而瞬间败落。这十三篇中的人物，各有各的特点，然而最令我欣赏的是第十二篇《火攻篇》中的《田单巧用火牛阵》。
文章主要讲了田单先将燕国大将乐毅调成骑劫引起燕国的军心不定，再让百姓们祭拜自己的祖先，同时引来许多的飞鸟，使燕王以为齐国有了神人，已经得到了天助，然后，为了激发墨城内军民的斗志，田单再次引诱燕军割了俘虏的鼻子，挖点所有的齐国人祖先的坟墓。最后让牛披上有奇怪花纹的布衣，牛角上捆着刀，牛尾上绑着一捆浸透了有的芦苇，在勇士们的脸上画得五颜六色。夜晚把牛群放到城外，又点燃芦苇，受惊吓的牛群立刻朝燕国奔去，齐国勇士们拿着兵器朝燕国冲杀而去，齐国因准备充足而收复了失地。
《孙子兵法》教会了我遇到困难应该如何解决，陷入困境开如何面对，田单是个聪明的人，他做事都经过充分的思考，所以每次都有备无患。
我的中国梦就是希望我们都像田单一样聪明机智，遇到困难，沉着冷静，严谨待事，而不要像燕王一样，人家说什么，没有一点自己的主张，一个人只要在危急时刻动动脑筋，这才可以克服一切困难。
中学生读后感 篇8
我发现苏明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美丽。她那双渴望读书而又无助的大眼睛打动了无数人的心。如果不是那对闪烁着渴望与童真的双眸，如果不是那双充满着忧郁的大眼睛，如果不是一位平凡的'摄影记者把那一时刻忠实地记载进他的镜头，“希望工程”这四个字不会那样深深地撼动亿万颗真诚的心灵。那双专注而渴望的眼睛，不正是千百万贫困地区儿童们渴望读书求学的心灵?就是这双震撼人心的大眼睛，让无数真诚善良的人落下了滚滚泪珠。这双忧郁而渴望的大眼睛激起海内外千万人的爱心，无数人的援助之手伸向了渴望求学的孩子们。于是，一个又一个孩子得以重返课堂，一个又一个希望小学得以筹建运营。
从她的清澈、美丽、乌黑透亮的眼睛里，我看到了她对读书的渴望。是啊!这双大眼睛，它是那样专心，因为她珍惜这来之不易的学习机会;它又是那样忧郁，因为她害怕失去来之不易的学习机会;它是那样强烈地渴望着读书，即使学习条件是这样得艰苦、恶劣。这双大眼睛是成千上万濒临失学的儿童的缩影，它向世人喊出了我要读书的心声。
但愿更多充满爱心的人关注希望工程，关注农村山区里渴望上学却无力上学的孩子，并且纷纷伸出援手。只要我们人人都献出一点爱，这世界将会变成更美好的人间!
中学生读后感 篇9
最近，我阅读了《明朝那些事儿》这本书，作者风趣幽默的话语令我十分喜爱这部书。作者对人物的刻画历史是一个舞台，这个舞台上有无数个演员，有动物有植物，但既然是舞台，就有人承包，恐龙灭绝后，人类就承包了这个舞台。亿亿万万个人都在台上出演过，有的人被历史记住，他的光荣事迹也呗刻在了历史长流的隧道上；然而更多的.人只是这急流漫无目的漂浮着的无根草，被冲刷掉，被无情的忘记，但他们也是历史洪流中的一滴水，人生舞台上的一个演员，历史的参与者，至少，他们活过。
大江东去浪淘尽。
朱元璋，朱棣，刘基，胡惟庸，常遇春，蓝玉，张玉，郭子兴，汤和，李善长，陈友谅，宋濂，王保保，徐达。
上面这些人，他们斗争，斗争，再斗争，最后只能有一个人到达权利的巅峰，实在是残酷，只有一个人的游戏是孤独的，即使他是皇帝。朱元璋先生，不，是朱元璋皇帝以其疾风怒涛之势，用自己的努力和奋斗，完成了由放牛娃到帝国皇帝的伟大转变，统一了泱泱天朝，是那个时代的超人，传奇由此开始。
白驹过隙，光阴似箭。
王守仁，张居正，徐阶，于谦，刘瑾，王振，魏忠贤，朱氏若干皇帝，袁崇焕，李自成，吴三桂，努尔哈赤，皇太极，丰臣秀吉，李成梁，李如松，俞大猷，戚继光，郑成功，唐伯虎，杨涟，杨慎，杨廷和，汤显祖，俺答，也先，徐霞客，徐渭，卢象升，张献忠，李时珍，罗贯中，解缙，海瑞，方孝孺，李梦阳，严嵩，大阉之乱五人众。（排名不分先后）
这些人，都曾是权倾天下的人物，勾心斗角，战场厮杀，有些是民族英雄，有些是心学圣人，有些是内阁首辅，有些是贪财官巨恶，有些是外邦蛮夷，还有些是身经百战的将军，可如今，安在哉？无论他们是与非，都无所谓了。
滚滚长江东逝水，
浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，
惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
最后的笑谈，只能是对于英雄悲壮的无奈之笑，是对于英雄悲壮的感叹之声！入木三分，对斗争的描述淋漓尽致，对情节的把握炉火纯青，真的很令我钦佩。
中学生读后感 篇10
今天，妈妈要搞大扫除，我也不情愿的被拉到了搞大扫除的行列中，没想到，这次大扫除竟清理出了一本让我爱不释手的书——《聊斋志异》
这本书是清代著名小说家蒲松龄做的短篇小说集，这本书或揭示了世道的黑暗，如《席方平》中，连阎王爷都被收买了，使得席方平受尽毒刑，最后告到了灌口二郎那，才得以沉冤得雪，席方平的这种勇气让我敬佩，《聊斋志异》读后感400字。这虽是以冥界影射，但却反映了在古代“有钱就有理”的“道理”。又或者反抗封建礼教的束缚，在这书中，写爱情的故事较多，虽然我对爱情似懂非懂，但我还是被他们这种对爱至死不渝的感情感动了：如《婴宁》，《莲香》........，篇中的.主角都不顾封建的约束，勇敢的追求爱情，进一步反映了封建社会的不自由，对人的约束.......还抨击科举制度的腐化，如《叶生》中叶生因考试路考不中，郁闷而死，他的鬼魂要完成遗愿，却也只帮助一个人考中举人...........
这本书给我的影响甚大，让我明白了我们这个社会是多么的自由，让我学会了大胆的追求自己想要的东西，我也被蒲松龄这种正视黑暗，不被世俗所束缚的精神感动.........
《聊斋志异》是一本好书，他评级黑暗，伸张正义.......希望它能受到更多人喜欢！
中学生读后感 篇11
你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的回忆里。
——题记
初到岛国日本，我们这些“清国留学生”就与你们有着明显的差异：我们头上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。我们想要赶时髦，但又要时刻表示效忠腐朽清王朝。
我们在文化差异的冲击下不知所措地开始了学习生活。从此就看见许多陌生的`先生。
先生，第一次见到您，您黑黑瘦瘦的，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。像是一个极古板，民族意识极强的一个人。我以为您也会像其他日本人一样，认为中国是弱国，中国人都是低能儿。但是您没有。您反而更加关注我，更在我身上倾注心血，每星期都会细细地阅读并改正我记错的讲义，满满的红笔印尽力的挤在每一个空隙，像是想要带给我更多的知识。当时的我，有些任性，总是不用功。
先生，我以为我会在您的帮助下成为一位大夫，回国治疗人们的病痛。但是，在那节讲堂后，那节刻骨铭心的讲堂之后，我改变了想法。当时电影中的中国人和身边的日本人一起围观枪杀中国人，电影中的中国人面无表情麻木不仁地看着，身边的日本人欢呼雀跃着。我的心中一片凄凉。这时我意识到了，我要弃医从文！
先生，当您知道我不再从医时，您神情仿佛有些悲哀，您送我了一张你的照片，并希望我也可以寄给您一张并时常写信给您。但是，先生，我并不是不愿与您联系，而是我的境况实在无聊，况且对于您的想念每每都是提笔却无从说起。
先生，在我所认为我师的之中，您是最使我感激，给我鼓励的一个。您的照片就挂在我的书桌前，每每夜深人静我伏案写作想要偷懒时，总会看看您的照片，我心中便会重新点燃继续写作的勇气。
先生，就算我趟过再湍急的河流，攀爬再陡峭的山峰，只要有您在我的心中，我就永远不会放弃，心中就永远都会充满向上的火焰。
中学生读后感 篇12
我习惯把爱看的书不厌其烦地从家里运到学校，再从学校背回家。
其实家里也有可以阅读的书，学校也有。
可就是喜欢这样背来背去。好似蜗牛一般。生怕想看的时候，手边恰好没有这一本书。
从昨晚临睡开始阅读沈复的《浮生六记》。
今天值班时偷暇将《闺中记乐》读完。
只觉得这夫妻的欢娱如此真实地有趣。
吃豆腐卤这样的小事写起来亦是生动非凡。
他们印刻章，“愿生生世世为夫妇”，夫为朱文，妻为白文。
沈复外出，两人通信，在信笺结尾必定要盖上这一个“愿生生世世为夫妇”的章。
三百年前的浪漫，却是如此别致，让人感怀。
然而在字里行间却充溢了沈复的哀愁。
在妻子先亡以后，他回忆起以往甜蜜琐碎时竟找出了许多可以印证“不得白头”结局的征兆。
他们做了二十三年的夫妻。虽然后期颠沛流离，然而伉俪情深，清贫而善于作乐，比起失偶的李清照，已经是何其有幸了。
古代文人，写悼妻诗的不在少数。
譬如元缜。他的《遣悲怀》。
可他与“莺莺”的故事却使我对他的深情有了很深的怀疑。
譬如陆游。他的《钗头凤》。
虽然他到老来还数次到沈园题词怀念唐婉，然而他在面对母亲的.强权时远没有沈复对爱情的坚贞。
陈芸不得公爹喜爱竟被逐出家门，沈复居然追随她离开了家庭的庇荫，以至一世颠沛流离，而他却未曾有悔。
如此深情决心，试问，古今有哪位男子可以做到?
林语堂说，陈芸是中国文学上一个最可爱的女人。
那么，我也不禁要说，沈复亦是中国历史上一个最可爱的奇男子。
这两个最可爱的人的结合，怪不得连老天也要嫉妒，让他们后半辈子尝遍坎坷，而使陈芸早夭。
我们生活的这个时代。
爱情似乎越来越速食面了。而爱情好似也只有那么几个月的保鲜或者一年两年的保质期。
这本薄薄的小品文。
白色的精致封面。淡雅朴素的小插图。注解不多，读来亦只能不求甚解。
然而，这段三百年前的凡人婚姻却令我深深感动。
这使我的心增添了无畏和珍惜的因子，亦使我前行的步履分外轻盈起来。
中学生读后感 篇13
这个星期，我看了一本叫《洞》的书，这本书的作者是路易斯·萨奇尔。你知道他写这本书一共用了多长时间呢？这个答案一定会让你惊奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的确会让你惊奇吧！从中可以看出作者是个坚持不懈、认真、努力的人。
这本书的主人公是斯坦利，他被别人误以为偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖营，这是个专门给坏男孩建设的一个营，这个营的规定是每个孩子每天四点半起床挖洞，挖一个长五英尺，深五英尺的洞。其实这个翠湖营并不是让一个孩子通过劳动改造变成好孩子，而是管理员大人想挖宝藏。在翠湖营，斯坦利结识了一个朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”为什么会成为朋友了呢？原来，斯坦利教“零蛋”认字，“零蛋”帮斯坦利挖洞。后来，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒着生命危险去找“零蛋”。翠湖营的.每个孩子都很艰苦，天天冒着炎炎烈火挖洞，三天才换一次衣服。还有很多蝎子、响尾蛇、黄斑蜥蜴随时都会咬他们一口。后来斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖传宝箱”，与贪婪的管理员大人斗智斗勇，最终取得了胜利，离开了翠湖营这个可怕的地方，还把管理员的阴谋摧毁了。我觉得文中的斯坦利是个小英雄，是个勇敢、努力、坚持不懈、不气馁的人。
看了这本书，我想到了我自己。我也曾遇到很多困难，我也知难而上，坚持不懈。这几天我在玩四阶魔方的时候，一开始我拼不好，但我没有气馁，而是继续努力地拼魔方，最后，只剩下几个公式不会，其他都会了，我努力地去记公式，不断地拼魔方，终于把这个魔方拼好了。攻克了四阶魔方，心里别提有多高兴了。
读了这本书，我觉得要向斯担利一样，无论在什么情况下，都要做一个好孩子，无论遇到什么困难，都不要放弃希望。
中学生读后感 篇14
这本书我是初三下半学期读的。
当时已经在一模什么的了，但是一想到就快要离开这个学校了，图书馆里的书还没借过几本就会觉得很遗憾。而我本身很少看长篇小说，也觉得新鲜，就天天躲在被窝里看书，把手电筒钩在被子上，坐在床上躲在被窝里看书。
我的舍友比我先看，那段时间老听她闷在被子里笑，觉得好奇，就把这本书要了过来，后来这种情况自然而然的'也就发生在我身上了。尤其是提到某女C的片段，关于蓝色的月经，我就差没从床上栽下来了（我睡上铺）。他们离奇的出租屋（楼），楼下卖包子的老太太（看热闹的人们），关于二手电视的种种。还有他们抢自行车，学校里的凤凰妹妹什么的，混乱，但却很有意思。
我们是鲜有这样荒诞的生活的，虽然内心也怀揣着这份渴望，但实现它离我们这一代（不说是90后）还是比较遥远的。我们不知道自己要什么，想要追求些什么，我们的追求又有什么用？只能给别人看罢了，摆设而已。世界末日总会到来，我们所能做的就是加速世界的灭亡。可笑，好玩，但你难道不认为很可悲吗？所以，无论再怎么混乱，只要是为自己活着，活在自己的城里。
活出自己的岁月。
中学生读后感 篇15
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。
这本书采用日记的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的`小故事，故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊，最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，其实我这样是非常不礼貌的。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。今后，我要学会关爱他人。如：汽车上给老人让座，马路上给盲人引路，看见有人遇到困难，要及时帮助，这些都是爱的体现。
《爱的教育》是一部无可争议的爱的教科书，让我们从中感受到善良、勇敢、宽大、无私、博爱……引导着每个阅读它的人感受到心灵的芬芳。
中学生读后感 篇16
有一种信念，叫做执着拼搏;有一种斗志，叫做永不言败;有一种力量，叫做勇往直前;有一种 延续 ，叫做—— 即刻启程 !
作为一名刚入司不到一年的员工，对于公司的了解不是那么详荆。但是通过《苏宁：背后的力量》 这本书中 ，我从中一点点的了解了很多：我开始领悟苏宁的价值观、管理理念;开始读懂苏宁人“执著拼搏，永不言败”的精神;开始佩服领导者的组织智慧，也渐渐的融入其中、感受其中……
在学习了《苏宁：背后的力量》系列丛书之后，我们每个人对企业的创业之路都感同身受，从创业伊始的腹背受敌，举步维艰;创业中期的坚定果断，敢于尝试……是苏宁人那份对事业的'执著，使得许多人眼中的“不归路”成为了一条通向成功的道路，苏宁背后的力量读后感。“执著拼搏、永不言败”决不仅仅是一句口号，它是苏宁人以无畏的勇气，坚韧的毅力以及无穷的智慧踏踏实实走出的一条经验之道。
这条通向成功的道路并不代表着平坦，它需要苏宁人不断揣摩、不断创新、不断发展。 20xx 年 7 月 21 日，苏宁在**证券交易所挂牌上市，这是苏宁发展史上的里程碑，也是苏宁电器完成企业全面社会经营的一个转变。在苏宁人眼中，他们想到到达的地方，已不再是从前的道路所能够承载的，他们需要建立通向全国的铁轨。苏宁人明白，用走，已经过时，于是他们开始用智慧搭建铁轨，用行动制造了一列动车，在创新中前进，在前...
中学生读后感 篇17
在这个暑期我看了《小学生最好奇的30个神秘宇宙故事》。令我发现书真有趣。
这本书让我知道了：“其实人们从远古时期就开始想象，在宇宙中的某一处存在与地球人相似的生命体。而在科学高度发达的今天，我们已经将祖先的这一想象付诸实践，通过向宇宙空间发射电波和宇宙飞船等途径，执著地寻找地球以外的有生命存在的星球。
“为什么我们人类要付出这么大的代价要去寻找地球以外的，有生命存在的星球呢?
“因为我们谁都不知道在遥远的将来地球会发生什么样的'变化，会变成什么样子。当如果我们真的找到了另一个有生命体存在的星球，那么当地球的环境恶化到人类再也不能继续生存下去的时候，那样子人类就可以搬迁到这个星球上继续生活下去。这真可谓“有备无患”!
“从实践中摸索出来的宇宙秩序：
“如古代的人们在观察太阳、星星以及月亮的过程中发现，原来宇宙也有它自己固有的秩序。
“比如，随着地球不断地移动位置，地球上就有规律地出现季节的变换，根据这一变换，人们所以归纳出了地球上的二十四节气。将这二十四节气平分为四个部分，就可以得出春分、秋分、夏至和冬至四个季节变换点。
“在春分和秋分这两天，昼夜的长短是完全一样的。在地球的北半球，夏至是一年中白天最长的一天;相反，冬至则是一年中夜晚最长的一天。一过春分，白天就变长而且变暖;相反，一过秋分，夜晚就变长而且变冷。季节的变换年复一年，循环往复。这是因为地球总是按它特定的轨道有规律地围绕太阳公转。立春、立夏、立秋和立冬是四个季节的始发点;大寒和小寒两个节气告诉人们一年中最冷的时节已经来到;小暑和大暑两个节气告诉人们一年中最炎热的时节已经来到......”
这本书让我受益深浅，让我明白了宇宙的奥秘，让我知道了宇宙中还有其他星球，让我......
他是给我知识的“老师”，激起了我对学习的兴趣，为我开阔了视野。他是我们学习的好帮手!
中学生读后感 篇18
高尔基的《童年》举世闻名，在一个假期的下午，我翻开了它，情绪也随着书上的字体忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打动了我：四岁丧父，跟随痛哭欲绝的母亲跟慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅跟雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的.神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生这样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的明白了一些道理。
这么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的这一天。
中学生读后感 篇19
一张血淋淋的嘴巴，一双阴森森的眼睛，藏在草丛中，贪婪地望着无知可爱的小绵羊，一听就知道是狼，在人们心目中，狼是邪恶的化身。翻阅《成语字典》，什么狼子野心，狼狈为奸，狼心狗肺，狼烟四起、豺狼当道……等等，都用来形容残暴、奸恶和凶险。在汉语方块字中“狠”字与“狼”字只相差一点意思，是再狠一点就是狼了，人对狼的憎恶可见一斑。可以这么说，在许多民族的传统文化中，狼就是恶的代名词。可是看了沈石溪的《狼王梦》后，我对狼的看法渐渐变了。
故事中的.母狼紫岚，为了完成黑桑的心愿，想让自己的孩子成为狼王。但是，灾难一次又一次的降临在她的狼儿身上，狼崽们刚刚降临这美丽的世界时，暴风雨就来了，这时死神就驾着暴风雨将紫岚的狼儿给带走了一只，他冷死了，当黑桑快成为“超狼”时，它因为好奇而被金雕给吃了，蓝魂儿也魂断捕猎夹，只剩下双毛了，可是双毛和狼王决斗时，因自尊心而战亡，紫岚几乎绝望了，还好媚媚怀了紫岚的狼孙，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽了。
我被这故事深深打动了，我没想到狼也有如此深的感情。紫岚的母性感人至深，伟大至极，令人心生敬意。我也万万没有想到当如此凶残的动物作为母亲时，她对孩子的爱竟然如此的无私，所以看事物不能光看表面，要用一双慧眼识到其中的内涵、本质。如果加以深入了解的话，我们又会发现更多的精彩。
其实，我们身边何尝没有这样的例子。就好比班里一个学生，表面上他不爱学习，老是调皮捣蛋，成绩又比较差，无可厚非，这样一个学生不太受老师和同学们的欢迎，但是有一天，他的一个小小的举动便让大家刮目相看。那是一个忙碌的早晨，走进教室，一团醒目的废纸被遗弃在了门口。然而，却没有一个人肯弯弯腰将那团纸捡起来扔进垃圾桶。说来也巧，老师也在这时走进了教室，无疑，我想老师肯定也看见了，只是她默不作声。
“报告！”大家都将目光转向了这个晚来的“调皮鬼”。“又迟到了，下次注意。赶紧进来！”老师厉声呵斥道。“哦，知道了！”他依旧不以为意。这时，在“众目睽睽”下，他捡起门口的那团废纸，我发现大家的嘴型都发生了变化。从此以后，我改变了对他的看法，我敢肯定他并非坏学生，因为说实话，我为我们的“视而不见”感到羞愧。
所以，谁说“狼”就一定凶残，一定可恶呢？
中学生读后感 篇20
《童年》这部小说是由苏联作家高尔基索写的，它主要讲了俄罗斯时代的一个小小的世界。其实高尔基这部巨作有三册，《童年·在人间·我的大学》。
第一部也就是《童年》这本小说是由作者阿廖沙（作者的小名）的祖母展开来写的，第一部主要写了阿廖沙父亲死亡后母亲外祖母与自己所遇到的种种遭遇。
这本书中，我最敬佩的人物是阿廖沙的外祖母，也就是阿廖沙母亲的母亲。第一部曲的外祖母是一个高大善良威武的女人，她总是帮助阿廖沙逃过种种危机。所以，我也是很敬佩她的。
读了《童年》呢，我感触很深。童年这是一部具有极大真实性的小说，也是高尔基的自传。让我们体会到了高尔基童年时代所遭受到的种种痛苦，父亲死亡，回祖父家，婶婶流产，母亲改嫁，舅舅们分家，母亲死亡等等一系列我们完全体会不到的一连串的变故。
我对敬佩的是高尔基先生，俗话说百炼成钢。高尔基为什么会成为这样伟大的作家，这与他早年的生活是息息相关的。你试想一下，如果高尔基的一生风平浪静，他还会谱写出这一本本耐人寻味的书吗？小时候或许会苦，但是，必须要在苦中站起来，寻找出路。我们都要像高尔基先生那样，吃得苦中苦，方为人上人！
这本书真的不错，希望大家多阅读，也创造出属于自己的奇迹。
中学生读后感 篇21
“在绿色的草原上，我看见一匹匹威武、高大的马儿在飞奔，在驰骋。尽管在下雨，但这丝毫没有影响马儿的速度，迅疾猛烈的雨丝反而把这场面衬托得更加壮观。”读完作者对马儿奔腾的描述后，我脑海里浮现出了这样一个场面。谁不会在看了之后而惊叹？谁又不会因这场面而为之倾倒？是的，这就是马，在下雨中的大草原里驰骋的马。读完了整篇文章后，我还沉浸在那壮观场面之中。我仿佛听见“嘚嘚”的马蹄声，我仿佛听见它们那悲怆的嘶鸣。那惊心动魄的瞬间，已经深深的定格在了我的脑子里。
每匹马都是一个生命的音符，在一起将会是一场宏大的交响乐。相信，那生命的交响乐和那伟大的画面将使我刻骨铭心，永生难忘。
中学生读后感 篇22
每次去书店，都能看到一本名叫《老师，操场上有个小妖怪叫我》这本书，我从来没有想过去看它，觉得太幼稚了，可那天听了朋友的介绍后，我深深地被它吸引了，情不自禁的读了起来。
文中的主人公名叫夏壳壳，是一个爱冒险的十岁小男孩，他经历过很多只有在动画片里才能看到的怪事。这天，他们正在上语文老师“安眠药”的课，突然，操场上出现了一只绿色的小妖怪，它一口咬定是壳壳是它的爸爸。于是壳壳在无意间给自己的妖怪“儿子”起了个怪异的名字：呃呃呃——呃嚏。同学田甜是一个爱写幻想小说的女孩，她写了一篇幻想小说，然而，在呃呃呃——呃嚏的“帮助”下，主人公和看过这篇幻想小说的其他朋友跳骚一世、柿子树和喂喂耗子竟一起走进了小说中虚构的哦那哦那妖怪村，遇到了热情好客、可爱的妖怪……并且揭开了一直隐藏在幕后操作这一场奇特旅行的“妖怪大王”——他们的安眠药老师。
读完这本幻想小说后，我的心里算的上是百感交集。夏壳壳遇到了小妖怪，他并没有害怕，而是抱着一颗善良的心去和它交朋友，所以我懂得了要学着自己去克服，要在困难中永不低头；文中的小妖怪呃呃呃——呃嚏虽然样子很丑陋，但它的心是美丽的，它很注重感情，无论别人怎样对待它，它都会怀着一颗宽容的心去面对所以我懂得了只有拥有一颗宽容的心，才能拥有更多的朋友，未来才能创出自己的一片天地……
故事中学会珍惜友谊，学会承担责任，我相信，这本书也会给你带来启发。
中学生读后感 篇23
童年是一幅美丽的画卷，画卷上画着美好的世界，童年充满着梦想，洋溢着快乐。
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的。和高尔基相比，我们的童年是灿烂的;是彩色的;是幸福的;是没有烦恼和痛苦的;更是66无虑的。我们每个人的童年都没有高尔基那么贫苦，甚至不及他的百万分之一，那么，我们有什么理由不认真学习，不孝顺父母呢?
我读了《童年》这一本书之后，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，才深知，我们这一代的孩子是：生在福中不知福。我们是父母的.掌上明珠，从小被父母宠着，惯着，千依百顺，唯我独尊，没有受一点委屈和痛苦，还整天怨天尤人，做一点事情就叫苦叫累。无论父母如何用心良苦，我们都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是马克西姆.高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它讲述的是阿廖沙(高尔基的小名)从三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"去投奔外祖父写起，到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束。揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
中学生读后感 篇24
在暑假里，我读了一本书叫《海底两万里》。《海底两万里》是一本名书，它是科学和幻想的结晶，它是海底的奇异大冒险。 一天，我正闲着，忽然看到书柜上有一本叫《海底两万里》，于是我想：现在闲着也是闲着，为什么不看会儿书呢，于是我便把书拿了下来，津津有味的看了起来。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人公探险者一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒·凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。 鹦鹉螺号的船长尼摩船长是个谜一样的人物，他知识渊博。
他看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的`人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。
他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。 这本书的内容很精彩，同时还能告诉我们许多科学知识，以后有机会我还会看。
中学生读后感 篇25
暑假时，妈妈单位的同事向妈妈推荐一本书，名字叫《小学生必备古诗词180首》妈妈立即从书店给我买了回来，要求我朗诵。
我刚朗诵完几首古诗词，就感觉这本书很好。这是一本专为少年儿童编选的唐诗读本。为了使广大少年儿童从小就熟悉唐诗，受到美德熏陶，他们精心编选了这本唐诗读本。这本书总共有一百八十首诗作，并且每首诗都配了画。从而突出了“诗中有画，画中有诗”这一我国古代艺术的特点，使美的艺术更加生动可感。这本书主要选了短小精炼、通俗易懂的五、七言绝句和律诗，并适当地选了一些古体诗，目的也在于尽可能地反映唐诗诗体和风格的多样性。比如，《望庐山瀑布》就是一个七字的诗，用了简短的四句话就把瀑布的壮观样子写了出来，让我们有一种身临其境的感觉；《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了一种=思念家乡亲人的情感，让我深受感动；《春晓》是一首五字的'诗，表现了诗人对美好春光的喜爱，反映了诗人对繁花飘落的怜惜之情。
唐诗内容的深博，诗体的齐备，都达到了前所未有的高度。在唐诗的花苑中，举凡春的烂漫，夏的热烈，秋的明艳，冬的高洁，奇花异卉，应有尽有，确实是美不胜收。唐诗，代表了我国古典诗歌的最高成就，具有永恒的艺术魅力，千百年来为人们所喜爱。
文人墨客的华丽词藻，精美文章让我感到惊叹，古圣先贤的爱国主义情怀让我感慨万千。我深深地为华夏文明五千年的历史传承感到无比骄傲。我愿意成为历史长河中的一栗，把这种悠久的文化发扬光大。
中学生读后感 篇26
著名法国作家罗曼·罗兰曾经用这样一段话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”是的，作家口中的“他”就是指伟大的音乐家——贝多芬。这段话出自于世界名着《名人传》。
《名人传》讲述的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的伟人是贝多芬。
贝多芬于1770年12月16日诞生于德国波恩，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲视为“摇钱树”，父亲不惜打骂，使贝多芬有个不幸的童年。贝多芬长大后更是痛苦万分，可一次又一次的挫败都没能使他屈服，双耳失聪的他同样在生命的57年间完成了100多件作品。
“人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”我想，即使没有人看到、听到贝多芬的努力雨艰辛，但是只要有付出，就会有收获。正如晚年多获好评，至少受人尊敬的贝多芬成功了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。这就是贝多芬的童年。今天的我们就像是温室里的花朵，有是为什么要假装造作地在一旁“痛苦呻吟”呢？贝多芬的毅力、顽强不惜的斗志、宁死不屈的精神我们永远都无法体会……
就让贝多芬的精神继续在无数文章与音乐史中流传、发扬光大，把他深深烙印在心中。
“用痛苦带来欢乐。”没错！这个人就是音乐巨人——贝多芬！
中学生读后感 篇27
《地心游记》是法国著名作家儒勒·凡尔纳写的，讲了一个德国科学家李登布洛克偶然发现了一封密码信，在解读了密码信的内容后便决定带上侄子阿克赛尔前往地心。在前往地心之前，还找到一个向导汉斯，三个人从冰岛的一处火山口开始进入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴风雨等种种在地面上难以想象的困难，在一次火山喷发后又回到了地上
这本书主要描写了三位主人公：科学家李登布洛克、侄子阿克赛尔、向导汉斯。阿克赛尔一开始还是一个优柔寡断，胆小怕事的毛头小伙子，但是通过地心探险后，使他变得勇敢、坚强。特别是当他们在大海上遭遇风暴时，他的叔叔也已经绝望的说：“我们这下完了。”但是阿克赛尔却没有放弃，即使叔叔放弃了他也决定不放弃。正是由于这种坚强的意志，使他们幸运的逃离了风暴的危险。李登布洛克教授是一个博学而具有坚强意志力的学者。他在找到密码信后，废寝忘食也要把这封信破解开来；在火山管里，教授虽然没有气压表，但他凭借多年的经验，计算出头顶上地层的厚度；他还凭借着自己的勇敢和机智在火山喷发时逃回了地面、安全脱险等等。向导汉斯则是一个忠诚、机智、勇敢的冰岛人。在整个探险过程中，他用丰富的经验，强壮的身体帮助大家度过一个个难关。
这三个主人公中我最钦佩的.是李登布洛克教授，我印象最深的还有教授说的那句话：“一个意志坚强者，只要他的心脏还在跳动，他的肌肉还在绷着，他就不会沮丧绝望的。”当我们遇到困难，一定要象他一样冷静清醒，在我们的生活中，凡是自己要做的事，都要努力坚持，绝不轻言放弃。我想，我一定要努力学习知识，做一个象李登布洛克教授那样有智慧的人。
中学生读后感 篇28
一篇叫《血奶》的文章，使我深受感动，让我进一步感受到了母爱的无私和伟大。
这篇文章主要讲了，一个母亲住在破庙里，她有一个孩子，但这个孩子不知谁是父亲，她背着全村人的唾骂，住在那所破庙里。有一天晚上，来了一场突如其来的暴雨，寺庙倒塌了。母子陷入了困境，恐慌之中，女人用自己的生命保护了儿子。过一天一夜后，女人发现自己的奶水喂不饱孩子。于是，她四处乱摸，摸到一个钉子，母亲便用钉子划破了手指，然后塞进了孩子的嘴里。
四天四夜后，村民们才想起她们母子。于是，村民们挖开废墟，找到了她们母子。一幕场景令所有人都惊呆了：孩子竟然还活着，小嘴吮吸着女人的手指。但女人却死
了，村民们抱起孩子时，惊奇地发现，女人的每个手指都戳破了一个洞，指尖的血已经
凝结成黑色，脸上挂着淡淡的微笑死了。站在废墟中的村民们，个个泪流满面。
是呀！母爱是无私和伟大的，每个母亲对自己儿女的爱都是浓浓的，她们哪怕自己吃不饱、穿不暖，也会让自己的儿女吃得饱、穿的暖。
一滴水就可折射太阳的光辉，而生活中许多细微之处饱含着温柔、伟大的母爱。
由此，我想到了我的母亲。她是个农民，但她对我的爱却是浓得化不开的。有一次，村里的一户人家的大儿子结婚，请我母亲去帮忙，母亲从他家拿来几颗喜糖，可她舍不得吃。两个星期后，我放假回来，到家后，母亲从口袋里拿给我几个喜糖，说“吃吧！这是邻居家结婚时拿来的。”我一听是喜糖，急忙从母亲手里拿了过来，便打开包装壳，
一看，糖不仅压扁而且变质了。这时，我那不听话的眼泪滚了下来。我边哭边想：妈妈，我的好妈妈，感谢您把我带到了这个可爱的世界；感谢您对我的养育而不让我在外
飘流，让我有一个充满温馨、欢乐的家庭里。我现在一定好好学习，长大后，来报答您对我的养育之恩。
人们常说世上有一部永远写不完的书，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，而我要说不是雷诺阿，也不是莫奈，而是一幅名字为“感恩”的母亲画像！所以，我一定要学会感恩我的母亲。
中学生读后感 篇29
我读完了《吹牛大王历险记》觉得太有意思了，原书的作者是德国的拉斯伯，我看的是改写本，适合我们小学生读的。
作者吹牛吹得天花乱坠，但是你读着这本书就像是真的跟着书里的伯爵孟豪森一起去环游世界了世界。一起去了俄罗斯、苏丹、埃及、锡兰岛、荷兰、土耳其、罗马，又被气球带到了阿拉伯沙漠中的一块绿洲，又去了英国和西班牙打仗的战场，后来还去了北极、里海，还上了月球，游得我精疲力竭，然而再一看他吹牛使用的语言那么幽默、生动，讲述自己经历的奇闻异事，我立马来精神了：伯爵的船在海里被大鲸鱼拖着，一口气游了60公里；伯爵沉着冷静地用刀砍掉了狮子的脑袋，有用枪托大狮子的脑袋使劲捅进鳄鱼的喉咙里，把鳄鱼活活闷死，还把它们的皮剥下来陈列到荷兰的博物馆里；在鲸鱼的`肚子里跳踢踏舞，大鱼疼的高高跃起，结果被路过意大利的一只船上的船员用炮打死了大鱼，伯爵踱出鱼腹，给他们讲了自己的经历，船员们像贵宾似地招待了他。伯爵在打猎的时候也遇到了很多有趣事情和危险的事情呢。最后他抓住的一群野鸭带着他飞回到自己的家里。跟着伯爵环游世界让我长了知识，认识了很多国家。真有趣啊！
读了这本书，我明白了作者就是要告诉我们不论做什么事情都会遇到困难，有些事情会很困难，会失败很多次，但是只要坚持，肯动脑筋想办法就会成功。要学会勇敢、机智、冷静地面对总能找到解决的办法。还要保持乐观的态度，像作者讲故事的时候那些幽默的词汇、句子和段落，还有那些吹牛的话，都能表现出他的乐观态度。
中学生读后感 篇30
梦想，它离我们好遥远。梦想，它离我们好近。
每个人都有自己的梦想，如果没有梦想，人的一生也只是会平淡而乏味。然而，这样的一生又有什么意义呢？
梦想就是一个人的追求；追求就是一种精神；精神就是一种动力——一种为了目标而不懈努力的动力。
我也有自己的梦想。他就给了我动力。我也曾经失败过，因为我还小，失败也只是小的。但那股劲儿，让我忘却了不快乐。它使我冲破困境，并不懈努力，为梦想打好了基础。
一位歌手，是多么闪耀，多么风光，多么引人注目。每天，都会有无数双眼睛盯着你，你的一举一动，都收入他们眼底。
当我沉浸在美梦中时，别人正在不断努力。我被现实的钟声所惊醒。我坚决而又肯定地说：“现在的努力就是明天的成功。”
学习就是最好的基础。唯有现在好好读书，才能换来以后辛劳的果实。
虽然我现在离我的梦想还很远，但打好基础后，就能一步一步接近它。终有一日，你将会走到终点。当你回头看你走过的路时，你会为自己感到骄傲而自豪。
"不可能，你条件太差了！"
一个声音在嘲笑我。
“一定会的！”
我坚决而又肯定地回击了他。
你看，秦末农民起义时，刘邦也是平民出生。后来起义成功后，又击败了项羽，建立了汉朝，成为了皇帝。
你瞧，近代的大作家老舍先生也是平民出身。他又是努力学习又不断进取，写了一篇又一篇动人心弦的文章，写了一本又一本脍炙人口的书。最后不也成为家喻户晓、妇孺皆知的伟大人物了吗？
你再说说，苏联作家尼古拉-奥斯特洛夫斯基。他不是在青年时期就双目失明，全身瘫痪了吗？但他还是不被困境所击溃，还是坚持自己的作家职业。他就在病床上忍痛了三年，写了令我们广大读者都高度赞扬的《钢铁是怎样炼成的》。其中的名句还被千千万万的青少年作为座右铭呢！
遇上都是三个平凡的人，实现自己梦想的故事。为什么说我不行呢！
我行！我行！我行！
我还是坚决而又肯定地说：“只要为自己的梦想不懈努力，梦想就在我们眼前，离我们只有寸步之遥。”
也许我就是一只平凡的小鸟，在天空中追寻那耀眼的太陽。云朵阻碍了我；风雨阻挡了我；劳累击溃了我。虽然我坠落在宽阔平坦的大地上，但我还是坚强的从血泊中爬了起来，用那被鲜血染红的翅膀飞向那蓝蓝的天，去追寻那金黄的太陽。
即使我又跌落，我也会再次起飞。
也许到了那一刻――离太陽最近的时候。他的光芒也许会令我失明，但是我并不遗憾，因为我已经实现了梦想，失明只是一点小小的代价罢了。
我只跟有梦想的人做朋友。在其中有一个朋友，它叫精卫。他是一只有远大抱负的鸟。
他的前世是一个皇帝的女儿，他在海上出游时被海浪卷入海底，失去了生命。她变成精卫后。要把大海给填平，是为了不让其他人也因为大海而失去生命。
日复一日，年复一年，它每天都在山上捡树枝和石头，一点点丢入大海。即使一直没有成功，它也没有放弃。
容我最后一次坚决而又肯定地说：“梦想要靠自己实现，让我们放飞梦想，为梦想而奋斗吧！”
梦想离我们很远吗？梦想又离我们很近吗？显然都不是。我只知道，放飞我只是想要的不是别人，就是我自己。
中学生读后感 篇31
一开始读这篇课文，感觉有点晕。当之后教师引导我们深入课文学习，我开始佩服作者能够用“有的人”来把鲁迅先生为主的这个群体和国民党统治来比较，构思巧妙，留给了我们读者更多思考的空间。当然也留给我这个其中之一的读者思考的空间。虽然课上教师提的问题我都不是怎样会回答，可是我会思考这篇课文与我的生活联系。仔细想想，我们生活中的确也有“有的人”。有的人，总是说自我会，其实根本不会。有的人，实事求是，不会就是不会。我记得教师说过，这就是我们班的学习氛围，或许我也是第一种“有的人”吧。不仅仅是这些，我同样敬佩鲁迅先生。我记得教师讲课的时候经常用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句名言，让我们学得更快更好。这句话写的就是鲁迅先生：对敌人冷眼相对，而对人民群众却像牛一样，默默无闻地做贡献。虽然我只是初识鲁迅先生，但已经对这个人物留下了很深刻的记忆。
鲁迅先生对人民群众的关心从小做起，原本是做一个救死扶伤的医生，之后却感悟到与其治身上的病倒不如治心里的病。一生贡献给了人民，就靠笔杆子，“救”了许许多多的民众！鲁迅先生也是一棵野草，可是，当他被火烧了之后，春天到来，还会有更多更多的野草长出来，永生永息。虽然野草并不惹人注意，可是野草是生命力旺盛的！我相信它总有一天会铺满我们肥沃的大地！当野草铺满我们的大地时，它就会让我们注意到它是存在的！它并不是弱小而娇气的！我喜欢作者所用的暗喻修辞手法，更敬佩鲁迅这个人物。
中学生读后感 篇32
我是在一次次流泪中读完了《假如给我三天光明》，我的内心被海伦.凯勒那种坚强不屈的精神深深地震撼了！
海伦.凯勒在19个月大的时候因一场病导致失明，失聪，失语，她变成了一个既盲，又聋还哑的女孩。海伦是不幸的，她对生活失去了信心；但同时她又是很幸运的，她遇见了春风暖化雨般的莎利文老师。莎利文老师让她重新感受到了生活的真谛。从此，海伦凭着一颗坚强的心，身残志不残，在逆境中崛起，学会很多种国家的语言，最终毕业于哈佛大学德克里夫学院，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人，并四处奔走建立起一家又一家慈善机构。
海伦的乞求不高，她只祈望拥有三天的光明去感受整个世界，她想看到的东西实在是太多太多了，但这对她却只是一个美丽的梦。与海伦相比我们实在是太幸运了，我们拥有健康的`体魄，优越的条件，良好的学习环境，我们还等什么呢？我们还能抱怨什么呢？我们不要等到失去的时候才懂得珍惜，再做出许多的假如，那只能留给我们太多的遗憾。
让我们从读完这本书开始，像海伦.凯勒那样坚强、乐观、勇敢，好好珍惜自己所拥有的，用微笑面对厄运，自强不屈，奋发学习，到达自己理想的彼岸！
中学生读后感 篇33
今天我读完了《简爱》，对简爱这个人的印象也改变了许多，以前认为简是一个又丑陋又有心眼的人，而看完之后才发现她很善良而且勇敢。
我第一次感动是简爱小时候，被送进学校，只有一个朋友，名字叫海伦，简要给海伦画像，于是海伦脱下了她的帽子，散下来一头金黄色的漂亮卷发，正巧被先生发现先生说她虚荣，于是要拿剪刀剪断她的长发，简为她
辩解却不起作用，于是简就脱下自己的帽子要求和海伦剪一样的头发。我清楚的记得她大声对先生说NO的时候那坚韧的脸庞，这种勇气是当时的孩子们少有的，因为在当时老师总是被认为是正确的。
简长大后，当听说舅妈病危时，她不计较舅妈以往对自己的伤害，仍然去看望并照顾自己的舅妈。并且当舅妈说出以前自己对丈夫撒谎说没有简的消息的`时候，简仍然原谅了，这是我感动的第二个情景。在简看来过去已
成往事，珍惜现在才是最重要的。她的大度与善良最终为她赢得了舅舅的遗产，这也许就是所谓的好人自有好报吧。
简和罗切斯特的恋爱也同样让我感动，罗切斯特从傲慢到对简的着迷，是简的独特性格与智慧影响了他。罗切斯特坚守自己作为丈夫的责任对自己的疯了的妻子不离不弃，即使面对两厢情愿的恋爱，他仍然冒着生命危险
解救自己迷失在大火中的妻子，这份沉甸甸的责任感让我为之肃然起敬。
结局的圆满让我为简感到欣慰，简的坚韧不屈的身影将成为我日后拼搏的动力，我将把对简的感动化为我自己的精神力量。
中学生读后感 篇34
读了《边城》，不知是喜还是悲。故事似乎还要延续下去，但若加个结尾，又似乎是狗尾续貂，毫无意义。
人生在沈从文先生的笔下俨然成了悲剧，这大概是带了时代性和地域性的。翠翠一出生便是悲剧，她是畸形恋情的产物。不久，翠翠的父母便相继死去，这成了翠翠人生悲剧的基础。悲剧之所以成为悲剧，不是悲剧的产生，而是悲剧的永恒。翠翠平安地度过了人生开端的十几年，然而一连串的人和事触动了翠翠敏感的心，一个情窦初开的小姑娘的心。一个简单而又复杂的三角恋结成一个结捆住了翠翠。但这个结实际上又拉住了翠翠，前面就是悬崖，让她在甜蜜和矛盾中享受人生最大的快乐。不久，这个三角形的一条边折断了，翠翠的命运已无法稳定。她像坠入深渊，天保遇险丧命，外祖父的离世，傩送的出走，点动成线，悲剧似乎具有了延续性。沈从文先生也许心里也不好受，给了故事一个幻想。虽然是这样，悲剧的惯性仍然冲击着我的心，使我不得不猜想着傩送再也没有回来。然而看惯喜剧的我又不忍而想着有情人终成眷属。这样让人同时产生两种情感，这大概就是《边城》的魅力。
我喜欢《边城》，但我更喜欢书中的边陲小城。人若是能在一个淳朴的世界里生活，何尝不是一件乐事。信息技术的飞速发展，社会也飞速发展，边陲小城无法容纳那样淳朴的民风，再也无法成为边城了。我无法再接受一个只在空间上是边陲小城的地方，只能躲进象牙塔里，躲进《边城》，享受人生难得的安静。可是为了生存，我又无法逃避现实中的世界，我只想认同在某一空间某一时间，有一个边城，能容纳人的多余情感。只有在书中，只有在心中。
读《边城》，让我放弃一切复杂的人际关系、一切繁杂的考虑推理，享受那份独特的淳朴。
中学生读后感 篇35
前两年，读了于丹的《论语心得》，便对《论语》产生了兴趣，
南怀瑾《论语别裁》读后感。家中有一套南怀瑾先生的《论语别裁》，闲时便翻看起来，哪知欲罢不能。一口气读完全书，虽理解不深，但也颇有些感悟。
学问究竟是什么?读了《论语别裁》开篇对“学而”前几句的诠释，才发现从小背得滚瓜烂熟的三句话，原来根本没能正确理解。以前学到的解释是“学习了而时常温习，不也是很高兴吗!有朋友从远方来，不也很快乐吗!别人不了解我，我并不怨恨，不也是君子吗!”。南怀瑾老先生用幽默的话语对古人的注释进行了反驳，指出正是这些已成为教条的误解，导致了年轻人对“四书五经”的反感。
南怀瑾先生在此书中诠释了孔子所指的学问不只是读书、文字和知识，学问是从人生经验上来，从做人做事上去体会的。正如孔子所言“观过而知仁”。看见人家犯了错误，自己便反省，我不要犯这个错误，这就是学问。
反观现在，学生八小时在课堂上，接受着课本上的知识，回家后又是一大堆的作业，以为这样就能培养出有学问的人。实际上，这种与社会脱节的做法，恰恰堵塞了学生从社会吸收学问的渠道。从实践中得来，通过自己的体会得到提高，这才是真正的学问，而这个获取学问的过程，才能使人“不亦说乎”，
尊师重道当今过时吗?《论语》中提倡要“尊师重道”，南怀瑾先生说这个问题值得研究，他列举了七十年代台湾社会状况，学识越高，越没有尊师重道的精神。念小学的孩子，总把老师的话挂在嘴上，张口闭口老师怎么说;到了中学这便淡化了;到了大学，学生老师成了陌路人，在路上见面如同不认识。这样的问题近几年我们身边也出现了——也许是受急功近利环境的影响。作为学生，我出钱，老师为我讲课天经地义;作为老师，学生付多少钱，我就讲多少课。如此的商业行为，不是与尊师重道传统相违背吗?
读完此书，我感到说来说去《论语》主要讲了“为人、处世”两件事。通篇论语都在教人如何做人，如何立身。而现在学生学习的目的`掺杂了太多功利性，虽然社会一再强调素质教育，却偏偏对人文缺失现象视而不见。这本书则告诉我们：一个人思想所在的高度决定一个人的宽度，决定着这个人的思想、心境、眼界，“为人”则恰恰是决定一个人一切的根本。
读过《论语别裁》，使人不由赞叹孔子思想中闪现出的人性光芒，感叹中国文化的博大精深。正如南怀瑾先生所言“孔子学说与《论语》这本书，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值，后起之秀，如笃学之、慎思之、明辨之，融汇有得而见之于行事之间，必可得到自证。
中学生读后感 篇36
一个暑假的晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。望着书架，随便拿了本书看了起来。起先，看着封面我就对这本书不感兴趣，囫囵吞枣的读了读，发现这本书蛮好看的，就一直读了下去。这本书讲了这样一个故事：
家住爱德华王子岛绿山墙的马修和马里拉兄妹，本想在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又善于幻想的红发女孩安妮。
在被马修和马里拉收养以前，安妮曾经吃过很多苦，从小父母双亡，安妮辗转被几家人收养，帮忙看护孩子，每天感受着劳累和枯燥乏味的生活，只能依靠不停的幻想来安慰自己，但是所有的这些都没有磨灭她的幻想和对生活的热情。
来绿山墙的路上安妮喋喋不休说着，诉说自己的幻想和灵感，诉说自己多么喜欢这里，呆板的马修，觉得这个精灵般的小女孩可爱极了。
安妮被收养后，却开始不断的犯错误：把最好的朋友黛安娜灌醉，和林德太太发脾气，把头发染成绿色，乱动马里拉紫色胸针，用止痛剂作面包…
虽然每次都给马里拉带来很多麻烦，但是她从不犯自己犯过的错误，每犯一个错误就改正了一个小小的缺点。她活泼可爱，理智勇敢，满腔的热情似乎永远不会熄灭。她努力学习，终于以全岛第一名的好成绩考上了高中，高中毕业又拿到了大学的奖学金。她成了马修和马里拉的安慰和骄傲，虽然马里拉是那样喜欢小时候热情可爱的小安妮，甚至为流逝的光阴悄悄的流下了眼泪，但是长大懂事的安妮一样让她安慰，她甚至无法想象以前没有安妮的日子是怎样度过的。
这本书中我最喜欢安妮了！她活泼可爱，善于想象，学习成绩好…就像《还珠格格》里的小燕子，但她学习很好。
这本书虽然薄，但蕴含的魅力可大了！有时间你一定要读读！
中学生读后感 篇37
林格伦被称为“童话外婆”，她共有30多本作品获得过各种奖，她的作品被翻译成86种文字，达到1亿3千册，如果把她的书排成行，可以绕地球三圈，是三圈哟！所以，林格伦老奶奶是瑞典的民族英雄。可惜，20xx年1月28日，94岁的林格伦老奶奶在睡梦中平静地去世了。
《长袜子皮皮》是讲一位小姑娘皮皮，她长着一头胡萝卜色的头发，两条辫子硬邦邦的，鼻子就像一个小土豆；你们别看她满脸都是雀斑，她才不为这些雀斑发愁呢！她的连衣裙像打了补丁一样，其实不是的，她本来想做蓝色的连衣裙，可蓝布不够，她不得不这里缝一块红布，那里缝一块红布。皮皮一个人住一栋房子，她的妈妈很早就去世了，爸爸呢？有一次航行的时候，不小心掉进了海里，不过现在他已经飘到了南海的一个岛上，所以，皮皮就只能自己照顾自己了。
皮皮自从来到那栋房子后，就交到了两个好朋友：杜米和阿妮卡。他们看见了皮皮所做的一切：皮皮有钱得很，就像一个财神爷一样；皮皮不去学校上课，还满肚子的瞎话，可她有个好心肠，花钱买了一大堆糖果，分给了所有的小朋友；皮皮力大无穷，能举起一匹马，还能轻而易举地把鲨鱼扔向远方，真是无法想像！皮皮、杜米和阿妮卡唯一的梦想是：不想长大，他们吃了皮皮的“天书药片”，梦想会实现吗？
看完这本书，我很喜欢长袜子皮皮。她每天都开开心心的，就算遇到难过的事，都能自己找到快乐；她有个好心肠，特别大方，愿意和别人分享她的一切！我多么希望自己也能变成皮皮，这样就能对付那些欺负小朋友的坏孩子；假如我是皮皮，就能想出很多好玩的游戏和大伙一起玩；当我们玩得饿了，我就能像皮皮一样，做烙烙饼和小饼干充饥；假如我是皮皮，不知多受小朋友们的欢迎呢！
但是，我不喜欢皮皮的一个坏习惯——说假话。如果她把这个缺点改了，肯定会更受欢迎的！
中学生读后感 篇38
青春、友谊、生命的意义，在这本书里展现得淋漓尽致，它，就是作家陈玮写的《豆蔻年华》。
刚开始读这本书，里面朴素单纯的言语深深把我吸引，于是，我便如欣赏一副美丽的艺术品一般，如饥似渴的读了起来。
这本书是主要讲了姚小禾在中考时，幸运地考上了南京有名的“金陵中学”。并且介绍了姚小禾在新学校与新同学在一起的学习生活，到最后与同学在海边携手共度了人生中如花一般的18岁。
其中，最令我感动的还是这一段，书中说道，姚小禾所就读的学校有一条规定，就是每当上体育课的时候都要穿白色运动服和篮球鞋。但姚小禾是农村姑娘，家里寄来的钱只够自己吃穿，没有多余的钱去买衣服和鞋子。于是，她便闷在宿舍里，不去上体育课。就在上课前，她的好朋友把她硬拉到操场上，她惊奇的发现，全班同学，除了看姚小禾不顺眼的张娣外，竟没有一个同学传白色运动服。看到这里，我不由得暗暗感叹，为了维护一位同学，全班同学竟不惜与老师较劲。我真羡慕他们的友谊，坚不可摧。
我不禁想到了自己，自己曾拥有的'友谊。记得我4年级的时候。我和另外两位同学分到了一组，其中，有一位同学由于不愿意做作业，成绩总是上不去，于是，我和另一位同学便每天轮流督促他，辅导他功课，渐渐的，在我们的帮助下，那名同学的成绩一下子从开始的30多分跳到了70多分。我们大喜过望。
多一份友谊，仿佛多一些色彩，色彩越多，我们的生活才会丰富多彩，才会活的有滋有味。
中学生读后感 篇39
至今，我虽读过不少的书，但其中的一本却让我记忆犹新，那便是《甜橙树》了。
曹文轩用他那普通的笔，构造了许多不普通的事物。例如：《海牛》，牛是一种温柔而有倔强的动物，它很傲慢，根本不理睬你的愤怒和抽打，它整个神态似乎向你警告：别惹我。曹文轩笔下的牛，被赋予了许多高贵的品质，不容易被驯服，温柔有灵性，充满了野性。并把它人性化。
还有像：《远山，有座雕像》中，写了流篱和达儿哥之间纯洁无暇的友谊，而我们在生活中建立的友谊，与他们相比，相差甚远。
因为每个人的生活，家庭，经历都是不同的。流篱需要关心和呵护，达儿哥给她；流篱需要快乐和友谊达儿哥也给她；流篱需要偶像和崇拜，达儿哥的形象就更高大了。也许这些，也只是他的达儿哥能给她了。
文中“我卖了那套运动衣，走，给你买裙子。”这句可以看出达儿哥是多么的重视，关心流篱，知道她喜欢那条白裙子，便卖掉自己从不舍得穿的运动衣，去给流篱买裙子。
“没过一会儿流篱出来了，没有买到裙子，却哭着”
“怎么了？”
流篱手一指：“那两个买裙子的骂我……”
“骂你？”
“骂‘我’小傻瓜……”她委屈的哭着。
欺负流篱？谁也不能欺负流篱！他一把拉住流篱的胳膊，走进商店，问：“是那两个？”
流篱用手指了指在柜台你站着的两个男的。
“你出去等我”
她跳了起来，只见达儿哥站在她面前，他的衣服被撕烂了，鼻孔下连着两道血痕，那只唯一的手上也是血斑。
“我把他们打出了血”
流篱直哭。这段中达儿哥听见有人欺负流篱，便不顾一切的冲进去，为流篱讨公道，这种急切的心情更体现达儿哥对流篱的保护欲望与担心，显示自己的承诺，有责任感，而流篱对达儿哥充满理解，尊重，体贴和关心。从一开始就显示出来了。她并没有对这个残疾人感到惊讶或歧视。相反，她向他走得越来越近。
这只是一件自我们身边极为普通的一件事情，可是曹文轩却让它变得更加朴实，感人深入人心。
中学生读后感 篇40
《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说，它也是明代长篇小说重要流派之一—神魔小说的代表作。它的成书，酝酿了七百多年。无数民间艺人和无名作者付出了艰巨的劳动，为吴承恩的最后写成提供了深厚的基础。
这本书的前七回描写的是孙悟空出生的过程，后面的九十三回是全书的主要部分，描写了唐僧和他的四个徒弟们降妖伏魔的九九八十一回经历，最后师徒四人终于经过磨难取到了真经。
唐僧取经，原来是一个真实的历史事件。唐太宗贞观年间，二十多岁的僧人玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）取经，历时十七年。而吴承恩却继承并发扬了我国古代神话的优良传统，进行再次创作，写成了《西游记》这本经典的小说。
整部小说充满了敢闯敢拼的无畏精神和侠胆义肠。《西游记》还可以说是一部童话，书中，不管是七十二般变化的孙悟空、懒惰贪吃的猪八戒，还是各显神通的神仙妖魔，在孩子们眼里都很亲切，可信，活灵活现。从某种意义上来说，随着人的长大，头上戴的紧箍咒也多了。也许你可以从《西游记》里寻找出一点“敢问路在何方”的豪情斗志。
中学生读后感 篇41
今天我看了《格林童话》里的《三种动物语言》，才知道原来就连学动物的叫声也是一件很自豪的事。
《三种动物语言》讲的是：有个人生了一个儿子，他希望他的儿子有出息，就去找许多好老师来教他的儿子。三年过去了，他问他的儿子学到了什么?他儿子说学会了狗、鸟和青蛙的叫声。他听了很生气，命仆人把他儿子杀了。仆人不忍心，便把他儿子放了。后来他儿子充分利用了三种动物的语言，成为了至高无上的教皇。
我读了这个故事才知道，学什么东西，只要努力，就有价值，哪怕是学狗叫。
中学生读后感 篇42
这个寒假我读了一本名为<<百年孤独>>的名著。
这是被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的《百年孤独》，是西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学作品的代表作《百年孤独》以魔幻主义的手法，模写了布斯地亚一家七代人充满神奇色彩的坎坷经历，和马贡多这个小镇一百多年来，从兴建、发展、鼎盛乃至消亡的历史。
并从中艺术地再现了作家童年时代眼中的世界。以复杂的背景和离奇的情节超越于整部拉美文学史之上，其中充满了理想的光辉。对光荣与梦想的憧憬，对爱与自由的崇拜，创造后的不屈和灵魂的不朽已超越于虚幻的手法之上，再此篇小说中，找到了最终完美无缺的归宿。
从1830年至上世纪末的七十年间，哥伦比亚爆发过几十次内战，使数十万人丧生。
这本书以很大篇幅描述了这房间的史实，并且通过书中主人公带有传奇色彩的生涯集中表现出来。政客们的虚伪，统治者们的残忍，民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。作家以生动的笔触，刻画了性格鲜明的众多人物，描绘了这个家族的孤独精神。在这个家族中，夫妻之间，父子之间，母女之间，兄弟姐妹之间，没有感情沟通，缺乏信任和了解。这种古都不仅弥漫在布恩地亚家族和马贡多镇，而且渗入了狭隘思想，成为阻碍民族向上，国家进步的一大包袱。作家写出这一点，是希望拉美民众团结起来，共同努力摆脱孤独。
加西亚·马尔克斯遵循“变现时为幻想而又不失其真”的魔幻现实主义创作原则，经过巧妙的构思和想象，把触目惊心的现实和源于神话传说的幻想结合起来，形成五彩斑斓、风格独特的图画，使读者在“似是而非，似非而是”的形象中，获得一种似曾相识又绝陌生的感受，从而及其寻根溯源去追索作家创作真谛的愿望。
魔幻现实主义必须以现实为基础，但这并不妨碍它采取极端夸张的手法。
我读完这本书给我的感受就是：本书凝重的历史内涵、绮丽的批判眼光、深刻的民族文化反省、庞大的神话隐喻体系是有一种让人耳目一新的神秘语言贯穿始终的。
后来我还看到了有关介绍说有的评家认为这部小说出自八岁儿童之口，加西亚·马尔克斯对此说颇感欣慰。
这是很深切的批判目光，因为这种直观的，简约的语言确实有效地反映了一种新的视角，一种落后民族《人类儿童》的自我意识，难道不是吗？
当事人的苦笑取代了旁观者的眼泪，“愚者”自我表达的切肤之痛取代了“智者”貌似公允的批判和分析，更能收到唤起被愚弄者群体深刻反省的客观效果。
如果要我承受那“百年孤独”的话，以我的性格非得把我“憋死”才怪。唉，还是珍惜现在吧！
一部恒久远，名著永留传！
中学生读后感 篇43
青铜五岁发高烧烧成了哑巴，他不能与人用语言交流，不能背着书包上学，经历了很多苦难。在闹蝗灾时，全家人吃不饱、穿不暖，可还要下地干活，拼命攒钱,供葵花上学。青铜为了葵花登台演出精心制作了一串冰项链，并亲手挂在葵花的脖子上，让所有的人感动不已。其中使我最感动的是第四章“芦花鞋”讲述的内容。在大雪纷飞的寒冬，青铜到油麻镇去卖芦花鞋，为了多卖点钱以减轻家庭的负担，他竟然把自己脚上穿的芦花鞋也卖了，赤脚踏着积雪走回了家，而我们今天的儿童棉鞋就有发好几双，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。
葵花三岁丧母、七岁丧父，青铜一家虽然十分贫苦，但还是收养了葵花，青铜和葵花也成了兄妹相称的好朋友。青铜的奶奶生病，葵花为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪的她就外出打工——去江南采摘银杏，虽然只挣到非常微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但他的孝心非常让人感动。而我平时一元两元地花钱一点不心疼，要知道这钱可都是父母辛苦劳动的报酬，乱花钱就是对他们的劳动的不尊重。在我家父母为我付出了很多，而我很少给出父母做力所能及的事情，只知道获得爱，真惭愧呀！这个故事深深感动着我，看到青铜和葵花在芦苇荡里无忧无虑地嬉闹、玩耍，我的心情也会跟着他们快乐起来，看到开心处能高兴得笑出声。青铜和葵花如果能永远这样幸福地生活在一起那该多好啊！当看到懂事的青铜为了妹妹能念书，而亲手破灭了自己的上学愿望，我的心里也酸酸的。如果青铜和葵花的生活条件再好一点，爸爸、妈妈能让他们同时进学校念书，那该多幸福啊！青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后蜕变得更加坚强、乐观。可一起长大的两个孩子，想要愉快的分离却是那么不容易，这痛苦让青铜变得有些痴呆，甚至让哑巴青铜用尽平生力气，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”这是青铜的“心声”！这样的痛苦经历我们生活在糖水里的孩子是无法用心体会的。
中学生读后感 篇44
20xx年寒假，我拜读了万玮编著的《遭遇问题学生》之后，颇有感触，问题学生我也遇见了很多，甚至有些学生的问题和我有很大关系，我们做教师的应该尽量去解决问题学生的心理困惑和现实困境，而不是问题学生的制造者，因此，我有如下感触：
第一， 遇到问题学生时，我们先不要急躁，要冷静分析问题学生出现问题的原因有哪些，是来自家庭的'，还是社会的，是来自心理的还是生理的。只有分析清楚问题的成因，我们才能对症下药，因材施教。同时，我们还要弄清问题学生的问题属于哪个方面的，是学习方面的，还是情感方面的，是交往方面的还是社会方面的，然后积极寻找解决问题的对策，就能比较集中精力克服问题学生了。
第二、 遇到问题学生时要有耐心，要有包容之心，要有平等之心，要有爱心对待问题学生，其实，他们的问题不是一朝一夕形成的，就是因为长期缺乏真正的关爱、理解和包容，日积月累才形成问题的，因此帮助问题学生就要耐心和他们沟通，平等对待他们，保护他们的自尊心，包容他们在战胜自身问题时出现的反复，这样才能真正帮助他们树立信心，解决问题，真正转变学生。
第三、对学生的问题采取的方式方法尽量是沟通为主，不讥讽打击、歧视学生，以免再制造新的问题。现代学生多数是独生子女，从小父母过多的关爱，使他们心灵特别脆弱，经不起任何挫折考验，所以我们在教育他们时，要正面引导，克制怒气，心平气和地教育他们，避免激化矛盾，使我们的苦心费力不得好，事倍功半，要把握好分寸，适可而止，点到即可，放长线，用心观察，耐心等待，帮助学生克服缺点，不可急于求成，要给学生解决问题的时间。
总之，只有我们用爱心，真正是为了一切学生，为了学生的一切着想，相信我们以后遭遇问题学生时都会没问题的。
中学生读后感 篇45
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事时，我的内心犹如波涛汹涌的海浪，久久不能平静。我想我真的被震憾了，被鲁滨孙那顽强的毅力，永不放弃的精神深深震撼了。
当他一个人漂流到孤岛时，他的心中充满了无助孤独，不知道应该如何在生活下去，但是，这一切的困难，都被鲁滨孙坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，他不断地安慰自己，凭着自己的智慧勇气和乐观，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，直到成功获救……
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！天底下没有什么人类克服不了的困难，只要我们像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的努力、信心、坚强，一切难题都将迎刃而解，取得最后的胜利！
我们学习也一样，必须相信自己有能力，这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报。
是啊！人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。一个人要取得胜利，那就是自信、顽强和充分的勇气，这一切的一切，都在于自己。
只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨孙漂流记》告诉我的道理。
他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。它教会我只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
中学生读后感 篇46
从小，我就不是个喜欢文学的男孩子，更喜欢读史书。今年暑假，在学校的必读书目中我读到了《三国演义》这本小说，通过一个个精彩精妙的故事传说，与真实的历史人物曹操第一次在文学的世界里亲密接触，从此便深深爱上了他，更帮助我拿到了推开文学之门的钥匙。
尽管这部小说对曹操是贬低的，但仍阻挡不了他胆识才略散发出来的独特气质，尤其小说中对他优秀一面的刻画十分成功。通读完故事传说，一位真实丰满，多面立体的文学形象在不知不觉中已跃然纸上。掩卷沉思，虽然作为一名小读者，我并不能完全理解小说里面的深刻思想，但心情却久久不能平静，原来我已经深深喜爱上了曹操这位慨而慷的大英雄啦!
我爱曹操，因为他有才华爱读书。曹操自幼顽皮，但他十分有才华，也非常努力。这些也是帮助他成年以后，成功走上军事道路打下江山的大前提。故事传说里对官渡之战的描写，面对十倍强大的袁绍，他毫不怯懦出奇制胜多谋善断尽显名将风采。最终以少胜多，以弱胜强，为统一北方打下了坚实的基础，更为后来三国的'“魏”奠定了基石。
我爱曹操，因为他处乱不惊深谋远虑。在故事传说中反对十常侍的斗争中，“倘机不密，必有灭族之祸”的高见，以及事件最终结局，都充分体现了他对斗争策略的周密思考和治世能臣的卓越才华。
我爱曹操，因为他胸怀大志有容乃大。故事传说中张绣与曹操原本有深仇大恨，但张绣投降曹操之后，他乐不自禁不仅封为大将军，还结为儿女亲家。为了实现自己的远大抱负，曹操正是用海纳百川的胸襟，吸引了各方英才争先恐后投其门下。
读着这本沉甸甸的文学名著，享受着罗贯中笔下曹操的故事传说，想象着刀光剑影和英雄气短，我时而拍手称快，时而热泪盈眶。就这样，我从一个门外人不知不觉地走入了文学的世界，甚至如饥似渴，手不释卷不晓晨昏，这就是曹操的强大魅力和文学的伟大之处吧!
中学生读后感 篇47
在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快乐的，但他的童年却保尝人世间的辛酸，通过一个渐渐成熟的孩子的眼光去描写他周围的世界，虽然他对自己总是谦逊地不肯多着笔墨，但却给我一个倔强，富有同情心和不断追求的阿廖沙形象。《童年》里的这些故事在住者优荚的文笔下，个个都显得深刻细腻，引人入胜，像一颗颗珍珠，而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链。在这本书中有两个人物给我留下深刻印象，第一个当然是小阿廖沙了，当看到他的外祖父第1次打他时，他极力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去帮他一把，让他免遭皮肉之苦。当看到他交到了知心朋友的那种快乐劲，不由得羡慕起他来，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时，我被他那种我所不具有的精神所感动。当看到他所读书所遭受的屈辱，而落泪。小阿廖沙对小市民恶习的痛恨，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往深深感染了我，也让我更加珍惜现在我所拥有的一切。第二个人物则是小阿廖沙的知新朋友，＂好事儿＂，从他的语言中看出他是一个热爱生活，乐观，积极向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不会抱怨生活了。
从＂好事儿＂的身上我学到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果换一个角度，也许会变成一件好事，这又何乐而不为呢和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
中学生读后感 篇48
一张血淋淋的嘴巴，一双阴森森的眼睛，藏在草丛中，贪婪地望着无知可爱的小绵羊，一听就知道是狼，在人们心目中，狼是邪恶的化身。翻阅《成语字典》，什么狼子野心，狼狈为奸，狼心狗肺，狼烟四起、豺狼当道……等等，都用来形容残暴、奸恶和凶险。在汉语方块字中“狠”字与“狼”字只相差一点意思，是再狠一点就是狼了，人对狼的憎恶可见一斑。可以这么说，在许多民族的传统文化中，狼就是恶的代名词。可是看了沈石溪的《狼王梦》后，我对狼的看法渐渐变了。
故事中的母狼紫岚，为了完成黑桑的心愿，想让自己的孩子成为狼王。但是，灾难一次又一次的降临在她的狼儿身上，狼崽们刚刚降临这美丽的世界时，暴风雨就来了，这时死神就驾着暴风雨将紫岚的狼儿给带走了一只，他冷死了，当黑桑快成为“超狼”时，它因为好奇而被金雕给吃了，蓝魂儿也魂断捕猎夹，只剩下双毛了，可是双毛和狼王决斗时，因自尊心而战亡，紫岚几乎绝望了，还好媚媚怀了紫岚的狼孙，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽了。
我被这故事深深打动了，我没想到狼也有如此深的感情。紫岚的母性感人至深，伟大至极，令人心生敬意。我也万万没有想到当如此凶残的动物作为母亲时，她对孩子的爱竟然如此的无私，所以看事物不能光看表面，要用一双慧眼识到其中的内涵、本质。如果加以深入了解的.话，我们又会发现更多的精彩。
其实，我们身边何尝没有这样的例子。就好比班里一个学生，表面上他不爱学习，老是调皮捣蛋，成绩又比较差，无可厚非，这样一个学生不太受老师和同学们的欢迎，但是有一天，他的一个小小的举动便让大家刮目相看。那是一个忙碌的早晨，走进教室，一团醒目的废纸被遗弃在了门口。然而，却没有一个人肯弯弯腰将那团纸捡起来扔进垃圾桶。说来也巧，老师也在这时走进了教室，无疑，我想老师肯定也看见了，只是她默不作声。
“报告！”大家都将目光转向了这个晚来的“调皮鬼”。“又迟到了，下次注意。赶紧进来！”老师厉声呵斥道。“哦，知道了！”他依旧不以为意。这时，在“众目睽睽”下，他捡起门口的那团废纸，我发现大家的嘴型都发生了变化。从此以后，我改变了对他的看法，我敢肯定他并非坏学生，因为说实话，我为我们的“视而不见”感到羞愧。
所以，谁说“狼”就一定凶残，一定可恶呢？
中学生读后感 篇49
当我看完《孝在我心中》这篇文章时，张洪彬的行动深深地触动了我的心弦，他居然可以十几年如一日地照顾一位素不相识-的老人，他这种超越亲情的爱，难道不令人感动吗？
张洪彬，一个平凡的名字，深深地印在了我的脑海里。他只是一个平凡的人，每天做着平凡的事，说着平凡的话，但他心中有一种不平凡的爱。他每天只要有空，就到一位无亲无故的阿婆家里跟她聊天，陪她吃饭，自然而然地成了亲戚。
当我读到张洪彬因为阿婆的鸡而被火星溅到自己的脸上，并不是一味地怪罪阿婆，而是笑呵呵地对阿婆说没事，对这件事一笑置之时，我心中像触电一样。我也遇到过类的事：又一次，我和同学们站在操场上聊天，有一个人跑了过来，不小心踩到了我的脚，他已经说对不起了，可我还是不依不饶地骂着……现在想起来，真是面红耳赤的，觉得很羞愧呢。相信同学们也经历过很多这样的事，被老师、同学、朋友、父母无意中伤害或误解了，可你是不是像张洪彬那样一笑置之呢？
当我读到张洪彬送阿婆去医院，不顾自己衣衫单薄，坐在迎风处，紧紧搂住阿婆，为阿婆挡寒风时，脑海里立刻浮现出当时的情景：小时候我经常生病，有一天夜里，我突然发烧了，爸爸妈妈来不及穿衣服，只穿着单薄的睡衣，给我拿上衣服，不管三七二十一，骑上车子就走了。我家离医院虽然不是很远，但我觉得非常漫长。后来，在爸爸妈妈的精心照料下，我病好了，可爸爸妈妈却因太过操劳成了“大熊猫”。是啊，父母对我们的爱是伟大的，张洪彬对阿婆的爱也是伟大的。可我们真心回报他们了吗？生活地中，我们常常会要求父母亲帮我们买这买那，不买就对他们怄气；父母批评一句就会发脾气……俗话说，“滴水之恩当涌泉相报”所以我们应该自己的事自己做，帮父母做些力所能及的事，让我信的父母亲开心。
看完这篇文章，我心情久久不能平静。“爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。”张洪彬可以照顾一位素不相识的老人，我们怎么就不可以帮助身边的人？看见同学忘带笔了，可以把笔借给他；看见同学闹矛盾了，可以去调解，看见一位小朋友摔倒了，可以过去扶他；看见村里的某位老人行动不方便，可以帮他做些家务事……送人玫瑰手有余香。如果每个人都是能这样做，献出一个微笑，一句温暖的话语，一个细小的帮助，世界将是多么和谐美好！
孝在于质实，不在于饰貌。让我们从我做起，孝敬长辈，关爱他人，做个讲文明有道德的小公民，做个让父母放心的孩子，做个让老师值得骄傲的好学生。
中学生读后感 篇50
呐喊被搁在不起眼的书柜上，倒给人一种超凡脱俗的感觉。
我小心地从书架上取下一本，认真地阅读起来。虽然读了《呐喊》已不是一遍两遍了，但它每次带给我的震撼却总是有增无减，仿佛每一次阅读都是与先生心灵的交流。嬉笑怒骂、悲欢离合，虽然置身于外，却又深入其间；虽已永远成了旧的故事，却永远能给世人新的启迪，这大概就是《呐喊》之所以被称为经典的原因吧！
合上书，突然想到先生离开我们已七十多个年头了，不知道先生在天之灵，如果看到当今文坛的风气，看到他的'旧作在某一书店重登榜首，会做何感想：是焦急地呐喊，是失望地彷徨，还是点上一支烟，面对眼前丛生的杂草，冷静地思考？
其实，我们的作家们，不，书贩子们，你们才真的应该好好反思自己，在这七十多年的岁月中，你们都做了些什么！看看中国文坛在你们的带领下成了什么样！当国外的科幻小说、言情小说大举入侵中国文坛的时候，你们是随波逐流，还是急流勇进？当博客、论坛使文学大众化的时候，你们是继续高昂起头颅，还是卷起裤脚混水摸鱼？当各大榜单被那些快餐文化占据的时候，你们是否想过还击？当文坛商业化的时候，你们创作时想的是荣誉，还是钞票？当文坛娱乐化的时候，你们是否有过自我定位：作家，还是名人？愤怒中，我又看到了先生的背影，在昏暗的灯光下，他点起一支烟，吞吐着忧虑和感伤。他时而思索，时而疾书，他在用笔和敌人战斗，他在用心为中国文坛、为迷惘的国人呐喊！当年先生弃医从文，为的是根除国人麻木愚昧的封建恶疾，
而如今我们是不是应该重拾医术，抓一帖良药，专治见钱眼开、崇洋媚外的顽症？离开书店的时候，又看到了那张排行榜，骄傲已经退去，更多的是担忧：“呐喊“的大旗将由谁来扛？这时，几个“红领巾”人手一本《呐喊》走出了书店。想必是老师建议他们买的吧，《呐喊》登上榜首的功劳多半要落在他们的头上。
回首，却看到更多的孩子在“畅销书”、“口袋书”海洋中迷失方向……也许，没被快餐文化污染的孩子，或者还有……救救孩子……
中学生读后感 篇51
我最喜欢的书是《夏洛的网》，这本书告诉了我：有一种力量，鼓舞着我们在危难时刻帮助朋友，这就是友谊。友谊可以使一个人放弃自己的生命去救他的朋友。这本书中也有一个动物用自己“特殊”的工具救了朋友，那个动物就是——蜘蛛夏洛。
《夏洛的网》主要介绍了在朱克曼家的谷仓里，生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的`友谊。然而，一个消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为火腿！悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而，看似渺小的夏洛却坚定地说：“我救你！”于是，夏洛用自己的蛛丝在猪栏上织出了被人们视为奇迹的网上文字“”，彻底逆转了威尔伯的命运，就在威尔伯正要告诉夏洛这个好消息时，蜘蛛夏洛的生命竞走到了尽头！这四多么感人肺腑的文章呀！连一只蜘蛛都懂得对自己朋友好，而我们人类就不懂了吗？记得我曾不重视友谊，而犯下了不可饶恕的错误。
有一天，季节的蓝色水笔没水了，她就一直蓝色水笔，于是找我来接，可是我坚定地说：“不借！”我心里暗暗的想：谁让他往日这么小气。这就是报应，哼。姐姐见我语气这么坚定就白了我一眼，向别人去借了。后来，经过另外一个事件我们又成了好朋友。一次在小测试，我的钢笔没墨水可我就一支钢笔，怎么办？沃尔头上层出了系咪的汗珠。旁边的季节好像看出了我的心思，递给我一支笔。下课后我想季节道歉，上次没借给他必是我不对，他大度的一笑，于是，我们邮箱往日一样好了。
友情时光，他永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。所以说，没有威尔伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美，没有夏洛，威尔伯永远不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
在我眼中，这本书无疑是告诉了我们什么才是正正的友谊。
夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友情的大网，这张网既挽救了威尔伯的生命，又唤起了我们心中无尽的爱与温情。希望我们都坠入这张大网，去品读《夏洛的网》，去诠释“友谊的真谛”。
中学生读后感 篇52
《平凡的世界》中，路遥把国家大事，政治形势，家族矛盾，农民生活的艰辛，新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚，生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活，对社会，对历史，对人生富于哲理性的深刻思考与理解。读起来严峻悲壮，真切动人。
高尔基曾多次提及“贫穷是一所大学”路遥笔下的孙少平正是从这所大学中走出来的。孙少平在给妹妹兰香的信中这样写道：我们出生于贫困的农民家庭，但永远不要鄙薄我们的出生，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽，但我们一定要从我们出生的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义……
平凡而朴实的言语，却渗透着孙少平那铮铮铁骨的豪迈之气！
苦难的奋斗，平凡的伟大。平凡的世界，蒸腾着不凡的真情；一群普通的人，演绎着悲壮的人生：让人时而悲伤，时而欢笑，激动，喜悦，难过，神伤，一心都沉浸在那片遥远又熟悉的黄土地。――读《平凡的世界》，已经遗忘了的中国变迁历史又渐渐浮现在眼前。这是恢宏的巨著，是饱蘸着热情与爱在书写历史长卷，那些贫穷与苦难，那些坚韧与顽强，从古至今都是中国民族最沉重的记忆，也是我们最值得骄傲的灵魂。
曾经不平凡的人物，影响了曾经不平凡的历史，都已经烟消云散。不平凡的世界，不平凡的人生，都只是沧海一粟。日月运行，花开花落。人生一世，草木一秋。枯荣谁评说！
中学生读后感 篇53
歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”所以，我要读一本好书，那本好书当然是《意林》，这本书有93页。其中记录了一个个动人的故事
在大海的岸边，端坐着两个垂钓者，一位老人，一位青年人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下钩、起竿。然后将钓上的小鱼摘下放进身后的水桶里，而青年人却安安静静，偶尔提起鱼竿，也只是空的，没有一条鱼。原来，老人用的是五六只小钩，每只钩差不多都能钓上一条小鱼。青年人的鱼钩却硕大无比，他一心想钓大鱼，在他眼中，老人是在糟践钓鱼者的形象，他对那些小鱼简直不屑一顾。
夕阳西下的时候，老人挑起沉甸甸的担子高高兴兴地回家了，青年人却依旧端坐在那里企盼有惊喜的出现——钓上大鱼。
一连好几天过去了，老人每天都满载而归，青年人却两手空空。老人似乎并没有多大欲求，可他体味到了收获的乐趣。青年人虽然意志坚定，却因目标过大，难以实现，因而一无所获。
在人生的追求中，不要一开始就把目标定得太大。其实，目标越小，越集中，越容易接近目标；目标越大，越宽泛，越容易偏离目标。
要提高人生成功的概率，每一次实现人上小目标就可以了，积小目标为大目标，最终会创造出一个充满奇迹的人生。
意林使我受益匪浅。
中学生读后感 篇54
借着空余的时间，我读了《熊猫回家路》这本书，它讲诉的是一个山村孩子与一只小熊猫的故事，一股暖暖的动物与人之间的友情……
那是在美丽幽静的四川竹林发生的一段动人的故事，一只小熊猫因为故事另外两位主人公的追捕，离开了母亲，独自在逃跑的林子里流浪，它很坚强，因为似乎有一种力量预示着它要活着，然而因为这样他遇到了咱们所要讲的这一位小主人公一位失去双亲的孩子---大家都叫他卢娃子。也许这是一种缘分吧，我们的卢娃子在砍柴的路上发现了奄奄一息的小熊猫，他的良心命令他：我要救这只熊猫！于是这段短暂的友谊开始了，小熊猫有了一个新的名字叫胖胖……
让孩子与动物接触能使孩子性格开朗，这并不假，卢娃子正是因为胖胖，在失去双亲后终于说了第一句话：“我……我……我真的……不想……让你死。”这句话并不流利，但这是一个奇迹，似乎连他自己都不敢相信，他平时对别人都不敢说话，对一只小小的熊猫却大胆的表达了自己的感情，这也许是孩子的天真所透露的吧。这是他从小到大的第一个朋友，这个特别的'朋友就这样陪着他过了几个月，他们在默默地建造着友谊的桥梁。
合上书，我陷入了深深的思考，对于动物的爱不一定是把它囚禁起来，不让它受一点伤害，而是让它做想做的，让它感受到爱的存在，感受到家人，朋友般的温暖。而不是冰冷坚固的铁笼，这样反而让它感到的却是无助和失望。
友谊是短暂的，卢娃子为了救胖胖，即使胖胖有多重，都要安全把它送到它真正的家。虽然他不舍得胖胖离开，但是他无私地把胖胖的亲情放在了第一位，或许，他不想让胖胖像他一样吧，“男孩一面哭，一面又把新的石头扔过去，泪流满面。”这些泪水隐含的是一个小男孩的不舍与离别的痛苦啊！
这个故事已经深深地在警示人们，动物需要爱，但他们需要的不是单单受保护的爱，而是满带友谊真情的爱。熊猫胖胖和卢娃子的形象从此永远活在我心灵的另一个地方！
中学生读后感 篇55
《小王子》是法国人圣埃克苏佩里写的童话小说。寒假里，我看了这本书，引起了我深深的思考，对人生，友情，亲情，有了很多感悟。我对书中多次出现的“驯养”有了新的理解。我特别喜欢故事中小狐狸和小王子的对话。
“一点不错，”狐狸说“在我看来，你只不过是一个小男孩，跟成千上万的男孩毫无两样。我不需要你，你也不需要我。对你来说我只不过是一只狐狸，跟成千上万的狐狸毫无两样。但是，你如果驯养了我，那么我们俩就彼此相互需要。对我来说，你是世界上独一无二的；我在你看来，也是世界上独一无二的……” 这段话，我读懂了“驯养”实际上是一种互相需要，由于“驯养”的联系，使“他”变得独一无二，变得可亲可爱，其实这就是友情，亲情。
狐狸对小王子说：“我的生活很单调枯燥。我捕捉鸡，人追逐我。所有的鸡都是一个样的，所有的'人也是一个样的，因此，我感到有点厌烦了。但是，你如果驯养了我，我的生活就会充满阳光。我会听得出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会使我往洞里钻，你的脚步声却像音乐一般，把我从洞里召唤出来。还有，你看！那边的麦田，你看见了吗？我不吃面包，麦子对我来说，一点也没用。麦田不能引起我什么联想，这真使人扫兴！
但是，你有金色的头发。一旦你驯养了我，那就会十分美妙！麦子，黄澄澄，会使我联想到你，而且我甚至会喜欢风吹麦浪的沙沙声……”是啊，做朋友，有了友情和亲情使生活变得阳光美好，有了回忆和牵挂使生活变得充满希望和理想。小王子对路边的玫瑰说，“你们很美，但你们是空虚的。”因为没有朋友。小王子继续说，“没有人会为你们***。当然，我的那朵玫瑰，一个普通的过路人会认为她和你们是一样的。
可是，她单独一朵比你们全体更可贵，因为我给她浇过水，因为我给她盖过罩子，因为我给她用屏风挡风，因为我给她身上除过毛虫，因为我倾听过她的怨艾，她的夸口，有时甚至倾听她的沉默。因为她是我的玫瑰花。”因为生活在一起而有了友情和亲情，使她变得与众不同。狐狸对小王子说，“正因为你为你的玫瑰，花费了时间，才使你的花儿变得那么重要。”对啊，正因为我为我的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，同学，生活在一起，学习在一起，花费了时间，所以他们都是独一无二的，是我最亲最可爱人。我随着小王子和玫瑰花闹别扭，负气离开生活的小星球，先后访问了六个星球，在没有友情和亲情的日子里，使他陷入忧伤感到可惜可怜。小王子历经孤单寂寞、没有根基随风流浪的命运后，终于知道了情谊和友爱的重要性，回到了魂牵梦绕的家，与花儿重新团聚感到可喜可贺。
当我读完《小王子》，想着小狐狸说的“只要用心灵看，才能看得清楚；本质的东西，眼睛是看不见的。”茅塞顿开，友情和亲情是要用心去经营的，用心才能看清楚的。
中学生读后感 篇56
我偶然看到了法国作家凡尔纳所着的科幻小说《地心游记》。这本书讲述了主人公阿克塞尔的叔叔李登布洛克发现了一张字条，并带领主人公和向导汉斯一齐想地心进发，最后又随着一次火山喷发回到地面的故事。
这虽然是一个科幻故事，但在作者笔下就像真正发生过一样，我仿佛也跟着他们到了地下世界，进行了一次奇妙的探险。故事中令我感触最深的是，主人公阿克塞尔的脱变。
阿克塞尔，一个只有十九岁的大孩子。他并不善于探险，每一天只是热衷于钻研一些珍奇的石头。在旁人眼中，他有着与众不同，甚至令人费解的思维方式，而这是这种惊异的.思维，使他成功的破译了有着几亿亿种组合的密码。也正是这张倒霉的密码，驱使他的叔叔带领他向地心出发。
虽然他们未能到达地心，但这次惊心动魄的旅程，却使阿克塞尔得到成长，最终成为了一个名符其实的男子汉。出发前，为了克服阿克塞尔的“恐高症”，叔叔对他进行了“登高俯视”的训练。阿克塞尔每一天不得不登上高高的钟楼，向下俯视一个小时。阿克塞尔居然撑了下来，五天后，他不再惧怕那令人生畏的高度，他变了。
在向地心进发的过程中，阿克塞尔经历了一次次严酷的考验。旅途中，他与叔叔等人失散了。他没有同伴、没有饮用水，周围净是坚硬的岩石，伴随他的只有伸手不见五指的黑暗，他恐惧了。然而绝望中，他看到了仅存的一丝火苗，正是这丝微弱的火苗，让他燃起了期望。他重新站来起来，找了叔叔。经过无数次恐惧和绝望，不仅仅没有打垮阿克塞尔，反而使他得到了一次又一次的历练，最后让他成为了一个顶天立地的男子汉。
在黑暗中，用心感受风气息，随着风吹来的方向一向向前，就能找到出口，等在那里的是我们久违的光明。经历了挫折，感受过随时失去期望的痛苦之后，我们才能脱变为美丽的蝴蝶，真正懂得“光明”的含义。
中学生读后感 篇57
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的`原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。
这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我受益匪浅，使我懂得了做人的道理。
中学生读后感 篇58
读了《新雷锋故事》这本书，我的心里久久不能平静，想了很多很多。
雷锋,一个响亮而熟悉的名字，一个使人倍感亲切的名字，他虽然离我们生活的年代甚远，但是他那不平凡的事迹却流传至今。
民间有句俗话“雷锋出门走千里，好事做了一箩筐。”人民有困难找雷锋；祖国建设有困难，雷锋急捐款。他乐于为人民，为祖国而服务的精神是值得我们赞扬和学习的。其中有一个故事常为人们所津津乐道：“雷锋有一天肚子疼，去医院看病，路过工地上，被工人为建造房屋所忘我的工作精神所感染，就和工人们一起不知疲倦的工作着。事后，战友不解地问他：‘你当时不是肚子疼吗？’雷锋却笑嘻嘻地说：‘我发现干活能治病！’。”就这样，雷锋把自己仅有的一点火和热，全部献给了人民，献给了党。雷锋，是全国人民的好榜样，是一代人民的骄傲。雷锋的一生，是无私为人的一生，是热爱祖国的一生。
时间在前进，社会在发展。几十个春秋过去了，人民仍在怀念着雷锋，呼唤着雷锋精神。
我从书中看见了这样的话：
请你——
把自己的红领巾同雷锋的对比
看谁的更鲜艳
请你——
把自己的人生同雷锋的对比
看谁的更壮丽
读了雷锋的故事后，我感到脸上火辣辣的，我愧对于我脖子上的红领巾。因为我和很多小朋友一样，十分“吝啬”，连在公交车上碰到老爷爷老奶奶让一下座位也不肯，竟认为这样会让人瞧不起的，可是这在雷锋做的众多好事中显然是是微不足道的呀！我相信如果再在车上碰见老爷爷老奶奶，我会毫不犹豫地走上前去将座位让给需要它的人，而且我会在众人交织成的异样的目光中昂首挺胸，心中感到无比自豪。当我再次面对飘扬的红领巾，也当之无愧！